Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Musica Clasicismo

82,038 views

Published on

Musica Clasicismo

  1. 1. LA MÚSICA del CLASICISMO
  2. 2. CRONOLOGÍA
  3. 3. CONTEXTO HISTÓRICO <ul><li>El Clasicismo musical comienza con la muerte de J. S. Bach en 1750 y acaba en 1827, aproximadamente, con la muerte de Beethoven. </li></ul><ul><li>En música se entiende por Clasicismo a la época de Haydn, Mozart y Beethoven . Coincide con el llamado Neoclasicismo en el resto de las artes. </li></ul><ul><li>Un gran movimiento cultural, La Ilustración , promueve el ideal de igualdad y bienestar para todos a través de la educación. </li></ul>
  4. 4. SOCIEDAD <ul><li>La Monarquía Absoluta va dejando paso al Despotismo Ilustrado ( Todo para el pueblo pero sin el pueblo ). </li></ul><ul><li>Se asiste a un proceso de popularización del arte y la enseñanza. Como es natural, este público aficionado demandaba y compraba música fácil de comprender y tocar. </li></ul><ul><li>La razón es la herramienta que cambiará el mundo, y guiará a la humanidad. </li></ul><ul><li>La ruptura con el Antiguo Régimen llegará con la Revolución Francesa (1789). </li></ul>
  5. 5. ARTE <ul><li>En Arquitectura se vuelve a la línea recta y se abandonan los adornos innecesarios. </li></ul><ul><li>En escultura se buscan modelos en la antigüedad. </li></ul><ul><li>En pintura En pintura el problema era que no había ejemplos válidos por ello se toman modelos escultóricos y se elige el dibujo en detrimento del color. </li></ul>El Clasicismo (Neoclasicismo en el resto de las artes) es equilibrio , mesura y serenidad .
  6. 6. DESCUBRE CÓMO SUENA <ul><li>Las melodías ya no son tan ornamentadas como en el Barroco. Se busca la sencillez, la elegancia y la claridad. S e estructura en frases simétricas , organizadas en dos mitades (pregunta y respuesta). Suelen ser fáciles de recordar. </li></ul><ul><li>Atendiendo a los adornos y a la sencillez del fraseo di de las siguientes audiciones cuáles serían clásicas y cuáles no: </li></ul><ul><li>1º fragmento.............. 2º fragmento.................. 3º fragmento................. </li></ul><ul><li>b) Aparece la dinámica en pendiente , ahora se utilizan los crescendos y diminuendos. Esta novedad produce un gran impacto en la época. Esta dinámica en pendiente se combina con los cambios bruscos: </li></ul><ul><li>Señala la época de estos fragmentos: </li></ul><ul><li>1º fragmento.............. 2º fragmento.................. 3º fragmento................. </li></ul><ul><li>c) El ritmo es regular , pero no mecánico , buscando la naturalidad del fraseo. Por ello, ¿cuál o cuáles de estas audiciones son clásicas? </li></ul><ul><li>1º fragmento.......... 2º fragmento........... 3º fragmento............ </li></ul><ul><li>Predominan las texturas homofónica y melodía acompañada . Escribe de las siguientes obras clásicas la textura predominante: </li></ul><ul><li>1º fragmento.................................. 2º fragmento.................................. </li></ul><ul><li>3º fragmento.................................. 4º fragmento.................................. </li></ul>
  7. 7. LOS INSTRUMENTOS EN EL CLASICISMO <ul><li>Al desaparecer el bajo continuo, deja de usarse el clavecín (clave). Surge con fuerza otro instrumento de tecla que será muy importante, el piano . </li></ul><ul><li>Se pone también de moda otro nuevo instrumento: el clarinete . </li></ul><ul><li>La trompa adquiere ahora más importancia. </li></ul><ul><li>La música instrumental se hace cada vez más </li></ul><ul><li>importante. </li></ul>
  8. 8. LA ORQUESTA CLÁSICA <ul><li>Se produce un agrandamiento en la orquesta, especialmente en la familia de la cuerda, que estando compuesta por los mismos instrumentos, incrementa su número. </li></ul><ul><li>En comparación con una orquesta actual, la orquesta clásica tendría la mitad de componentes, pero para la época, era imponente. </li></ul><ul><li>En los siguientes ejemplos indica que tipo de orquesta los interpreta: </li></ul><ul><li>1: 2: 3: 4: </li></ul>
  9. 9. Música Vocal RELIGIOSA SERIA BUFA MISA (Requiem) ORATORIO ÓPERA CLÁSICA MÚSICA VOCAL PROFANA
  10. 10. COMPARACIÓN ÓPERA BARROCA Y CLÁSICA <ul><li>Opera Barroca </li></ul><ul><li>Carácter solemne </li></ul><ul><li>Virtuosismo musical y artificiosidad. </li></ul><ul><li>Argumentos acartonados. </li></ul><ul><li>Situaciones y personajes estereotipados. </li></ul><ul><li>Dirigida a la aristocracia y la nobleza. </li></ul><ul><li>Opera Clásica </li></ul><ul><li>Sentido del humor. </li></ul><ul><li>Naturalidad musical y escénica. </li></ul><ul><li>Argumentos entretenidos. </li></ul><ul><li>Situaciones y personajes cercanos y creíbles </li></ul><ul><li>Dirigido al público burgués. </li></ul>
  11. 11. AUDICIÓN M. Vocal “Voi che sapete”, de las “Bodas de Fígaro” de W. A. Mozart <ul><li>¿Qué compás utiliza? </li></ul><ul><li>El tempo es: </li></ul><ul><li>a) Vivace b) Largo c) Andante </li></ul><ul><li>¿Qué voz interpreta el fragmento? </li></ul><ul><li>El acompañamiento lo realiza: </li></ul><ul><li>a) Orq. barroca b) Cuarteto cuerdas c) Orq. Clásica </li></ul><ul><li>La melodía es: </li></ul><ul><li>a) Sencilla y elegante </li></ul><ul><li>b) Complicada y desequilibrada </li></ul><ul><li>Se trata de: </li></ul><ul><li>a) Un aria </li></ul><ul><li>b) Un recitativo </li></ul><ul><li>c) Obertura </li></ul>
  12. 12. Música Instrumental La sonata es una forma que aparece en el periodo clásico y que tiene 3 partes: Exposición – Desarrollo – Reexposición y 2 temas: A y B . Estos 2 temas en la Exposición “se presentan”, en el Desarrollo, “se varían” y en la Reexposición “se despiden”. SONATA Para 1 a 3 instrumentos SONATA Para una orquesta SINFONÍA Para solista y orquesta CONCIERTO Para 4 instrumentos CUARTETO
  13. 13. AUDICIÓN M. Instrumental “ Sonata KV 545 en 1º mov. de” de W. A. MOZART <ul><li>En el tema A la textura es: </li></ul><ul><li>¿Qué le ocurre al piano en el puente? </li></ul><ul><li>Cuando aparecen los ratones estamos en el .............................. </li></ul><ul><li>Vuelve a escucharse la ........................... completa. </li></ul><ul><li>Cuando el pianista se levanta de la </li></ul><ul><li>banqueta comienza el ....................... </li></ul><ul><li>¿Qué le ocurre al pianista cuándo </li></ul><ul><li>comienza el tema A de la Reexposi </li></ul><ul><li>ción? </li></ul><ul><li>¿Qué animales aparecen ahora en el </li></ul><ul><li>tema B? </li></ul>EXPOSICIÓN DESARROLLO REEXPOSICIÓN
  14. 14. AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Haydn, Mozart y Beethoven” <ul><li>Coloca a cada fragmento el título que le corresponde: </li></ul><ul><li>Sonata / Concierto / Sinfonía / Cuarteto / </li></ul>
  15. 15. COMPOSITORES Haydn Mozart Beethoven 104 sinfonías 60 sonatas para Piano 68 cuartetos de cuerda Misas y oratorios 25 Óperas (10 perdidas) 41 sinfonías 18 sonatas para piano cuartetos de cuerda 21 conciertos para piano Misas y obras religiosas 20 Óperas 9 sinfonías 32 sonatas para piano cuartetos de cuerda 5 conciertos para piano Misas y obras religiosas 1 Ópera
  16. 16. AGUCEMOS EL OIDO 4º fragmento 6º fragmento 5º fragmento 3º fragmento 2º fragmento 1º fragmento Estilo : EM Renacimiento Barroco Clasicismo Voces o Instrumentos Textura Género
  17. 17. <ul><li>El contenido de esta presentación tiene única y exclusivamente carácter didáctico. </li></ul><ul><li>Las imágenes han sido conseguidas a través del buscador de google o en páginas especializadas. </li></ul><ul><li>Si cualquier usuario tiene algún problema con el copyright de elementos incluidos aquí, póngase en contacto conmigo y se eliminarán de la presentación. </li></ul><ul><li>Por supuesto este material podrá ser utilizado sin restricciones por cualquier persona interesada, siempre que el fin sea pedagógico. </li></ul><ul><li>Paola Oliva, Jefa del Departamento de Música del IES Mar de Cádiz. </li></ul>

×