Inteligencia Naturalista

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Presentación sobre la Inteligencia Naturalista

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Inteligencia Naturalista

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS   Integrantes: Alcalá, Ana Yepez, Iliett
  2. 2. <ul><li>COMPROBACIÓN </li></ul><ul><li>DE </li></ul><ul><li>LECTURA </li></ul>
  3. 3. <ul><li>RANITAS AL AGUA </li></ul>
  4. 4. <ul><li>DEFINICIÓN </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Es la habilidad para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies; reconocer flora y fauna, y utilizarla productivamente . </li></ul>
  6. 6. <ul><li>ORIGEN DE LA </li></ul><ul><li>INTELIGENCIA NATURALISTA </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Nace de la necesidad de los primeros humanos cuya supervivencia dependía: </li></ul><ul><li>Del reconocimiento de especies . </li></ul><ul><li>De las condiciones climáticas. </li></ul><ul><li>De los recursos alimentarios disponibles. </li></ul>
  8. 8. INTELIGENCIA NATURALISTA <ul><li>¿CUANDO </li></ul><ul><li>LO </li></ul><ul><li>USAMOS? </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Al reconocer: </li></ul><ul><li>Personas. </li></ul><ul><li>Plantas. </li></ul><ul><li>Animales. </li></ul><ul><li>Otros elementos. </li></ul>
  10. 10. INTELIGENCIA NATURALISTA <ul><li>¿FLOTA </li></ul><ul><li>O SE </li></ul><ul><li>HUNDE? </li></ul>
  11. 11. INTELIGENCIA NATURALISTA <ul><li>OBSERVA¡¡ </li></ul>SOLO AGUA AGUA CON SAL MITAD DE AMBOS
  12. 12. <ul><li>CARACTERÍSTICAS </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Establecen categorías o clasifican objetos según sus características. </li></ul><ul><li>Aprovechan oportunidades para observar, identificar, interactuar con objetos, plantas o animales. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>CONTINUACIÓN: </li></ul><ul><li>Exploran ámbitos humanos de la cultura, la ciencia y el mundo de la naturaleza con interés y entusiasmo. </li></ul><ul><li>Manifiestan deseos de entender “cómo funcionan las cosas”. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>CONTINUACIÓN: </li></ul><ul><li>Reconocen patrones de semejanza o diferencia entre miembros de una misma especie o clases de objetos. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>CLASIFICA </li></ul>
  17. 17. INTELIGENCIA NATURALISTA <ul><li>DEBEMOS … </li></ul>
  18. 18. INTELIGENCIA NATURALISTA <ul><li>Notar las características esenciales de cada niño. </li></ul><ul><li>Valorar el contexto donde culturalmente se desarrolla. </li></ul><ul><li>Reestructurar el aula para hacer lugar a las necesidades de las diferentes clases de estudiantes. </li></ul>
  19. 19. INTELIGENCIA NATURALISTA <ul><li>COMO EXPLOTAR LA INTELIGENCIA NATURALISTA EN EL AULA DE CLASE </li></ul>
  20. 20. INTELIGENCIA NATURALISTA <ul><li>Incentivando el estudio de los vegetales, el comportamiento de la tierra, los cambios climáticos, las asignaturas que tiene que ver con la geografía, etc. </li></ul><ul><li>Realizando actividades en contacto con la naturaleza, campamentos grupales en lugares abiertos, visitar los zoológicos, caminatas al aire libre,  etc. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>PERSONAS QUE DESARROLLAN LA INTELIGENCIA NATURALISTA </li></ul>
  22. 22. Estos son: Estos son:
  23. 23. <ul><li>LA </li></ul><ul><li>SIEMBRA </li></ul>
  24. 24. <ul><li>G R A C I A S ... </li></ul>

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