Radna bilježnica "Igraj se i uči: online"

26,898 views

Published on

Radna bilježnica "Igraj se i uči: online"
Udruga "Suradnici u učenju"

Published in: Education
0 Comments
8 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
26,898
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
17,418
Actions
Shares
0
Downloads
471
Comments
0
Likes
8
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Radna bilježnica "Igraj se i uči: online"

  1. 1. LI SH ED B UB YP 2011 Sponzori:
  2. 2. O slikovniciBudući da su djeca koja danas koriste internet sve mlađa, ova je slikovnica usmjerena nauvođenje osnovnih ideja moderne tehnologije u njihov svakodnevni rječnik i svakodnevneaktivnosti.Slikovnica djeci u dobi od 4 do 8 godina donosi 30 stranica zabave i igara, ali ih i potiče da Dobro došao/la u svojupoboljšaju osnovno znanje jezika, matematičkih, društvenih i kulturnih vještina. Pomoćunje će shvatiti utjecaj modernih tehnologija na svakodnevni život, a istodobno potičeroditelje i učitelje da s djecom porazgovaraju o mogućim problemima. slikovnicuIako je slikovnica napravljena tako da mala djeca samostalno uživaju u igrama, mnogizadaci imaju i dublju razinu. Zadaci iz knjižice stvoreni su u nastojanju da ohrabre i roditeljei učitelje da od rane dobi počnu razgovarati s djecom i učenicima o temama kao što suzaštita privatnosti i pojmovi iz moderne tehnologije jer ove teme igraju važnu ulogu u Pridruži nam se u zabavinjihovim životima.Tablica na 4. stranici roditeljima i učiteljima daje pregled tema i popratnih zadataka.Dodatne informacije se mogu pronaći na mrežnim stranicama www.saferinternet.org.Preporučujemo da pročitate ove upute jer sadrže dodatne informacije o pedagoškimciljevima uz svaku igru kao i poruke koje bi učenici trebali usvojiti. Ova knjiga pripada:Udruga “Suradnici u učenju” promiče upotrebu obrazovnih tehnologija te primjereno,odgovorno i sigurno korištenja internetskih tehnologija u cjeloživotnom učenju. Aktivno Moje ime: ..............................................................djelujemo stvarajući pozitivno i poticajno okruženje u kojemu obrazovni stručnjaci mogurazmjenjivati svoja iskustva, dobiti kvalitetne i aktualne informacije, biti inovativni i kreativnite se stalno usavršavati. www.ucitelji.hr Moje prezime: .................................................................Što je Insafe?Insafe je osnovan 2004. godine kao mreža pokrenuta u okviru Programa sigurnijeginterneta Europske komisije.Insafe je danas prisutan u 30 zemalja u i izvan Europe gdje obuhvaća centre osviještenosti,linije za pomoć i panele za mlade kao i EU-panel za mlade koji se sastaje jednom godišnje.Dodatne informacije mogu se naći na www.saferinternet.org.Program sigurnijeg interneta Europske komisije pokrenut je 1999. godine s ciljem zaštitemladih ljudi na internetu te promicanja sigurne i odgovorne upotrebe online tehnologija.Program obuhvaća sljedeće aktivnosti: • podizanje svijesti javnosti o potrebi sigurnijeg korištenja interneta, • borba protiv ilegalnog i štetnog online sadržaja, • stvaranje sigurnijeg online okruženja, • uspostava baze znanja o sigurnosti na internetu.Dodatne informacije mogu se naći na http://ec.europa.eu/saferinternet
  3. 3. O sadržaju “Igraj se i uči: online”Svaka stranica ove slikovnice označena je jednom, dvjema ili trima zvjezdicama, Upoznaj obitelj ovisno od težini zadatka te je primjerena za djecu starosti od 4 do 8 godina. = lagano / dob 4-5 = srednje teško 6-7 = teško +8 Teme Povratak u školu Stranica str.6*, str.7* ICT aspekti Posjedovanje IKT uređaja Zadaci Spajanje parova, uspoređivanje i uočavanje razlika e-vještine/Ciljevi Vizualno uočavanje razlika, statusni simboli i bullying i njihove prijatelje Moji podaci na profilu: razumijevanje razlike između Obitelj i Profili i zaštita Spajanje profila, stvaranje str.8, str.9* javnog i privatnog. Poticanje djece na kritičko prijatelji online vlastitog profila razmišljanje o izboru informacije koju žele podijeliti Pronalaženje ravnoteže Poredak aktivnosti, kritičko razmišljanje o Vremenski periodi i naljepnice Zdrav život str. 10*, str.11* u svakodnevnim vremenu provedenom u učenju, igranju, aktivnostima s radnjom, pričanje priče komunikaciji, higijeni. Lucija, Razumijevanje razlika među uređajima: Tata Radnje i Višenamjenski Spajanje uređaja s kvalitetom i str.12, str.13 uređaj koji izvodi jednu radnju nasuprot sposobnosti uređaji, spajanje mogućnostima uređaju koji može izvršiti više radnji Djed dadilja Pokaži i reci str.14, str.15 Manipulacija podacima Istraživanje: kako se to dogodilo Poticanje kritičkog mišljenja, uočavanje razlike između stvarnog i virtualnog Mama okruženja Učenje o opipljivim i neopipljivim stvarima, o Privatnost – zaštita Dijeljenje str.16, str.17 Davanje i čuvanje stvarnom i virtualnom; kritičko razmišljanje o podataka zaštiti podataka i/ili predmeta Online i offline Mjerenje i označavanje Samoznanje, metakognitivno znanje Učenje str.18 vještine vještina i sposobnosti (razmišljanje o vlastitim radnjama) Tehnologija Evolucija u Što su koristili moji djed i Razgovor o prošlosti i budućnosti, razvoj str.19* danas tehnologiji baka? tehnologije Vrijednost IKT uređaja i kritičko Poredak, brojenje, otkrivanje Vrijednosti str. 20* Cijena tehnologije razmišljanje o njihovoj cijeni, što djeca vrijednosti obično uzimaju zdravo za gotovo Jezik str. 21 Računalni znakovi Spajanje zemalja i predmeta Razumijevanje kulturalnih razlika Izrada lozinki, spajanje Čuvanje stvari str. 22, str.23, Rješavanje problema, učenje o novim Zaštita računala predmeta s njihovim ključem, na sigurnom str. 28, str. 30 znakovima, dekodiranje riječ i igra “Pronađi!” Funkcije za pomoć Razvoj jezika, metafore, razumijevanje Osobna žaštitia str.24*, str. 29* Križaljke o sigurnosti, labirint i lokacijski servisi anonimnosti i lokacijskih servisa Emotikoni/ Spajanje emotikona s Postupanje s vršnjačkim zlostavljanjem, Online odgovornost str. 25, str.26 događajima, odgovaranje na kako izraziti/pokazati svoje osjećaje i komunikacija (akcija/reakcija) poruke empatiju Mislav, Bruno Dominik Sunčica, Ana Online i offline Razlika između stvarnog i virtualnog Bullying str. 27* Pričanje priče komunikacija okruženja, razgovor o problemima prijatelj prijateljica prijatelj* Teži zadaci. Dodatna objašnjenja za roditelje i učitelje dostupna su na www.saferinternet.org
  4. 4. Povratak u školu Uoči 5 razlika! Danas Ana, Dominik, Mislav i Bruno počinju ići u školu. Pogledaj njihove školske torbe, kutije za hranu, mobitele i računala. Možeš li pronaći parove?6 7
  5. 5. Moja obitelj, moji Sp o ji p rofil s prijatelji i ja! o dg o v a ra jućom o s o b om Mogu reći sve: Mogu reći većinu stvari: Mogu reći neke stvari:Vo lim je st i pi zz u. Volim mamu i tatu. Ispuni svoj profil ru.Vo lim sv irat i gi ta Volim jesti sladoled. Kako se zoveš? trog as ac . Volim se igrati na računalu. Vo lim ig rati n Žel im po st at i va og omet. Volim ići na plažu. Koliko imaš godina? Ja sam Bruno. az bu. Želim postati veterinar. Vo lim je st i šp ag Vo lim sl ušat i gl ete. Živim s majkom i dvije Volim gledati crtane Gdje živiš? Imam 7 godina. Moj a om iljen sestre. filmove. a bo ja je pl av a. 1 Sviđaju mi se naljepnice 3 Moj pa s se zo Koji je t voj telefonski broj? vo B ob o. 2 U koju školu ideš? 4 Tko je t voj prijatelj? a c b d Zaokruži slike Volim jesti CINEMA Volim ići Mislav Volim Sunčica Dominik Ana Imam Kvačicom označi kome to možeš reći 8 9
  6. 6. M oj dan: I sp r iča j p r iču Što si danas radio/l a? Stavi naljepn ice A u odgova rajući prozor Odaberi vrijeme. Nacrtaj što si tada radio/la.10 11
  7. 7. Koji predmeti mogu… Što možeš raditi na računalu? Stavi kvačicu u kružić pored radnje koja je moguća. … izraditi sliku? Pozdrav ! … poslati fotografiju? … svirati glazbu? … pomoći ti da napišeš pismo?12 13
  8. 8. POK AŽI i R ECI i slike ao k r už Kad spojiš točkice, vidjet ćeš kako izgledaju slike Z e z a k oj m i s l iš da nisu e s t var n 1 2 3 4 5 614 15
  9. 9. Napiši 3 st vari koje želiš čuvati u škrinjici s blagom. Zaštiti sv o ju privatnost Oboji okvir slike odgovarajućom bojom da označiš kome možeš dati ove st vari 1 2 obitelj obitelj i prijatelji svatko 3 Moje ime Napiši 3 st vari koje želiš čuvati na svojem računalu 1 Tajna Moja lozinka 2 3 Sada stavi kvačicu u kvadratić pored st vari koje možeš uzeti natrag16 17
  10. 10. 18 U čemu si dobar/dobra? Označi to tako da staviš naljepnice B u 3 odjeljka. Dobar/dobra sam u Prilično sam dobar/dobra u Manje sam dobar/dobra u … su to koristili t voji djed i baka … su to koristili t voji roditelji … ti to koristiš Stavi kvačicu u kružić i pokaži ako…19
  11. 11. Jedan CD jednako je 1. Znak @ Jedan mobitel jednako je 3. Slijedi crtu i otkrij kako se znak @ naziva Nađi ostale vrijednosti. u ovim zemljama: =1 = =3 = = Danska Majmunov repProbajmo sad računati Patkica = + = Norveška Slonovska surla = + = Koreja Nizozemska Svinjski rep = + + + = Puž = + + = Grčka20 21
  12. 12. Pomozi robotu da napravi Zaključaj! novu lozinku ! Spoji ključeve s odgovarajućim predmetima a an@n@$ = ananase b N@r@nča = naranča $v€m!r = svemir 1 2 c e d brbljanje (a = @) televizija (t = +) uspavanka f (u = µ) energija 3 (e = €) 4 Sunčica (s = $) g 7 nula (n = 7, a = @) 6 izlaz 5 (i = !, z = &)22 23
  13. 13. EMOTIK NI K R I Ž A LJ K A Umetni riječi Kako bi se ti osjećao/osjećala? policajac opasnost Spoji naljepnice na kojima se nalaze emotikoni s crtežima C izlaz pomoć SOS Z vatra stop liječnik V R prva pomoć P T P J N O I O S M A24 25
  14. 14. Kako bi se ti osjećao/ osjećala? Is p r iča j Nacrtaj svoj vlastiti znak! p r iču Dolazim k tebi na igranje! Izgledaš smiješno. Volim te. $agr@nbvm qwrszetr26
  15. 15. BUDI SIGURAN/SIGURNA! Prekriži riječi ‘SPAM’ i ‘VIRUS’, a preostalim slovima dopuni poruku u okviru. Otkrij kamo ide Ana. Slijedi njene korake. B V I R U S O S K V S P A M H V O P Ć I 1 E P Š L V I S A I R D O A I V R P M S U 1 Ć S R M I U A I P S D U S O R S M M A E 3 S R P N U E S N M V U I A A S I P M S I 2 R V M P G R A A P R 3 2 I A A S P A M P A U V M NJ E M A P S M S 4 Savjet: riječi potraži slijeva nadesno, zdesna nalijevo, gore, dolje i dijagonalno 4 Dominik B_ _, H__E_ __ _O__ _O _E_ _ __ _ G _ _ _ _E?28 29
  16. 16. ZAŠTITI Insafe u t vojoj zemlji Austrija www.saferinternet.at Latvia www.drossinternets.lv SVOJE RAČUNALO! Belgija Bugarska www.clicksafe.be www.safenet.bg Litva Luksemburg www.draugiskasinternetas.lt www.bee-secure.lu Cipar www.cyberethics.info Malta www.mca.org.mt Češka www.saferinternet.cz Nizozemska www.mijndigitalewereld.nl Estonija www.targaltinternetis.ee Norveška www.medietilsynet.no Virusi napadaju t voje računalo. Pronađi svih 10 virusa! Danska www.medieraadet.dk Poljska www.saferinternet.pl Finska www.ficora.fi Portugal www.internetsegura.pt Francuska www.internetsanscrainte.fr Rumunjska www.sigur.info Germany www.klicksafe.de Rusija www.saferunet.ru Grčka www.saferinternet.gr Slovačka www.zodpovedne.sk Mađarska www.saferinternet.hu Slovenija www.safe.si Island www.saft.is Španjolska www.protegeles.com Irska www.webwise.ie Švedska www.medieradet.se Italija www.easy4.it Velika Britanija www.saferinternet.org.uk Hrvatska www.sigurnijiinternet.hr PEGI PEGI, kao dio Programa sigurnijeg interneta Eu- ropske komisije, informira roditelje o prilagodljiv- osti videoigara različitoj dobi djece koristeći pritom skupinu ikona koje daju informaciju i o sadržaju. Sustav je dostupan u 30 europskih zemalja. Dodatne informacije potražite na www.pegi.info . Zahvale Autorsko pravo Izrada Naslov: Igraj se i uči: online European Schoolnet publication Prefix: 9789490477 Publikacija u izdanju European Schoolnet ISBN-broj: 9789490477448 Insafe (Europska mreža, suosnivač EU: Program sigurnijeg EAN : 9789490477448 interneta) uz podršku Liberty Global Napisano: 2011. g. Autorsko pravo: Ovo djelo je dostupno pod licencom Imenovanje – Nekomercijalno – Bez prerada. Posjetite: Ilustracije i dizajn http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0 za Jacqueline M. Jomain kopiju dozvole. Iddifix Posebna zahvala Udruga Suradnici u učenju, Anna Karidi Pirounaki, Marianne Kant-Schaps i učitelji, roditelji i učenici koji su sudjelovali u testiranju i izradi ove publikacije.30
  17. 17. Sponzori :

×