Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

творческая работа секреты книжки умняшки экспресс-умножение

6,194 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

творческая работа секреты книжки умняшки экспресс-умножение

  1. 1. МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа №3»<br />Творческая работапо математикеСекреты Книжки – Умняшки «ЭКСПРЕСС-УМНОЖЕНИЕ»<br />Автор: Данилова Наталья,<br /> ученица 5Б класса<br /> Руководитель: Попова Т.Н.,<br /> учитель начальных классов и математики, <br /> первая категория.<br />
  2. 2. А можно ли научиться быстро умножать?<br />
  3. 3. Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять. Р. Декарт<br />Цель работы – систематизировать и апробировать устные приёмы умножения. <br />Задачи:<br />собрать информацию по рассматриваемой теме;<br />определить основы устных приёмов умножения;<br />показать на конкретных примерах использование приёмов умножения;<br />познакомить с устными приёмами умножения одноклассников;<br />оформить результаты работы в виде книжки-малышки.<br />
  4. 4. Этапы работы:<br />Поиск новых приёмов устного умножения в литературе.<br />Применение изученных приёмов устного умножения на практике.<br />Выполнение творческой работы «Экспресс – умножение. Секреты Книжки – Умняшки».<br />
  5. 5.
  6. 6. Основы устного счёта<br />Переместительное свойство<br />Сочетательное свойство<br />Распределительноесвойство <br />
  7. 7. Приёмы умножения<br />Умножение на 11, 22, 33, …99<br />Умножение двузначных чисел на 101, трехзначных – на 1001<br />Умножение двузначных чисел, у которых сумма цифр десятков равна 10, а цифры единиц одинаковые <br /> Умножение на 111<br />Умножение на число, оканчивающееся на 5 <br />Умножение чисел, оканчивающихся на 1 <br />Умножение на 9 с помощью пальцев <br />
  8. 8. Этапы эксперимента<br />Выполнение умножения письменным способом и замер времени (9минут)<br />Изучение приёмов упрощённого умножения<br />Выполнение умножения изученными приёмами(6 минут)<br />Сравнение результатов эксперимента и выводы <br />
  9. 9.
  10. 10. Умножение на 22, 33, …99<br />48 × 22 =48 × 2 × (22 : 2) = 96 × 11 =1056;<br />23 ×33 = 23 × 3× (33 : 3) = 69 × 11 = 759;<br />16 × 66 =16 × 6 × (66 : 6) = 96 × 11 = 1056;<br />14 × 77 = 14 × 7 × (77 : 7) = 98 × 11 = 1078;<br />8 × 99 = 8 ×9× (99 : 9) = 72 × 11 = 792.<br /> Здесь мы применяем закон об одновременном увеличении в равное число раз одного сомножителя и уменьшении другого.<br />
  11. 11. Выводы:<br />При использовании приёмов умножения сокращается время выполнения задания.<br />Выполнение действия в уме развивает логическое мышление, память, сообразительность.<br />Формируется умение оценивать, находить и исправлять ошибки в результате вычислений.<br />
  12. 12.
  13. 13. «Экспресс – умножение»(Книжка – Умняшка)<br />
  14. 14. Математику уже затем знать надо, что она ум в порядок приводит.<br />

×