1. República Bolivariana deVenezuela
Ministerio de Educación Cultura y Deporte
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Universidad FermínToro
Análisis modelo de comunicación
Autor: PaúlYepez M
2. MODELO LASWELL
Este modelo es creado por el señor Harold laswell , trata de un objeto de estudio
descriptivo en el análisis de los actos comunicativos que en mi opinión tienen mucha
importancia a partir de 5 interrogantes , ¿(1) Quién dice (2) Qué, en (3) Qué Canal, (4) a
Quién y con (5) Qué Efecto? y cada una tiene su propio significado u objetivo en el modelo.
¿Quién dice? (Análisis del control) Factores que inician y guían el acto de comunicación
(comunicador). Emisor: el emisor es la persona que se encarga de emitir el mensaje.
¿Qué dice? (Análisis de contenido) -Los contenidos del mensaje. Mensaje: Lo que dice y
expresa el emisor.
¿Por qué canal? (Análisis de los medios) - la radio, la prensa, las películas y otros canales
Canal: Es el medio físico por el cual se envía el mensaje.
¿A quién dice? (Análisis de la audiencia) - personas a las que llegan los medios. Receptor: Es
aquel que recibe el mensaje del emisor.
¿Con qué efecto? (Análisis de los efectos) - impacto sobre las audiencias. Efecto: que es lo
que quiere que el Emisor capte o entienda.
Reproduce la comunicación como un proceso de transmisión lineal de un mensaje que
parte del emisor hacia el receptor a través de un canal apropiado y con el código
correspondientemente compartido por ambos agentes. No existe feetback
3. Modelo de Comunicación de Berlo
El modelo de David Berlo, el hombre en un agente efectivo de comunicación que permita
adulterar su organismo y su medio de comunicación para tratar de modificar e influir sobre
las demás personas a la cual va dirigido su discurso.
Con el simple propósito de producir una respuesta efectiva en los demás , logrando así una
comunicación eficiente y eficaz evitando la modificación de información
Fuente
Receptor
MensajeCanal
Comunicación
y a prendizaje Ciclo de
comunicación de
Berlo
4. La teoría de la información, también conocida como teoría matemática de la comunicación
(Inglés: mathematical theory of communication) o teoría matemática de la información, es
una propuesta teórica presentada por Claude E. Shannon yWarren Weaver a finales de la
década de los años 1940
Mejorar la velocidad en la creacion y transmision del mensaje
Mejora la capacidad de los canales de comunicación
Codificacion eficiente de los mensajes evitando asi el ruido entre el emisor y el receptor
Ventajas y desventajas de este modelo: genera cambios positivos al momento del estudio
de la comunicación
La codificación eficaz de los mensajes, que evite la ambigüedad y los ruidos entre emisor y
receptor
En resumen es una buena modelo mas sin embargo no es muy eficaz ya que para el
momento de cuantificar es difícil optener resultados precisos para comparar y analizar los
mismos.
5. Sociólogo y comunicólogo austriaco que pasa por ser uno de los fundadores del análisis
sociológico norteamericano sobre los medios y, de forma especial, sus efectos en la
formación de la opinión pública. La evaluación de la recepción se hace a partir de una
consideración segmentada de las audiencias y no como un todo uniforme, como las
habían observado anteriores analistas.
La radio nace, en los Estados Unidos, dentro de la industria publicitaria. Los anunciantes
querían saber cuánta gente escuchaba la radio y cómo era la audiencia, este era el
trabajo de segmentación de la audiencia radiofónica en el que se centró Lazarsfeld. En
los años 20, la radio comienza a tener protagonismo en las campañas electorales y se
convierte en una nueva plataforma publicitaria. Lazarsfeld fue uno de los principales
investigadores de un estudio preelectoral para determinar hasta qué punto se podía
cambiar la opinión de los votantes De sus trabajos de la investigación empírica podemos
distinguir dos características principales:
a) un aspecto metodológico, donde los problemas generales de la investigación son
tratados con técnicas específicas de análisis, como el de las estructuras latentes;
b) otro aspecto, el de la investigación, que se centra en los problemas sobre la toma de
decisiones. Su principal foco de interés fue el «análisis empírico de la acción» —el estudio
de la acción individual— y las encuestas por muestreo que se convirtieron en su
instrumento de trabajo más importante.
6. Este modelo plantea lo siguiente: como ejemplo de cambio y superación personal data
de puntos muy escenciales para que este esquema se de. Comienza con un estimulo de
comunicación observados donde las características del contenido abonado a las
características del comunicador sumando la características del medio ambiente pueden
definir los factores de predisposicion en contexto forma parte del contenido ligados al
comunicador ligado a los medios ligados a la situación hacen el esquema de los factores
de predisposición , todo proceso de cambio necesita atención tanto de la persona que
quiere esa evolución como la personas que lo rodean , comprensión y auto-análisis y
aceptación de los resultados, al final llega a la etapa de cambio de opinión, cambio de
percepción cambios de afectos y sobretodo a la final el cambio de acciones.
7. Nacido en Szczecin, Polonia, estudió psicología, filología alemana y filosofía en la
Universidad de Hamburgo. Miembro del Consejo científico del Hans-Bredow-Institut de
Hamburgo (1952-1964). Colaborador del Mitarbeiter am Deutschen Institut für
Entwicklungspolitik de Berlín (1964-1969). Director del proyecto de investigación de
medios en Asia y del Centro de Información de Singapur. Ha desarrollado numerosas
estancias de estudio en naciones delTercer Mundo
Ya a comienzos de los años sesenta del pasado siglo, Maletzke analiza la teoría de los
efectos norteamericana y se orienta hacia los estudios de la recepción desde el análisis
causal de los comportamientos. En su Psychologie der Massenkommunikation [psicología
de la comunicación de masas], describe un modelo que se basa en una idea de
comunicación social definida por una serie de características determinantes. La
comunicación de masas es pública, emplea medios técnicos, tiene un carácter indirecto
(que utiliza intermediarios) y unilateral (el comunicador comunica y el receptor recibe) y se
proyecta sobre un público disperso. Los elementos del modelo son, como se observa en el
gráfico, el comunicador, el mensaje, el medio y el receptor.
8. Maletzke analiza la teoría de los efectos norteamericana y se orienta hacia los estudios
de la recepción desde el análisis causal de los comportamientos. En su Psychologie der
Massenkommunikation [psicología de la comunicación de masas], describe un modelo
que se basa en una idea de comunicación social definida por una serie de características
determinantes. La comunicación de masas es pública, emplea medios técnicos, tiene un
carácter indirecto (que utiliza intermediarios) y unilateral (el comunicador comunica y el
receptor recibe) y se proyecta sobre un público disperso. Los elementos del modelo son,
como se observa en el gráfico, el comunicador, el mensaje, el medio y el receptor.
Maletzke presenta al receptor en su dimensión individual, sujeto de una personalidad,
formación, experiencia e intereses que le sitúan con singularidad ante el hecho de la
percepción o recepción del mensaje. Esa dimensión individual no es la única considerada,
ya que el receptor forma parte de estructuras sociales compartidas y de segmentos de
audiencia mediática.También influye la imagen que el receptor tiene del comunicador, la
credibilidad que le confiere. El comunicador, que aparece con un relativo nivel de
autonomía en el modelo, no sólo toma en consideración las características del medio, su
especificidad, a la hora de seleccionar y valorar la información, sino el interés y la
naturaleza de sus audiencias. Por último, Maletzke destaca en el proceso de la
comunicación y sus efectos sobre el receptor el papel del medio en sí, su naturaleza
específica, el valor comunicativo de sus extensiones tecnológicas.
9. Psicología de la Comunicación de Masas (traducido al castellano por la editorial Ciespal
en 1970) en donde publica su modelo de comunicación.
Maletzke parte de un esquema elemental que luego va progresivamente aumentando en
complejidad hasta llegar al modelo que gráfica el proceso de comunicación social (Ver
Gráfico).
La comunicación se puede conceptuar, inicialmente, como un mensaje (M) emitido por un
comunicador (C) que da lugar a una vivencia (un efecto) en un receptor (R).
Además, en los efectos también interviene la imagen que el receptor tiene de sí mismo,
de su situación y de su rol y sus funciones en el sistema social.Asimismo, las
características tecnológicas del medio elegido determinan los modos de conducta y
vivencia del receptor. Maletzke señala que el receptor está bajo la “compulsión del
medio”. Por último, el receptor tiene una imagen del medio de comunicación.
10. Este modelo presenta una teoría sobre la comunicación colectiva basada en el siguiente
proceso: Entre la multiplicidad de mensajes que un receptor recibe al día, éste selecciona
aquellos que menos esfuerzo le ocasionan para descodificarlo, los que más llaman su
atención, los que responden a sus necesidades de personalidad y los que respetan las
normas y valores de su grupo social.
Para que este modelo se de deben existir unos pasos: El mensaje debe hacerse de modo
que llame la atención del destino.
La fuente debe emplear signos que se refieran a una experiencia común de la fuente y del
destino. Ejemplo de ello son las ideologías, los diversos temas a tratar, etc.
El mensaje debe despertar necesidades de la personalidad del destinatario y sugerir
maneras de satisfacerlas.
Los modos de satisfacer esas necesidades deben adecuarse a la situación del grupo en la
que se encuentra el individuo receptor (normas, valores, etc.).
MODELO DE SCHRAMM
