RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)                           Satuan Pendidikan       : SDN Sanata Dharma              ...
H. Kegiatan Pembelajaran:  1. Pendahuluan     -   Salam dan doa: salah satu memimpin berdoa     -   Absensi: guru mengabse...
I. Media Pembelajaran  -    VideoJ. Penilaian hasil belajar:  a. Jenis penilaian: Non test  b. Bentuk penilaian: penilaian...
LAMPIRAN
RINGKASAN MATERI     Menulis PuisiKamu masih ingat cara menulis prosa bebas? Di dalam menulis prosa bebas, perlu ditentuka...
Instrumen Penilaian                                         LEMBAR PENILAIAN                                KEMAMPUAN MENU...
Lembar Evaluasi1.   Buatlah sebuah puisi berdasarkan tema yang kamu sukai ! Perhatikan hal-hal berikut:     -   Gunakan ka...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

571 views

Published on

RPP BI kelas IV : Puisi Bebas

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
571
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN Sanata Dharma Kelas :V Semester :2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 35 menitA. Standar Kompetensi Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebasB. Kompetensi Dasar 8.3.Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Memilih kata-kata yang tepat dan dirangkai menjadi puisi yang padu. 2. Menuliskan puisi bebas karangan sendiri.D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu memilih kata-kata yang tepat dan dirangkai menjadi puisi yang padu 2. Siswa mampu menuliskan puisi bebas karangan sendiri.E. Berkarakteristik 1. Siswa teliti menuliskan kata-kata yang tepat dan dirangkai menjadi puisi yang padu. 2. Siswa jujur menuliskan puisi bebas karangan sendiriF. Materi Ajar “Puisi Bebas”G. Metode pembelajaran Diskusi, tugas mandiri
  2. 2. H. Kegiatan Pembelajaran: 1. Pendahuluan - Salam dan doa: salah satu memimpin berdoa - Absensi: guru mengabsen siswa - Motivasi: bernyanyi “Terima kasih guruku” - Apersepsi: siswa melihat contoh puisi - Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari 2. Kegiatan Inti: Eksplorasi: - Siswa melihat sebuah video pembacaan puisi. - Guru bertanya kepada siswa apa itu puisi, adakah yang belum tahu tetntang puisi, adakah yang pernah memdengarkan puisi, dan lain-lain. - Siswa diminta memberi tanggapan setelah mendengarkan pembacaan puisi. Elaborasi: - Guru menjelaskan bagaimana langkah-langkah menulis puisi bebas. - Membuat puisi untuk satu kelas. Siswa berkelompok dua-dua dengan teman dikanan atau dikirinya. - Membuat puisi dengan permainan: guru memberikan sebuah judul puisi kemudian guru menuliskan satu kalimat puisi. Masing-masing kelompok harus meneruskan puisi yang sudah dibuat oleh guru sehingga menjadi satu puisi yang padu. - Masing-masing siswa membuat sebuah puisi dengan tema bebas, selanjutnya dikumpulkan. Konfirmasi: - Guru kembali mengulas apa yang sudah dipelari pada kegiatan sebelumnya dan memberi tanggapan atas pekerjaan siswa dalam membuat puisi. - Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan memberi jawaban atas pertanyaan siswa. 3. Kegiatan Akhir: - Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini. - Siswa menuliskan refleksi pengalaman belajarnya pada pelajaran ini - Tindak lanjut: guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuan selanjutnya - Salam dan doa
  3. 3. I. Media Pembelajaran - VideoJ. Penilaian hasil belajar: a. Jenis penilaian: Non test b. Bentuk penilaian: penilaian hasil c. Teknik penilaian: rubrik penilaian d. Instrumen penilaian: terlampirK. Sumber belajar Murni Sri, Ambar Widianingtyas. 2008. Bahasa Indonesia 5 Untuk Sekolah Dasar & Madrasah Ibtidaiyah Kelas V. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. www.youtube.com Yogyakarta,12 September 2012 Mengetahui, Dosen Pembimbing Praktikan ( Yunia, S.Pd., M.Hum.) (Pungki Martinaningsih)
  4. 4. LAMPIRAN
  5. 5. RINGKASAN MATERI Menulis PuisiKamu masih ingat cara menulis prosa bebas? Di dalam menulis prosa bebas, perlu ditentukan temaatau gagasan lalu dibuat kerangka karangan, baru dikembangkan. Demikian pula dengan menulispuisi, perlu ditentukan lebih dulu gagasan pokok. Kamu dapat memperoleh gagasan pokok daribuku harian, dari pengalaman, atau dari suatu peristiwa. Berikut ini merupakan cara sederhanamenulis puisi.1. Deretkan baris-baris kata-katamu sendiri sesuai dengan ide dan imajinasimu.2. Baris-baris puisi hendaknya singkat padat.3. Baris-baris dalam bait hendaknya berkaitan.4. Susunlah sajak dari baris-baris puisi tersebut, yakni kata-kata yang memiliki persamaan bunyi akhir sehingga enak dibaca atau mudah dihafalkan.5. Pada saat ada pengembangan ide atau imajinasi, tulislah baris-baris puisi dalam bait berikutnya. Latihan Menulis PuisiBuatlah kelompok dua-dua, selanjutnya guru akan memberikan sebuah judul puisi kemudian gurumenuliskan satu kalimat puisi. Masing-masing kelompok harus meneruskan puisi yang sudah dibuatoleh guru sehingga menjadi satu puisi yang padu. Pilihlah kata-kata yang sesuai dan tiap baris harussaling berkaitan.
  6. 6. Instrumen Penilaian LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI Nama :____________________________________ No. Absen :__ Aspek yang Skor No 1 2 3 dinilai 1. Kemampuan Kata-kata yang Kata-kata yang Kata-kata yang memilih kata- dipilih tidak tepat dipilih tepat tadi dipilih baik dan kata untuk dan tidak sesuai tidak sesuai dengan tepat sesuai dirangkai dengan EYD. EYD, atau kata- dengan EYD. dalam puisi. kata yang dipakai tidak tepat tapi sesuai dengan EYD. 2. Isi puisi Mengandung pesan, pesannya kurang tidak memiliki isi puisi sesuai tersampaikan, isi pesan, isi puisi dengan tema dan puisi kurang sesuai tidak sesuai dengan tema dengan tema 3. Kerapian dan Tulisan rapi dan bisa Tulisan rapi tetapi Tulisan tidak rapi kejalasan dibaca dengan jelas tidak bisa dibaca dan tidak bisa tulisan dengan jelas atau dibaca dengan sebaliknya jelas Skor yang dicapai Skor maksimumKeterangan:1 = Kurang Baik2 = Cukup3 = Baik
  7. 7. Lembar Evaluasi1. Buatlah sebuah puisi berdasarkan tema yang kamu sukai ! Perhatikan hal-hal berikut: - Gunakan kata-kata yang tepat. - Bacalah puisimu berkali-kali. Jika menurutmu masih kurang bagus, perbaikilah. - Jika sudah selesai, kumpulkan kepada guru!2. Tuliskan pengan halaman belajarmu hari ini pada selembar kertas, misalnya apa yang kamu dapatkan pada pelajaran hari ini dan bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pelajaran!

×