Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning

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Apresentação do Seminário de grupo - Ciclo I em 29 de junho de 2012

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Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning

  1. 1. CMAPPING I sharing knowledge to empower people Apresentação de artigo científico Paulo Rogério Miranda CorreiaEscola de Artes, Ciências e Humanidades I Universidade de São Paulo 29 de junho de 2012
  2. 2. CMAPPING I sharing knowledge to empower people
  3. 3. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • título do trabalho • Efeitos... A + B → C + D + E ... Consequências Design experimental  A = conhecimentos prévios (HPK vs LPK)  B = estrutura dos MCs (HS vs NS) Coleta de dados  C = desorientação  D = (sobre)carga cognitiva  E = aprendizagem
  4. 4. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • abstract • LPK  Conhecimento de fatos → HS≈NS  Conhecimento conceitual → HS>NS  Esforço mental (pós-teste) → NS>HS  Processamento do MC → NS>HS  Desorientação → NS>HS
  5. 5. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • abstract • LPK  Conhecimento de fatos → HS≈NS  Conhecimento conceitual → HS>NS  Esforço mental (pós-teste) → NS>HS  Processamento do MC → NS>HS  Desorientação → NS>HS HPK  Conhecimento de fatos → HS>NS  Conhecimento conceitual → HS≈NS  Esforço mental (pós-teste) → HS<NS  Processamento do MC → NS>HS  Desorientação → HS≈NS
  6. 6. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Hipertextos  Nós conceituais + links = espaço semântico  Estrutura flexível & exploração dinâmica  Caráter adaptativo  Rede associativa (≈ memória)  Sequência de leitura não é óbvia  Desorientação & carga cognitiva (LPK)
  7. 7. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Dicas organizacionais  Princípios Gestalt: interpretação a partir da visão
  8. 8. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução •
  9. 9. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Dicas organizacionais  HS & NS
  10. 10. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Resumindo... + Hipertextos: várias possibilidades + Adequado para diferentes necessidades ? Possível vs necessário selecionar um caminho ? Dicas organizacionais minimizam desorientação
  11. 11. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • MAP SHOCK  Selecionar + processar + integrar  Desorientação & sobrecarga cognitiva  Hipertexto prejudica a aprendizagem
  12. 12. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • MAP SHOCK  Selecionar + processar + integrar  Desorientação & sobrecarga cognitiva  Hipertexto prejudica a aprendizagem Redução do MAP SHOCK  Orientação para navegação  Conhecimentos prévios  Conteúdo técnico  Mapeamento conceitual
  13. 13. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Aprendizagem significativa
  14. 14. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução •
  15. 15. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Conhecimentos prévios  Regulam a aprendizagem com hipertextos  Sobrecarga cognitiva (LPK → NS)  Expertise reversal effect (HPK → HS)  Low-coherence pathways  Otimização instrucional
  16. 16. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • uma área emergente? •
  17. 17. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses de trabalho • H1  HS oferece mais orientação H2  HS funciona somente para LPK H3  HS/NS funcionam de forma semelhante para HPK
  18. 18. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • procedimentos de pesquisa • Condições experimentais (2x2=4)  LPK com HS (n=6)  LPK com NS (n=6)  HPK com HS (n=6)  HPK com HS (n=6)
  19. 19. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • procedimentos de pesquisa • Conhecimentos prévios: HPK ≠ HPK Treinamento (10min): equalizar HPK Pré-teste (10min): fatos & conceitos Aprendizagem (20min): eye-tracking & gaze tracker  Medidas fisiológicas Avaliação do esforço percebido: escalas subjetivas  Paas (1992) Pós-teste (10min): fatos & conceitos
  20. 20. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • eye-tracking •
  21. 21. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  Fatos: LPK>HPK
  22. 22. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  Conceitos: LPK>HPK
  23. 23. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  LPK (fatos): NS≈HS
  24. 24. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  LPK (conceitos): NS<HS
  25. 25. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  HPK (fatos): NS<HS
  26. 26. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  HPK (conceitos): NS≈HS
  27. 27. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pós-teste: esforço mental percebido  Fatos: LPK>HPK
  28. 28. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pós-teste: esforço mental percebido  Conceitos: LPK>HPK
  29. 29. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pós-teste: esforço mental percebido  LPK: NS>HS
  30. 30. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pós-teste: esforço mental percebido  HPK: NS≈HS
  31. 31. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Tempo no pós-teste  Fatos: NS≈HS & LPK≈HPK
  32. 32. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Tempo no pós-teste  Conceitos: NS≈HS & LPK≈HPK
  33. 33. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Esforço mental percebido durante aaprendizagem  Conteúdo: NS≈HS & LPK≈HPK
  34. 34. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Esforço mental percebido durante aaprendizagem  MCs: NS>HS & LPK≈HPK
  35. 35. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Desorientação  NS vs HS: LPK≈HPK
  36. 36. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Desorientação  LPK: NS>HS
  37. 37. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Descrição da observação (eye tracking)  ∆t de fixação: LPK≈HPK
  38. 38. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Descrição da observação (eye tracking)  ∆t de fixação (LPK): NS<HS
  39. 39. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • tipos de informação • Look zones (conceitos)  11 informações anatômicas (vírus e hospedeiro)  5 macro-informações de processo (infecção)
  40. 40. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Observação: anatômicas (n=11)  NS: LPK<HPK
  41. 41. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Observação: anatômicas (n=11)  HS: LPK≈HPK
  42. 42. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Observação: macro-informações (n=5)  HS: LPK>HPK
  43. 43. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Observação: macro-informações (n=5)  NS: LPK≈HPK
  44. 44. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Navegação: conceitos abertos  Anatômicos (n=11): LPK≈HPK & NS≈HS
  45. 45. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Navegação: conceitos abertos  Macro-informações (n=5): LPK≈HPK & NS≈HS
  46. 46. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Tempo de leitura dos MCs  NS vs HS: LPK≈HPK
  47. 47. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Tempo de leitura dos MCs  LPK: NS<HS
  48. 48. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Tempo de leitura dos MCs  HPK: NS≈HS
  49. 49. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 1 •
  50. 50. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 1 • H1  Confirmações: 1a, 1b  Surpresas: -
  51. 51. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 2 •
  52. 52. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 2 • H2  Confirmações: 2a, 2b, 2d  Surpresas: 2c.
  53. 53. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 3 •
  54. 54. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 3 • H3  Confirmações: 3a, 3b, 3c, 3d (LPK)  Surpresas: 3d (HS/HPK) → melhor representação da microestrutura da informação (diferenciação progressiva)
  55. 55. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • conclusões do trabalho • Efeitos... A + B → C + D + E ... Consequências Design experimental  A = conhecimentos prévios (HPK vs LPK)  B = estrutura dos MCs (HS vs NS) Coleta de dados  C = desorientação  D = (sobre)carga cognitiva  E = aprendizagem

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