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  1. 1. La influencia de los medios de comunicación en la infancia …
  2. 2. <ul><li>Caracterizado por su solidez </li></ul><ul><li>Pretende “homogeneizar” a los ciudadanos </li></ul><ul><li>Crea instituciones garantizando los derechos de los ciudadanos </li></ul>ESTADO -NACIÓN
  3. 3. DISEÑO PANÓPTICO Modelo arquitectónico Generaba temor Controlaba Vigilaba Encerraba
  4. 4. <ul><li>Se adoptan valores y creencias, creando así SUBJETIVIDAD. </li></ul><ul><li>El hecho de ser sujetos atados a una cultura crea subjetividad. </li></ul><ul><li>Tenemos una base firme basada en la ley de las instituciones. </li></ul>
  5. 5. POSTMODERNIDAD <ul><li>Se pierde la idea de Estado-Nación fuerte a causa de la GLOBALIZACIÓN. </li></ul><ul><li>Las instituciones pierden consistencia. </li></ul><ul><li>Se pasa de la ley regla </li></ul>
  6. 6. GALPÓN <ul><li>DOCENTE VS ALUMNO </li></ul>Tiene un mandato social que transmitir Desea expresar sus opiniones
  7. 7. <ul><li>Institución galpón </li></ul><ul><li>Lógica estatal Lógica del mercado </li></ul><ul><li>Subjetividad Subjetividad </li></ul><ul><li>Ciudadanía Consumidores </li></ul><ul><li>Solidez Fluidez </li></ul>Se pasa de una subjetividad pedagógica a una subjetividad massmediática.
  8. 8. CULTURA ZAPPING Sucesión de imágenes para estimular al niño. Se diluye el emisor y el receptor obteniendo opiniones. CULTURA ZAPPING Sucesión de imágenes para estimular al niño. Se diluye el emisor y el receptor obteniendo opiniones. El niño esta saturado de información vertiginosa.
  9. 9. DISOLUCIÓN DE ESPACIOS Y MEDIOS <ul><li>El niño pasa de mirar el chavo después de hacer la tarea, a mirar televisión hasta las tres de la mañana. </li></ul>
  10. 10. Se habla de una subjetividad basada en lo visual y lo sensitivo …

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