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Mes choix technologiques,
mais quelles visées pédagogiques ?
François Guité
Patrick Hould
Jennifer Poirier AQUOPS 2015
AQUOPS 2015
Mes choix technologiques,
mais quelles visées pédagogiques ?
François Guité
Patrick Hould
Jennifer Poirier
La pédagogie
avant
les outils…
Mais
comment ?
Intention de la rencontre
Contexte :
«École 2.0 : La classe branchée » 
Négocier collectivement
les considérations pédagog...
Résultats attendus
Pour les animateurs :
Après l’atelier, disposer de considérations
relatives à l’utilisation pédagogique...
Résultats attendus
Pour les participants :
Après l’atelier, disposer d’une liste de
considérants pour guider les choix de ...
Sondage
Accédez au
sondage.
À l’adresse 3760,
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Question 3
• Considérations du point de vue de l’élève (François)
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• Considérations du point de vue de l’enseignant (...
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Synthèse des discussions
Conclusion
Disposer d’une liste de considérants pour
guider les choix de :
• ressources didactiques
• ressources éducative...
de pédagogieY’a pas , y’a que des pédagogues.
(Daniel Pennac, La petite marchande de prose)
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François Guité
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  1. 1. Mes choix technologiques, mais quelles visées pédagogiques ? François Guité Patrick Hould Jennifer Poirier AQUOPS 2015
  2. 2. AQUOPS 2015 Mes choix technologiques, mais quelles visées pédagogiques ? François Guité Patrick Hould Jennifer Poirier
  3. 3. La pédagogie avant les outils…
  4. 4. Mais comment ?
  5. 5. Intention de la rencontre Contexte : «École 2.0 : La classe branchée »  Négocier collectivement les considérations pédagogiques au regard des choix numériques.
  6. 6. Résultats attendus Pour les animateurs : Après l’atelier, disposer de considérations relatives à l’utilisation pédagogique des REN pour guider les autres directions du ministère de l’Éducation.
  7. 7. Résultats attendus Pour les participants : Après l’atelier, disposer d’une liste de considérants pour guider les choix de : • ressources didactiques • ressources éducatives numériques (REN)
  8. 8. Sondage Accédez au sondage. À l’adresse 3760, textez : JENNIFERPOIR695 bit.ly/1BSaLUf Répondez à la question. Écrivez la lettre correspondant à votre réponse en lisant la question à l’avant. Cliquez sur la réponse de votre choix.
  9. 9. Quelques modèles…
  10. 10. Title Text
  11. 11. cerv tableau bureau cerveau http://recitmst.qc.ca/+Strategie-des-3-O+ bur tabl3-
  12. 12. tableau bureau cerveau contexte espace collectif espace cognitif espace connectif espace actif réseau
  13. 13. Question 3
  14. 14. • Considérations du point de vue de l’élève (François) http://lc.cx/tug • Considérations du point de vue de l’enseignant (Jennifer) http://lc.cx/tuQ • Considérations du point de vue technique (Patrick) http://lc.cx/tuA 3 ateliers de discussion
  15. 15. http://lc.cx/tud Synthèse des discussions
  16. 16. Conclusion Disposer d’une liste de considérants pour guider les choix de : • ressources didactiques • ressources éducatives numériques (REN)
  17. 17. de pédagogieY’a pas , y’a que des pédagogues. (Daniel Pennac, La petite marchande de prose)
  18. 18. Partage du contenu de la rencontre : https://justpaste.it/AQUOPS

Présentation de l'atelier 2107 (AQUOPS 2015) François Guité Patrick Hould Jennifer Poirier

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