Plan de clase I

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
PLAN DE CLASE N° 1
I.
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DATOS INFORMATIVOS
II.
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DOCENTE: Dra Patricia Chafla M
PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre a Febrero 2013
SEMESTRE: Quinto
PARALELO: A
N° DE ESTUDIANTES: 17
FECHA: 10-9-2013
HORA: 15:40 -17:20
DURACIÓN: 100 MINUTOS
III.
ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
ÁREA: CIENCIAS MEDICAS
ASIGNATURA: SEMIOLOGIA PRACTICAU
N° DE UNIDAD: I
TÍTULO DE LA UNIDAD: GENERALIDADES
TEMA: HISTORIA CLINICA
METODOLOGÍA: DEMOSTRACIONES PRACTICAS
PROCESO DIDÁCTICO:
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
ACTIVIDADES – ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
1. CONCEPTUALES
1. ACTIVIDADES INICIALES
(SABER)
 Prerrequisitos:
UTILIZAR
LA
La historia clínica y sus
Motivación Se hará una reflexión
HISTORIA CLINICA
partes
sobre la importancia de la
COMO
Semiología
INSTRUMENTO DE
2. PROCEDIMENTALES
Evocación/experiencia:
Se
DIAGNOSTICO
(SABER HACER)
CLINICO
evaluara los conocimientos sobre :
Aplica los conocimientos y
Que es la Historia Clínica?
destrezas en la elaboración
Partes de la Historia Clínica?
de la historia clínica
3. ACTITUDINALES (SABER  Esquema conceptual de partida:
SER)
Enunciación del tema a tratar:
Conoce la importancia de la
elaboración de la historia
En esta clase estudiaremos sobre
clínica para llegar a un
la Historia Clínica
diagnostico clínico
Exploración/Reflexión:
1
RESULTADO/S
DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
EVALUACIÓN
Técnicas:
Instrumentos:

2. ¿ Que es la Historia clínica ¿
¿ Que importancia tiene la Historia
clínica en el diagnostico de las
enfermedades ¿
2. ACTIVIDADES DE
ELABORACIÓN:

Construcción del conocimiento:
Analiza y describe
Revisa los conceptos
Abstrae definiciones claras
3. ACTIVIDADES FINALES:
 Transferencia del conocimiento/
Aplicación:
Conoce las partes de la historia
clínica
Elabora
adecuadamente
una
historia clínica utilizando los
formularios establecidos
EVIDENCIA DE LO
APRENDIDO
Realiza historias clínicas de forma adecuada utilizando las herramientas adecuadas lo que permite formular
diagnósticos aproximados
IV.
CONTENIDO CIENTÍFICO: El estudiante construirá su propio conocimiento científico a partir de los adquiridos
en la clase y de los diferentes autores sugeridos.
V.
BIBLIOGRAFÍA:
2

3. Semiologia de Guarderas
Semiologia de Suros
Semiologia de LLaneos
DR. ANGEL MAYANCELA
DIRECTOR/A DE ÁREA
DRA. PATRICIA CHAFLA
DOCENTE
OBSERVACIÓN:…………………………………………………………………………………………………………………………
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