Niñez

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Niñez

  1. 1. Niñez Desarrollo Humano
  2. 2. <ul><li>1.- El desarrollo del cerebro es la consecuencia de la interrelación entre la genética y el medio ambiente. </li></ul><ul><li>2.- El cuidado temprano es decisivo y su impacto es duradero en la posterior capacidad de aprendizaje y la capacidad de regular sus propias emociones </li></ul>Desarrollo cerebral del niño
  3. 3. <ul><li>El cerebro humano tiene una notable capacidad de cambio, pero el tiempo es crucial. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>La plasticidad cerebral, también significa que hay un tiempo en que las experiencias negativas o la ausencia de estimulación adecuada tienen más posibilidades de dejar daños permanentes y graves. </li></ul>
  5. 5. Conducta social del niño <ul><li>niños de 2 años el niño empieza a mostrar preferencias por los compañeros de juego. niños de 3 años tienen menos actividades solitarias y los contactos amistosos y conducta cooperativa va incrementando. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>niños de 4 y 5 años las interacciones de estos niños ya son mas complejas, ya que empiezan a depender menos de los padres y cada vez mas de los compañeros para obtener compañía e interacción social. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>niños de 6 años estos niños ya tienen conductas psicosociales mas desarrolladas, ya que tienen un núcleo mas amplio en el cual se desenvuelven. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Crecen entre los 3 y 6 años pero con menor rapidez que antes. </li></ul><ul><li>Comen menos en proporción a su tamaño que los bebes. </li></ul>Aspectos del desarrollo físico en los niños
  9. 9. Habilidades motoras <ul><li>Habilidades motoras gruesas se desarrollan con las cuales involucran los músculos grandes </li></ul>
  10. 10. Habilidades motoras finas <ul><li>Abotonar una camisa y dibujar, esto involucra coordinación ojo-mano y músculos pequeños. </li></ul>
  11. 11. Comportamiento del niño <ul><li>Entretenimiento con cosas simples </li></ul><ul><li>Distracciones fáciles </li></ul><ul><li>Formas de aprendizaje: </li></ul><ul><li>Auditivas, visuales y quinestesicas. </li></ul>
  12. 12. Estimulación primaria *Proceso unidireccional *El niño no tiene margen para dudar *Aprende a identificarse y diferenciarse
  13. 13. Socialización secundaria

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