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Desarrollo del pensamiento y lenguaje

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Desarrollo del pensamiento y lenguaje

  1. 1. Desarrollo del Pensamiento y Lenguaje
  2. 2. ¿ Qué es leer? Comprender y darle sentido al mundo. Comprender e interpretar los diferentes tipos de textos, las intenciones y propósitos que se producen en su interior.
  3. 3. ¿Cómo debe ser la lectura? La lectura debe ser crítica: una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica, Kurland (2003). L. C. es una técnica que permite descubrir ideas e información en un texto.
  4. 4. ¿Qué significa comprender un texto? La comprensión de un texto es un hecho en el que interactúan un autor que es quien comunica unas ideas y un lector, quien interpreta el mensaje del autor, (Carriazo, et al;2010)
  5. 5. Para una verdadera comprensión: el texto debe ser interpretado en distintos niveles: literal, inferencial y crítico-valorativo. (Carriazo, et al;2010)
  6. 6. ¿Qué hace el lector para que se dé la interacción? Activa: los conocimientos que tiene de su lengua materna, la visión del mundo que ha configurado con sus conocimientos y experiencias.
  7. 7. ¿Qué hace el lector para que se dé la interacción? Aplica procesos básicos de pensamiento: Observación Comparación Relación Clasificación Ordenamiento Clasificación jerárquica Análisis Síntesis Evaluación
  8. 8. Observación Comparación Relación Clasificación Ordenamiento Clasificación jerárquica Análisis Síntesis Evaluación CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO INTEGRACIÓN Y JUICIO CRÍTICO ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

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