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Sesion 2 (diapositivas)

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Sesion 2 (diapositivas)

  1. 1. <ul><li>Historia = enseñanza participativa.
  2. 2. Los aprendizajes significativos deben responder a necesidades concretas.
  3. 3. La enseñanza de la historia te transporta a una conciencia crítica del entorno social.
  4. 4. La historia hay que “vivirla”.
  5. 5. La metodología de la historia oral es un acierto para la enseñanza.</li></ul>LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA<br />
  6. 6. <ul><li>La historia oral escolar sirve para salvar la brecha entre lo académico y la comunidad.
  7. 7. Es así como la historia recobra la utilidad de ciencia, se toma como acervo común de la sociedad y no como algo propio de “héroes” y superhombres”.
  8. 8. La historia oral son las memorias y recuerdos de la gente viva sobre su pasado.</li></li></ul><li><ul><li>El desarrollo de la entrevista se clasifica en tres cuestiones:
  9. 9. La selección del testimonio, el lugar de la entrevista y la guía de la entrevista.</li></ul>Selección del testimonio:<br />Entrevistar a personas de cierta edad.<br />Limitar el tiempo de la entrevista.<br />Evitar preguntas meticulosas.<br />No hablar al mismo tiempo.<br />Repetir la misma pregunta.<br />HISTORIA Y FUENTE ORAL<br />
  10. 10. El lugar de la entrevista:<br />Casa del entrevistado.<br /><ul><li>La guía de las entrevistas:</li></ul>Deben consultarse archivos, libros relativos al tema a la vida del testimonio y referencias de su biografía.<br /><ul><li>Transcripción: </li></li></ul><li>Utilizar :<br />Corchetes para lo poco audible.<br />Puntos suspensivos para las dudas, silencios, etc.<br />Iniciales para las personas nombradas.<br />Caracteres gruesos para la entonación fuerte.<br />Revisar la puntuación y ortografía.<br />Fechas y nombres propios corregir al final.<br />Reglas para la transcripción <br />
  11. 11. Preguntas y respuestas deben aparecer claramente, pero se pueden suprimir las repeticiones o dar a la entrevista un orden cronológico.<br />SUGERENCIAS:<br />Formar.<br />coordinar,.<br />Suscitar.<br />Grabar. <br />LA PUBLICACIÓN<br />
  12. 12. Vivencia<br />Determina la percepción<br />(vivencia-intencionalidad)<br />Funciones de la conciencia<br />VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENÓMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN<br />
  13. 13. Fenómeno experienciado<br />Conciencia <br />Fuente de resignificación<br />
  14. 14. <ul><li>FLOR
  15. 15. MARGARITA
  16. 16. VIOLETA</li></ul>TESTIMONIOS<br />

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