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Verbos para plantear objetivos holísticos y otros

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Verbos para plantear objetivos holísticos y otros

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Verbos para plantear objetivos holísticos y otros

  1. 1. VERBOS PARA PLANTEAR OBJETIVOS HOLÍTICOS Y OTROS… GUÍA PARA REALIZAR LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS EJEMPLOS PARA FORMULAR OBJETIVOS HOLÍSTICOS No existe un orden en las dimensiones al formular un objetivo holístico; o sea, podemos empezar del SER, SABER, O HACER, pero el DECIDIR siempre debe ir al último. Además se expresan en primera persona plural, tiempo rpesente y modo indicativo. Al forma el objetivo holístico, tomar muy encuenta las preguntas ¿QUÉ? ¿CON QUÉ? ¿CÓMO? Y el ¿PARA QUÉ? PRÁCTICA: Partir desde la experiencia, contacto directo con la realidad. Elaboración. Observación. Realización. Construcción. Composición. Conformación. Investigación. Conversación. Selección. Experimentación. Adecuación. Reutilización. Visualización. Recolección. Prácticas. Recuperación. TEORÍA: Debe usarse críticamente en función al contenido a desarrollarse. Análisis. Clasificación. Explicación. Descripción. Identificación. Investigación. Caracterización. Sistematización. Conceptualización. Indagación. Revisión. Comprensión. Debate. Recopilación. Reconocimiento. Teorización. Interpretación. Simbolización. VALORACIÓN: Valoración del proceso educativo, de los saberes y conocimientos. Reflexión. Apreciación. Valoración. Determinación. Sensibilización. Respeto. Diálogo. Jerarquización. Apropiación. Meditación. PRODUCCIÓN: Momento de elaboración de algo tangible o intangible. Aplicación. Producción. Utilización. Exposición. Preparación. Dramatización. Composición. Elaboración. Creación. Resolución. Demostración. Construcción. Cuantificación. Exhibición. Teatralización. Publicación. ¿Qué valor desarrollamos? Desarrollamos valores y principios comunitarios en las prácticas educativas. ¿Con qué contenido desarrollamos? Mediante el estudio de saberes y conocimientos locales y de otros contextos. ¿Cómo lo desarrollamos? Realizando prácticas de producción de plantas alimenticias y medicinales. ¿Para qué desarrollamos? Para contribuir a la seguridad y soberanía alimentaria de la comunidad, la región y el país. ¿Qué valores promovemos? Promovemos la reciprocidad y complementariedad en la convivencia familiar y escolar. ¿Con qué contenido promovemos? Mediante los saberes y conocimientos de las propiedades medicinales de hoja de coca. ¿Cómo lo promovemos? Practicando diferentes formas de aplicación curativa. ¿Para qué promovemos? Para conservar la salud integral comunitaria. PUDE SER: Desarrollamos, fortalecemos, asumimos, consolidamos, dignificamos. PUDE SER: Desarrollamos, fortalecemos, asumimos, consolidamos, dignificamos. PUDE SER: Desarrollamos, fortalecemos, asumimos, consolidamos, dignificamos. PUDE SER: Desarrollamos, fortalecemos, asumimos, consolidamos, dignificamos. PUDE SER: Desarrollamos, asumimos el valor, fortalecemos, consolidamos el valor. PUDE SER: A partir del estudio, comprendiendo, a través del análisis. PUDE SER: Realizando, experimentando, preparando, empleando, desarrollando PUDE SER: Para promover, para contribuir a, para el fortalecimiento de.
  2. 2. ¿Cómo elaborar Objetivos Holísticos? Normalmente el formular el objetivo Holístico, representa uno de los mayores problemas en la planificación, algunas de las orientaciones sugeridas hablan de tener presente lo que se piensa desarrollar y lo que se va a evaluar (criterios de evaluación). Para ello trabajamos con la siguiente matriz guía. DIM INTERROGANTES DESCRIPCION CRITERIO DE EVALUACION SER ¿Qué valores sociocomunitarios desarrollamos o asumimos? Fortalecemos la estética ecológica, habilidades expresivas y creativas Promovemos actitudes de respeto en convivencia armónica con la naturaleza SABER ¿A través de que aprendemos? (contenidos) Identificando diferentes elementos y técnicas del lenguaje plástico y visual Identifica críticamente los procesos productivos de las artes originarias HACER ¿cómo y con que aprendemos? (estrategia) aplicando en nuevas formas de expresión artística, con la investigación de productos artesanales Acopio y aplicación de técnicas y tecnologías productivas artesanales y estéticos DECIDIR ¿Para que aprendemos? (Desafíos) para promover la vocación productiva y contribuir en la producción y valoración del arte de nuestros pueblos Aplicación en procesos productivos con sentido comunitario
  3. 3. El Objetivo Holístico para el área de Artes Plásticas quedaría así: Fortalecemos la estética ecológica, habilidades expresivas y creativas Identificando diferentes elementos y técnicas del lenguaje plástico y visual aplicando en nuevas formas de expresión artística, con la investigación de productos artesanales para promover la vocación productiva y contribuir en la producción y valoración del arte de nuestros pueblos METODOLOGÍA Desarrollo Procedimiento Elaboración Aplicación Experimentación Tarea Estimaciones Significado Importancia Validez Vivencialidad Significancia Propuestas Alternativas Monografias Planteamientos Creación Emprendimientos Análisis Comparación Conceptos Teoría Estudio Nociones Producción Valoración Práctica Teorización Implementación Aporte Creatividad Transformación Elaboración Impacto Cualidades Utilidad Necesidades Reflexión Saberes Conocimientos Intuiciones Cálculo Analogías Concepciones Conjeturas Técnicas Haceres Destrezas Investigación Operaciones Habilidades manuales
  4. 4. DIMENSIONES La complementariedad La reciprocidad La redistribución La armonía La honestidad La convivencia La verdad Sentimientos Creatividad La reflexión critica La dignidad La sabiduría El equilibrio Las sensaciones Las intuiciones Las emociones El saber cultural Aspiraciones Las creencias Los significados Las concepciones Las nociones El estudio Las conjeturas El cálculo La ciencia El saber El análisis La comparación Los conceptos Las teorías Los saberes y conocimientos Lectura Las artes Las analogías El desarrollo Los procedimientos Las tareas Las aplicaciones Las prácticas Confesión La elaboración Los modos de producción Las experiencias Las destrezas La manufactura La producción La investigación El impacto social La toma de decisiones La transformación de la comunidad El emprendimiento productivo Posicionamiento político Critico de su realidad Proactivo, propositivo SER DECIDIR SABER HACER
  5. 5. Verbos para desarrollar las Dimensiones 1. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades cognitivas (saber) Analizar Definir Elegir Identificar Planear Resumir Comprender Demostrar Enumerar Inducir Razonar Sintetizar Comprobar Describir Evaluar Interpretar Reconocer Conocer Diferenciar Explicar Localizar Recordar Deducir Distinguir Expresar Memorizar Relacionar 2. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades productivas (hacer) Adaptar Desarrollar Clasificar Organizar Recoger Caracterizar Construir Diseñar Manejar Orientarse Representar Determinar Controlar Efectuar Observar Planear Resolver Formar Conversar Expresar Manipular Programar Usar Producir Crear Investigar Operar Proyectar Utilizar Simular 3. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades valorativas (Ser) Aceptar Colaborar Cuidar Organizar Rechazar Formar Admirar Diseñar Disfrutar Inventar Respetar Apreciar Compartir Integrar(se) Mostrar Tender a Asumir Contemplar Interesar(se) Participar Usar Autoestimar(s e) Crear Interiorizar Preferir Valorar 4. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades volitivas (Decidir) Proponer Promover Organizar Transformar Solucionar Conservar Conformar Integrar Asumir desafíos
  6. 6. Verbos para desarrollar las Dimensiones 1. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades cognitivas (saber) Analizar Definir Elegir Identificar Planear Resumir Comprender Demostrar Enumerar Inducir Razonar Sintetizar Comprobar Describir Evaluar Interpretar Reconocer Conocer Diferenciar Explicar Localizar Recordar Deducir Distinguir Expresar Memorizar Relacionar 2. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades productivas (hacer) Adaptar Desarrollar Clasificar Organizar Recoger Caracterizar Construir Diseñar Manejar Orientarse Representar Determinar Controlar Efectuar Observar Planear Resolver Formar Conversar Expresar Manipular Programar Usar Producir Crear Investigar Operar Proyectar Utilizar Simular 3. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades valorativas (Ser) Aceptar Colaborar Cuidar Organizar Rechazar Formar Admirar Diseñar Disfrutar Inventar Respetar Apreciar Compartir Integrar(se) Mostrar Tender a Asumir Contemplar Interesar(se) Participar Usar Autoestimar(s e) Crear Interiorizar Preferir Valorar 4. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades volitivas (Decidir) Proponer Promover Organizar Transformar Solucionar Conservar Conformar Integrar Asumir desafíos

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