Permet l\'approche de la taxonomie de Bloom

1. Pascal Kufel
Conseil en Ressources Humaines, Formation, Accompagnement.
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2. Les Verbes utilisables pour la
formulation d’objectifs pédagogiques
Savoirs Savoir- Faire Savoir-Etre
Niveau de la Niveau de Niveau de la
connaissance l’imitation réceptivité
Niveau de la Niveau de la Niveau de la
compréhension coordination réponse
Niveau de la Niveau de
Niveau de
solution d’un l’intériorisation
l’automatisme
problème des valeurs
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3. Niveau de la connaissance
 Arranger  Reconnaître
 Définir  Rédiger
 Dupliquer  Relier
 Enumérer  Répéter
 Lister  Reproduire
 Mémoriser  Souligner
 Nommer
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4. Niveau de la solution d’un
problème
Analyser Créer
Assembler Démonter
Calculer Organiser
Choisir Résoudre
Construire utiliser
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5. Niveau de l’imitation
 Actionner  Identifier
 Calibrer  Indiquer
 Découper  Mesurer
 Décrire  Métrer
 Dessiner  Reconnaître
 Faire  Régler
fonctionner
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6. Niveau de la coordination
Actionner Rapprocher
Ajuster Régler
Construire Remonter
Démonter Souder
Etablir
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7. Niveau de l’automatisme
 Actionner  Diriger
 Conduire  Guider
 Coordonner  Réparer
 Diagnostiquer  Restaurer
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8. Niveau de la réceptivité
 Accepter  Respecter
 Admettre  Se conformer
 Obéir  Suivre
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9. Niveau de la réponse
 Accueillir  Reconnaître
 Ecouter  Respecter
 Etre autonome  S’adapter
 Interpréter
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10. Niveau de l’intériorisation des
valeurs
 Analyser  Expliquer
 Animer  Innover
 Conseiller  Reconnaître
 Convaincre  Respecter
 Evaluer
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11. Les Verbes utilisables pour la
formulation d’objectifs pédagogiques
 Ressources
 http://fr.wikipedia.org/wiki/Taxonomie_de_Bloom
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