1.
AMBIENTE LUMÍNICOAMBIENTE LUMÍNICO
Conf ort o vi s ual - é ent endi do como a
exi s t ênci a de umconj unt o de condi ções , num
det ermi nado ambi ent e, no qual o s er humano pode
des envol ver s uas t aref as vi s uai s como máxi mo
de acui dade e precisão visual.
 Boa ilu m in aç ão
 aument a a produt i vi dade
 gera umambi ent e mai s prazeros o
 reduz os aci dent es .
N a soc ie d ad e m od e r n a as p e ssoas p assam a
m aior p ar t e d o t e m p o e m am b ie n t e s
ilu m in ad os ar t if ic ialm e n t e .
N a soc ie d ad e m od e r n a as p e ssoas p assam a
m aior p ar t e d o t e m p o e m am b ie n t e s
ilu m in ad os ar t if ic ialm e n t e .

2.
 é a energia em forma de ondas eletromagnéticas
capazes de excitar o sistema humano olho-cérebro,
produzindo diretamente uma sensação visual.
 nosso sistema não somente percebe a radiação
dentro de uma faixa, mas também é capaz de
descriminar diferentes comprimentos de ondas para
produzir a sensação de cor.
Luz ouLuz ou
radiação visívelradiação visível

3.
 200 lux - para tarefas com bom contrastes, sem
necessidade de percepção de muitos detalhes,
 aumentar a intensidade luminosa à medida
que o contraste diminui e se exige a percepção de
muitos detalhes;
 uma intensidade maior pode ser necessária
reduzir as diferenças de brilhos no campo visual,
ex.: na presença de uma lâmpada ou de uma janela
no campo visual;
 as pessoas idosas e com deficiência visual
requerem mais luz.
Para tarefas normais (leitura, montagens de peçasPara tarefas normais (leitura, montagens de peças
e operações com máquinas) recomenda-se:e operações com máquinas) recomenda-se:

4.
Tarefas especiais (tarefas de insperção, em queTarefas especiais (tarefas de insperção, em que
pequenos detalhes devem ser detectados oupequenos detalhes devem ser detectados ou
quando o contraste é pequeno) recomenda-se:quando o contraste é pequeno) recomenda-se:
Grandes exigências visuais - o nível de iluminação
deve ser aumentado:
colocar um foco de luz diretamente sobre a tarefa;
admiti-se que, neste caso, o nível pode chegar até
3000 lux.
considerar que níveis muito elevados provocam
fadiga visual.

5.
Classificação Básica de IluminaçãoClassificação Básica de Iluminação
Cassificação Nível de iluminação
a ser obtido (Lux)
Tarefa
Baixa
Média
Alta
• Circulação;
• reconhecimento facial;
• leitura casual;
• armazenamento
• refeição;
• terminais de vídeo
• Leitura/escrita de
documentos com alto
contraste;
• participação de conferências
• Leitura/escrita com fontes
pequenas e baixo contraste;
• desenho técnico.
100 a 200 lx
300 a 500 lx
500 a 1000 lx

6.
C on d iç õe s:
 a ilu m in aç ão su f ic ie n t e
 a au sê n c ia d e of u sc am e n t o
 os c on t r ast e s ad e q u ad os
C on d iç õe s:
 a ilu m in aç ão su f ic ie n t e
 a au sê n c ia d e of u sc am e n t o
 os c on t r ast e s ad e q u ad os
O ofuscamento
 cont ri buempara o conf ort o l umí ni co
no moment o do des envol vi ment o da t aref a.
p od e p r ov oc ar p e r t u r b aç ão - d e sc on f or t o - p e r d a n a
v isib ilid ad e .
• contraste - caso a proporção entre a luminâncias
de objetos do campo visual seja maior do que 10:1;
• saturação - o olho é saturado com luz em excesso;
(luminância média da cena excede 25.000 cd/m2)

7.
Contraste
Contraste e OfuscamentoContraste e Ofuscamento
tarefatarefa
ÁreaÁrea
circunvizinhacircunvizinha
Ambiente geralAmbiente geral
Diferenças de luminânciaDiferenças de luminância
(brilho) entre objetos e(brilho) entre objetos e
superfícies no campo visual.superfícies no campo visual.

8.
Acuidade Visual - é a medida da habilidade do olho em
discernir detalhes. Pode ser definida em termos do ângulo
visual contido nos extremos do menor detalhe perceptível
ou contido entre dois objetos que os olhos ainda podem
distinguir.
a =
1
α
E D
αH
Onde: α = arc tg H/D
com o valor da acuidade se obtém a % população
para qual o ambiente está satisfatório.

9.
Período Gótico: o arquiteto e o artesão trabalham juntos,
o conceber e o construir acontecem simultaneamente. Neste
período a maior parte dos problemas construtivos (inclusive
de conforto ambiental) era resolvido in loco.
O Renascimento: esse quadro mudou no Renascimento
– “A dignidade do arquiteto seria tanto maior quanto maior
fosse sua desvinculação com o artesão”. Afastando o
projetista das soluções arquitetônicas.
A revolução Industrial: trouxe um novo elenco de
materiais, como o aço, o concreto armado, desafiando a
tradicional construção em alvenaria de pedra (Egito antigo).
O estilo Internacional: limitaram a arquitetura funcional
a um mero jogo de motivos em fachadas/conquista de
vãos cada vez maiores.
ARQUITETURA – princípio era de aproveitar as
características desejáveis do clima enquanto se
evitaria as indesejáveis.
ARQUITETURA – princípio era de aproveitar as
características desejáveis do clima enquanto se
evitaria as indesejáveis.

10.
O ideal é que o arquiteto tenha
o conhecimento básico de
todos os conceitos.
Engenheiro Civil - estrutura, materiais, obra
Engenheiro Elétrico - iluminação, eletric.
Engenheiro Mecânico - ar condicionado
Especialistas - inst. Água quente
ARQUITETO – a idéia de associar o trabalho do arquiteto à
elaboração do projeto arquitetônico, passando aos outros
profissionais a responsabilidade da execução dos projetos
complementares e, posteriormente, do edifício, é comum mas
tem trazido alguns problemas.
ARQUITETO – a idéia de associar o trabalho do arquiteto à
elaboração do projeto arquitetônico, passando aos outros
profissionais a responsabilidade da execução dos projetos
complementares e, posteriormente, do edifício, é comum mas
tem trazido alguns problemas.

11.
O engenheiro eletricista ao elaborar o projeto de
iluminação, precisa considerar a luz natural e a sua
integração com a artificial, bem como especificar:
O engenheiro eletricista ao elaborar o projeto de
iluminação, precisa considerar a luz natural e a sua
integração com a artificial, bem como especificar:
As luminárias;
As lâmpadas e reatores mais eficientes;
Sistemas de controle da iluminação.
Distribuição correta dos pontos de luz, que podem ser
direcionados p/ a iluminação de tarefas, possibilitando
maior eficiência visual e menor consumo de energia.

12.
Sist e m a d e Ilu m in aç ão
Para aument ar a ef i ci ênci a e a qual i dade
dos ambi ent es de t rabal ho deve-s e us ar a
compl ement ação ent re a l uz art i f i ci al
(l âmpadas , l umi nári as e
s i s t emas de cont rol es ) e a l uz nat ural
(j anel as , port as ).
As l âmpadas exi s t ememdi f erent e t i pos
e mai s di vers as apl i cações :
i ncandes cent es - i rradi ação por ef ei t o
t érmi co (dissipaçãodecalor, provocaofuscamento), exs . Lâmpadas
comuns - ref l et ores - hal ógena;
f l uores cent es - des carga gas os a,
des vant agem: ef ei t o es t robos cópi co (as
l âmpadas pi s camna mes ma f reqüênci a da
t ens ão de al i ment ação - 60Hz.. Ummot or cuj o
ei xo gi re emvel oci dade de 3.600 rpmpode

13.
Exemplos de Sistemas de Iluminação
Fig.: Salas de computação

14.
Existe uma preocupação com relação as
radiações emitidas pelos monitores de
vídeo, elas podem provocar:
a catarata,
defeitos congênitos e
cansaço visual (Astenopia):
mais comum - que tem como sintomas fortes dores de
cabeça e nos olhos provocadas pelo excesso de trabalho
diante do monitor.
Quando os reflexos e contrastes são difíceis de
controlar, devemos lançar mão de filtros para a tela
ou filtros nas lentes dos óculos que atenuando os
reflexos e as saturações de cores (Filtros Azuis).

15.
 Qualidade do ar aceitável: o ar sem
concentrações de contaminantes prejudiciais à
saúde, com o qual uma parcela significativa
de pessoas expostas se sintam satisfeitas.
Qualidade do ar
Definição
antecipar e evidenciar as restrições
da qualidade do ar nas situações de trabalho de
modo a preservar à saúde do trabalhador.
Ergonomia

16.
são gases, vapores e as partículas sólidas
ou líquidas suspensas ou dispersas no ar.
C on t am in an t e s A t m osf é r ic osC on t am in an t e s A t m osf é r ic os
- gases e vapores, poeiras,
fumos, fumaças neblinas e
névoas.
pode ocorrer por:
agentes biológicos agentes químicos
- microorganismos:
vírus, bactérias e fungos.

17.
penetração
destas
substâncias
Os diversos agentes químicos que entram em contato
com o organismo dos trabalhadores, podem
apresentar uma ação localizada ou generalizada
(diversos órgãos).
Os diversos agentes químicos que entram em contato
com o organismo dos trabalhadores, podem
apresentar uma ação localizada ou generalizada
(diversos órgãos).
respiratório (inalação)
digestiva (higienização,alimentos)
cutânea (nitrobenzeno, nitroglicerina)
ocular
O material particulado suspenso no ar constitui os
aerodispersóides ou aerosóis (dispersão de partículas
sólidas ou líquidas, de tamanho bastante reduzido).
O material particulado suspenso no ar constitui os
aerodispersóides ou aerosóis (dispersão de partículas
sólidas ou líquidas, de tamanho bastante reduzido).

18.
Qualidade do ar
ambientes de trabalho diferentes agentes
Fontes
• Fotocopiadora
• Ar-condicionado
• Ambientes fechados
• Fumaça de cigarro
• Carpete
• Tinta para caneta
• Vernizes
• Cola de móveis
• Detergentes
Agentes de envenenamento
• Bactérias
• Fungos
• Poeira
• Benzina
• Tolueno
• Ozônio
• Formaldeídos
Poluição entre paredes
Riscos para a saúde: cansaço, sonolência, dor de cabeça,
alergias de pele e respiratória, tontura, doenças pulmonares

19.
 as atividades de mineração expõe o trabalhador a uma
gama de agentes de risco e insalubridade.
 alta incidência de silicose (doença pulmonar) - inalação
de poeiras finas (processos de perfuração, britagem,
moagem da rocha e transporte).
Minas de carvão
Qualidade do ar
Problemas de saúde: exposição à poeira originada de
agentes variados
 defensivos agrícolas,
Ex: Santa Maria do Getibá (ES) - alto índice de suicídio
 processo de colheita e manipulação de produtos,
 manipulação de rações e remédios para animais.
no meio rural

20.
Por mais de 100 anos - medida foram feitas
pela concentração de compostos químicos:
A v aliaç ão d a Qu alid ad e d o A r
Ambientes Industriais - higienistas estabeleceram
limites p/ cada composto químico (altos para poderem
ser medidos);
Ambientes não Industriais - escritórios, escolas,
hospitais, este método não foi bem sucedido, reclamações
como: dor de cabeça, depressão, irritação, fadiga,
alergias, etc. faziam parte das queixas nesses ambientes
(SED-Síndrome dos Edifícios Doentes).
não existe 1 composto que justifique;
milhares de compostos estão presentes - concentrações
variadas, e abaixo dos limites-difíceis de medir.

21.
SED- Sín d r om e d os Ed if íc ios Doe n t e s
 Década de 60 - modelos arquitetônicos
internacionais - totalmente vedados e dependentes de
refrigeração artificial, sem levar em conta as
diferenças climáticas e culturais entre países criam um
novo problema SED.
 Anos 70 - Hotel na Filadélfia (EUA), foi
encontrado a bactéria Legionella Pneumophila
(torre de refrigeração/ar condicionado):
Encontro de Legionários Americanos
- 182 casos de infeções;
- 25 mortes
OMS - 40% prédios > 6 anos apresentam problemas de SED