Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Omgaan met de toenemende informatiestroom en de rol daarin van de bibliotheek   Sybilla Poortman  specialist informatiedis...
Wat aan de orde komt <ul><li>Wat is er veranderd? </li></ul><ul><li>Gevolgen voor onderwijs/docent (lector) </li></ul><ul>...
Anders: informatievaardigheid <ul><li>‘ Oude’ informatievaardigheid </li></ul><ul><li>(standaardinhoud instructies) </li><...
Bloglines.com Fontysmediatheek.nl
Anders: van weten naar beoordelen <ul><li>KENNEN (weten) – nadruk op kennis overdragen en in je hoofd opslaan </li></ul><u...
 
Anders: informatie opslaan <ul><li>FURL </li></ul><ul><li>Del.icio.us </li></ul><ul><li>Technorati </li></ul><ul><li>Blogl...
Publiek of privé
Filteren op onderwerp
Adres Aantal views Wie nog meer  Onderwerp Omschrijving Commentaren
Gevolgen: docent <ul><li>Netgeneratie of nog (net) niet? </li></ul><ul><ul><li>Anders leren </li></ul></ul><ul><ul><li>Ler...
 
 
Gevolgen: docent <ul><li>Netgeneratie of nog (net) niet? </li></ul><ul><li>Aanspreken op vakkennis </li></ul><ul><ul><li>F...
Gevolgen: docent <ul><li>Netgeneratie of nog (net) niet? </li></ul><ul><li>Aanspreken op vakkennis </li></ul><ul><li>Veran...
 
 
 
Informatiebronnen
HBO Kennisbank
 
Gevolgen: student <ul><li>Verantwoordelijkheid en zelfsturing </li></ul>
Netvibes  Content toevoegen
Netvibes Bericht aanklikken
Netvibes Naar website
Gevolgen: student <ul><li>Verantwoordelijkheid en zelfsturing </li></ul><ul><li>Plaats- en tijdsonafhankelijk   </li></ul>
 
 
 
Gevolgen: student <ul><li>Verantwoordelijkheid en zelfsturing </li></ul><ul><li>Plaats- en tijdsonafhankelijk   </li></ul>...
 
Gevolgen: bibliotheek <ul><li>Verschuiving rol en taken </li></ul><ul><ul><li>Domeindeskundig </li></ul></ul><ul><ul><li>P...
Gevolgen: bibliotheek <ul><li>Verschuiving rol en taken </li></ul><ul><li>Verantwoordelijkheid delen </li></ul><ul><ul><li...
Gevolgen: bibliotheek <ul><li>Verschuiving rol en taken </li></ul><ul><li>Verantwoordelijkheid delen </li></ul><ul><li>Klo...
Vragen… [email_address]
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentatie Antwerpen 15 01 09

414 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Presentatie Antwerpen 15 01 09

  1. 1. Omgaan met de toenemende informatiestroom en de rol daarin van de bibliotheek Sybilla Poortman specialist informatiedistributie Fontys Hogescholen en lid kenniskring rondom lectoraat “Educatieve functies van ICT”
  2. 2. Wat aan de orde komt <ul><li>Wat is er veranderd? </li></ul><ul><li>Gevolgen voor onderwijs/docent (lector) </li></ul><ul><li>Gevolgen voor student </li></ul><ul><li>Gevolgen voor bibliotheek(medewerker) </li></ul>
  3. 3. Anders: informatievaardigheid <ul><li>‘ Oude’ informatievaardigheid </li></ul><ul><li>(standaardinhoud instructies) </li></ul><ul><li>Catalogus </li></ul><ul><li>Databases </li></ul><ul><li>Boolean </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Nieuwe’ informatievaardigheid </li></ul><ul><li>Van zoeken naar beoordelen </li></ul><ul><li>Van vergaarbak naar social network </li></ul><ul><li>Van taxonomie naar folksonomy </li></ul><ul><li>Van statische content (boeken, websites) naar dynamische content (weblogs, wiki’s, fora, communities) </li></ul><ul><li>Van inlog naar open access </li></ul><ul><li>Van geïsoleerde instructie naar geïntegreerde vaardigheid </li></ul><ul><li>Van kopiëren naar c iteren/vastleggen </li></ul><ul><li>Omgaan met ethiek/plagiaat </li></ul>
  4. 4. Bloglines.com Fontysmediatheek.nl
  5. 5. Anders: van weten naar beoordelen <ul><li>KENNEN (weten) – nadruk op kennis overdragen en in je hoofd opslaan </li></ul><ul><li>ZOEKEN (weten waar te vinden) – nadruk op vaardigheden om informatie te zoeken </li></ul><ul><li>BEOORDELEN (weten waar wat te vinden) – nadruk op strategieën als sorteren, afbakenen en beoordelen van informatie </li></ul>
  6. 7. Anders: informatie opslaan <ul><li>FURL </li></ul><ul><li>Del.icio.us </li></ul><ul><li>Technorati </li></ul><ul><li>Bloglines </li></ul><ul><li>Netvibes </li></ul><ul><li>Endnote </li></ul>
  7. 8. Publiek of privé
  8. 9. Filteren op onderwerp
  9. 10. Adres Aantal views Wie nog meer Onderwerp Omschrijving Commentaren
  10. 11. Gevolgen: docent <ul><li>Netgeneratie of nog (net) niet? </li></ul><ul><ul><li>Anders leren </li></ul></ul><ul><ul><li>Leren van studenten </li></ul></ul><ul><ul><li>Multi-tasking </li></ul></ul>
  11. 14. Gevolgen: docent <ul><li>Netgeneratie of nog (net) niet? </li></ul><ul><li>Aanspreken op vakkennis </li></ul><ul><ul><li>Face-to-face </li></ul></ul><ul><ul><li>Vakinhoudelijke expertise </li></ul></ul><ul><ul><li>Gebruik nieuwe mogelijkheden! </li></ul></ul>
  12. 15. Gevolgen: docent <ul><li>Netgeneratie of nog (net) niet? </li></ul><ul><li>Aanspreken op vakkennis </li></ul><ul><li>Verantwoordelijkheid delen </li></ul><ul><ul><li>Informatievaardigheid </li></ul></ul><ul><ul><li>Scripties </li></ul></ul><ul><ul><li>Domeindeskundigheid </li></ul></ul>
  13. 19. Informatiebronnen
  14. 20. HBO Kennisbank
  15. 22. Gevolgen: student <ul><li>Verantwoordelijkheid en zelfsturing </li></ul>
  16. 23. Netvibes Content toevoegen
  17. 24. Netvibes Bericht aanklikken
  18. 25. Netvibes Naar website
  19. 26. Gevolgen: student <ul><li>Verantwoordelijkheid en zelfsturing </li></ul><ul><li>Plaats- en tijdsonafhankelijk </li></ul>
  20. 30. Gevolgen: student <ul><li>Verantwoordelijkheid en zelfsturing </li></ul><ul><li>Plaats- en tijdsonafhankelijk </li></ul><ul><li>Meer informatie vergt grotere informatievaardigheid </li></ul>
  21. 32. Gevolgen: bibliotheek <ul><li>Verschuiving rol en taken </li></ul><ul><ul><li>Domeindeskundig </li></ul></ul><ul><ul><li>Pro-actief </li></ul></ul><ul><ul><li>Maatwerk </li></ul></ul><ul><ul><li>Comakership </li></ul></ul><ul><ul><li>Mediawijsheid </li></ul></ul>
  22. 33. Gevolgen: bibliotheek <ul><li>Verschuiving rol en taken </li></ul><ul><li>Verantwoordelijkheid delen </li></ul><ul><ul><li>Professionaliteit </li></ul></ul><ul><ul><li>Leerlijnen </li></ul></ul><ul><ul><li>Workshops </li></ul></ul><ul><ul><li>Zichtbaarheid en bekendheid! </li></ul></ul>
  23. 34. Gevolgen: bibliotheek <ul><li>Verschuiving rol en taken </li></ul><ul><li>Verantwoordelijkheid delen </li></ul><ul><li>Kloof versus toenadering </li></ul><ul><ul><li>Databases </li></ul></ul><ul><ul><li>Focus op onderzoek </li></ul></ul><ul><ul><li>Lectoraten </li></ul></ul><ul><ul><li>Begeleiding promovendi </li></ul></ul>
  24. 35. Vragen… [email_address]

×