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Est-ce que la richesse visuelle du média augmente l'engagement cognitif et émotionnel des apprenants ?

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Présentation dans le cadre de la conférence "TechnoZen" du Regroupement Asteau, 17 Octobre 2018

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Est-ce que la richesse visuelle du média augmente l'engagement cognitif et émotionnel des apprenants ?

  1. 1. PIERRE-MAJORIQUE LÉGER, Ph.D. Titulaire de la Chaire de recherche industrielle CRSNG-Prompt en expérience utilisateur Co-directeur Tech3Lab, Directeur ERPsim Lab Regroupement ASTEAU, 17 Octobre 2018, Longueuil Est-ce que la richesse visuelle du média augmente l'engagement cognitif et émotionnel des apprenants ? Formation en ligne :
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  22. 22. © Copyright Léger (2018) frontalis Corrugator Zygomaticus
  23. 23. © Copyright Léger (2018) NEUTRAL HAPPY SAD DISCUSTED ANGRY SURPRISED SCARED
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  25. 25. © Copyright Léger (2018)
  26. 26. © Copyright Léger (2018)
  27. 27. © Copyright Léger (2018)© Copyright Léger (2018)
  28. 28. © Copyright Léger (2018)
  29. 29. © Copyright Léger (2018) densité de la fixation oculaire
  30. 30. © Copyright Léger (2018) Émotions positives Émotions négatives
  31. 31. © Copyright Léger (2018)
  32. 32. © Copyright Léger (2018)© Copyright Léger (2018)
  33. 33. © Copyright Léger (2018) Style de production vidéo: L’influence et la richesse des médias Le design graphique représente au moins 25% du coût total du MOOC Source : Raccoongang, 2017 © Copyright Léger (2018)
  34. 34. © Copyright Léger (2018) Méthodologie Expérience en laboratoire▪▪▪▪▪▪ ▪ Design expérimental: Étude entre sujets ▪ Deux conditions ▪ Durée: 14 minutes ▪ Même contenu et même instructeur ▪ 10 femmes (38%) et 16 hommes (62 %) ▪ Pré-test et post-test © Copyright Léger (2018)
  35. 35. © Copyright Léger (2018) Stimuli expérimentauxédiaerici
  36. 36. © Copyright Léger (2018) Stimuli expérimentauxédiapaure
  37. 37. © Copyright Léger (2018) Instruments Engagement émotionnel (Éveil) Activité électrodermale (EDA) Engagement cognitif Électroencéphalographie (EEG)Engagement émotionnel (Valence) Analyse automatique des expressions faciales (Facereader) © Copyright Léger (2018)
  38. 38. L'effet de l'engagement sur les résultats d'apprentissage ▪ ▪ Relation positive significative entre la valence et l'éveil du sujet et la performance globale.▪ ▪ Relation quadratique entre engagement cognitif et performance: plus l'engagement est élevé, plus la performance est élevée. Cependant, à un certain moment, la vigi- lance a un effet négatif sur la performance. © Copyright Léger et al.(2018)
  39. 39. © Copyright Léger (2018) MOOC Gratuit : Introduction à l'expérience utilisateur https://cours.edulib.org/courses/course-v1:HEC+UX-101.1+P2018/about
  40. 40. © Copyright Léger (2018) Merci!

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