1. PAULA ANDREA GÓEZ VILLEGAS

2. Platón: una filosofía o una política de la educación
El método mayéutico
La paidéutica platónica: una propuesta para la pedagogía
actual
Conclusiones

3. La teoría platónica de la
educación es una teoría que se
enfrenta al ideal educativo
sofista y que se elabora en el
contexto de un sistema
filosófico y desarrollado.

4. Platón concibe la ignorancia no como una carencia de saber, sino
como un estado de llenura: el ignorante tiene lleno su
pensamiento de opiniones, de aparentes conocimientos, de
ideología, que él toma por conocimientos verdaderos porque no
los ha reflexionado, esto es, no ha vuelto sobre los mismos.

5. No hay que atribuirle a un
texto un determinado
diálogo, o forzar el texto
para que me sirva como
apoyo de mi tesis, sino
tratar de entender lo que
plantea el mismo, lo que
puede revelarnos o puede
“decirnos”.

6. Para poder aspirar al conocimiento
el individuo debe estar en una
actitud intermedia entre la
ignorancia absoluta y la verdad
absoluta.
No todos estamos hechos para
reflexionar, se necesitan hombres
de sensación y de acción.
Hay que conocer el estado de
desconocimiento en que nos
hallamos aunque estemos
convencidos de lo contario.