Revista Juventud Colegial

3,335 views

Published on

Revista elaborada por el club de Periodismo del CNP 2010-2011 y Coordinado por Lic. F.Arteaga.C.
Copyleft 2011
La propiedad intelectual se protege compartiéndola.

Published in: Education
  • Be the first to comment

Revista Juventud Colegial

  1. 1. Junio del 2011. Juventud Colegial N˚01 Juventud ColegialRevista del Colegio Nacional Pomasqui Año 01 IdentidadLa aplicación en el Colegio Nacional “Pomasqui” del Proyecto deReforzamiento de la Educción Técnica en el Ecuador, permitiráintegrar eficazmente el proceso de interaprendizaje al procesoproductivo, viabilizando el desarrollo de destrezas y habilidadesen los estudiantes para alcanzar un perfil de competencias convisión empresarial, que la economía ecuatoriana requiere. VisiónEl Colegio Nacional Pomasqui en su Bachillerato Técnicologrará una formación en competencias laborales, motivadoy capacitado para el auto emprendimiento y desarrolloproductivo rentable, que permitirá generar recursos deautosostenimiento. Su personal docente, creativo e innovador,comprometido con el desarrollo comunitario, ejecutará untrabajo en equipo que fomentará una cultura de producción yoportunidades de inserción laboral. MisiónComo institución educativa fiscal, está comprometida con elbienestar de los estudiantes, apoya sus proyectos de vida eimpulsa la generación de ideas e iniciativas que contribuyanal desarrollo económico y social, promocionando una culturade trabajo sustentado en la transferencia tecnológica a laproducción. ENTREVISTAS: MSc.. XIMENA cASTRO REcTORA ...........................................................2 cIENcIAS EXAcTAS ........................................................................................................22 LIc.. BLANcA cORELLA VIcERREcTORA ..........................................................................3 cULTURA FISIcA ............................................................................................................23 cOORDINADORA DE ALBABETIZAcIÓN............................................................................4 LENGUAJE ......................................................................................................................24 cOORDINADORA DE EScUELA PARA PADRES .................................................................6 cOORDINADORA DE ORDEN cIUDADANA ........................................................................8 cONTABILIDAD ..............................................................................................................25 INGLES ...........................................................................................................................26 Créditos Contiene cOORDINADORA DE REFORESTAcIÓN ...........................................................................10 cOMITE cENTRAL DE PADRES DE FAMILIA ....................................................................27 HABLAN LOS DEPARTAMENTOS: cENTRO MÉDIcO .......................................................12 cLUB DE PERIODISMO ...................................................................................................28 PARTIcIPAcIÓN ESTUDIANTIL INSPEccIÓN ...................................................................................................................13 EL cOLEGIO Y LA cOMUNIDAD.......................................................................................30 FOTOGRAFIA...............cLUB DE PERIODISMO SEcRETARIA ...................................................................................................................14 LA RADIO EN LINEA .......................................................................................................31 cONSEJO DE REDAccION............LIc. BLANcA cOLEcTURIA .................................................................................................................14 LA EXcELENcIA SE cONSTRUYE .....................................................................................32 cORELLA DOBEI ............................................................................................................................15 cULTURA ESTETIcA .PERSONAL DE APOYO Y SERVIcIO ...............................................34 cOLABORADORES: HASTA SIEMPRE LUcHITO..............................................................................................16 PROFESORES GUIAS .....................................................................................................35 cLUB DE PERIODISMO LABORATORIOS..............................................................................................................17 FUNDAcION YAcHANAWASI ..........................................................................................37 FUNDAcION SAFIQUI.................JOSE GARcIA GOBIERNO ESTUDIANTIL ...............................................................................................18 AVANcES DE RETEc ........................................................................................................38 JUNTA PARROQUIAL DE POMASQUI HABLAN LAS AREAS: ASI ...............................................................................................19 RESEÑA HISTORIcA DEL cNP .........................................................................................39 EDIcION................LIc. FRANcIScO ARTEAGA cIENcIAS SOcIALES .......................................................................................................20 LA JUNTA PARROQUIAL DE PUMASKI ............................................................................40 cOPYLEFTH 2011 cIENcIAS NATURALES ...................................................................................................21 1
  2. 2. Juventud Colegial. Junio del 2011 RectoradoLos y las integrantesdel Club de Periodismorealizamos unaentrevista a nuestrasautoridades, quienescontestaron lasinquietudes denuestras reporteras,estas son laspreguntas y lasrespuestas de nuestra MSc. Ximena Castro Rectora del Colegio Nacional PomasquiRectora MSc. XimenaCastro ¿Cómo se siente usted al saber que es la nueva las propuestas académicas lo que se esta tratandoRectora de la institución? es llegar ala excelencia educativa. Ser Rectora de la institución significa una ¿Para usted no es un impedimento seguirresponsabilidad muy grande, todo lo que es dado clases con tantas obligaciones educativas?administrativo y de conducción normal de La verdad no es un relax para mi porque mastodas las actividades académicas que están en bien yo me distraigo en el momento de dar clasesla responsabilidad de uno y que hay que tratar y muchas veces me olvido de los problemas quede organizar de la mejor manera para que todas tengo. y dedicarse a lo que a uno le gusta es buenolas actividades se desarrollen de una forma porque puedo compartir con el estudiante, lassatisfactoria; pero a la vez esa responsabilidad se inquietudes que se presentan y alejarlos de lasbasa en las capacidades y conocimientos que uno dudas.tiene. La verdad es muy interesante y bonito. ¿Qué mensaje le daría a los estudiantes en un ¿Cómo se siente usted en el nuevo cargo nivel intelectual?de rectora. Esto no es un impedimento para su Que aprovechen todas las oportunidades quefamilia con tantas obligaciones en el colegio? tenemos, nosotros tenemos todo las capacidades No, es cuestión de organizarse y aunque a lo único que podemos hacer es brindárselas a sumuchas personas no les guste las mujeres podemos desarrollo.ser multifacéticas y podemos realizar muchas cosas ¿Qué le parece la creación de el grupo dey la verdad es que nos damos tiempo para todo. periodismo? ¿Qué propuesta trata de introducir a una Es una idea que debería haberse formadonueva modalidad académica en el colegio? desde hace mucho tiempo atrás y es un espacio de Por el momento tenemos que esperar las interrelación entre estudiantes y da base a un circulodisposiciones de la ley, hay cambios que se vienen intelectual muy grande, ademas que nos ayuda aen el nuevo bachillerato ecuatoriano; viene con imformarnos de las actividades que muchas vecesorientaciones hacia los directivos y debemos se nos pasan por alto.esperar disposiciones para nuevos cambios pero en2
  3. 3. Junio del 2011. Juventud Colegial Vicerrectorado denominación de los Títulos, con la finalidad de preparar a los jóvenes estudiantes para acceder con mayores conocimientos en el ámbito educativo universitario y enfrentarse al mundo universitario. Antecedentes y justificación El COLEGIO NACIONAL MIXTO POMASQUI desde sus inicios ha sido identificado con una clara vocación de servicio a la juventud. El plantel sigue comprometido con la formación integral de la juventud de este sector y el hacer concienciar sobre la acelerada dimensión de losLic. Blanca Corella Vicerrectora del Colegio Nacional Pomasqui proceso humanos en el mundo moderno que permita una mayor versatilidad en sus respuestas El Colegio Nacional Mixto ´´Pomasqui´´, está al medio en el que se desenvuelve y una granubicado en la Parroquia de Pomasqui. Para atender capacidad de desempeño y adaptación a nuevasa la población juvenil con el aspecto educativo, situaciones en procura de alcanzar el bienestarpuesto que es el único centro educativo fiscal de individual y de la colectividad.educación media en la población. Nuestra institución se propone una vez más seguir En los últimos años el plantel ha tenido un con los planteamientos de la Reforma Curricular,crecimiento en el número de estudiantes que que manifiesta cambios profundos dentro de laactualmente sobrepasan los 1.200 estudiantes, practica pedagógica en el aula y al mismo tiempodistribuidos en las secciones diurnas y nocturnas: crear las condiciones materiales, profesionales Tres años de educación básica y tres de bachillerato, necesarias para ayudar a desarrollar mejor su tareacon las especialidades en: educativa, transformar las estructuras existentes CIENCIAS: Físico Matemáticas y Químico Biológicas y orientaciones pedagógicas, haciendo del TECNICO: En informática especialización interaprendizaje mas dinámica, motivadora con unaAdministración de sistemas (secciones diurna y evaluación formativa y procesual.nocturna); y, Contadores Bachilleres en Ciencias deComercio y Administración (sección nocturna). El 10 de octubre de 1972, siendo Ministro deEducación, el Sr. coronel de Estado Mayor VicenteAnda Aguirre, se crea el colegio ciclo básicoPomasqui, iniciando su funcionamiento con 42alumnos, 6 profesores, una secretaria-colectora, yun conserje. En el año de 1978 respondiendo al clamor de lacomunidad y por diligencia de las autoridadesde institución se crea el ciclo diversificado en laespecialización Físico Matemáticas, en el año 1980,se crea la especialización Químico Biológicas. Elpersonal directivo y docente del colegio conscientede que su labor no es únicamente dentro de lainstitución sino ligada al desarrollo de la comunidadgestiona la sección nocturna para dar la oportunidadde estudiar a jóvenes que por diversos motivos nolo hicieron oportunamente, es así como en el año1990, se crea la sección nocturna. El año electivo 2007-2008, el primer año Estudiantes de la Jornada Nocturna del CNP, que estudian los bachilleratos de ASI y Contabilidad, son una fortaleza del bachilleratopropedéutico tanto para el bachillerato en ciencias Técnico que vive vigoroso en el corazón del pueblo de Pomasqui.como en técnico y el cambio de moralidad en la 3
  4. 4. Juventud Colegial. Junio del 2011 Programa de Participación estudiantil El Colegio Nacional Mixto ´´Pomasqui´´ esta educación y nuestroa estudiantes de los últimosinmerso en las actividades de participación años participaron de manera activa en estaestudiantil, para ello se ha determinado varios importante experiencia para todos los estamentosprogramas de nuestra institución educativa. 1. Reforestación con los estudiantes de la sección 4. Escuela para Padres esta es una actividadnocturna de los últimos años nueva en la que los estudiantes de los segundos 2. Alfabetización, este es un programa en el que años de bachillerato realizarona actividades conla experiencia es una de las principales fortalezas y sus padre, madres y representantes.este años seguimos cosechando éxitos a pesar de Frente a la necesidad de entregar información,la sdificultades. socializar las experiencias y los éxitos, en estas 3. Orden y seguraidad ciudadnana que es un páginas tratamos cada uno de los programas.convenio con La Policia nacional y el Ministerio de Programa de Alfabetización ¿Qué papel cree demuestran sus valores y costumbres mas que usted que ha en las horas de clase, ellos son muy cuidadosos y respetuosos con los alumnos, mis hijos, y mi persona. emprendido “Esto es un claro ejemplo de como los profesores se con este proyec- esfuerzan por enseñar al estudiante” to? Alfabetización es parte de la nueva política del gobierno actual, anteriormente teníamos otros programas con los chicos de losLic. Rocío Chipantasi Directora del segundos añosPrograma de Albabetización del CNP, del bachillerato, Integrantes del Programa de Albabetización del CNP, durante eldurante varios años lectivos. solamente se año lectivo 2010 -2011 hacían 200 horasdurante un año desde hace 4 a atrás estamos con elprograma de alfabetización que se llama escuela deeducación básica para jóvenes y adultos.Mas que una motivación es parte de mi trabajo, estoestá dentro de mi contrato ya que cumplir con lashoras de alfabetización es una de las obligacionesy con esto cumplo todas mis horas de trabajo. Asido una experiencia de sin sabores ya que vieneacompañado de cosas buenas y cosas malas:buenas en el sentido de que las personas son muyagradecidas por lo que aprendieron, y mala en elsentido de que he sacrificado a mi familia porque,los sábados es para la familia, pero me ha tocado: La albabetización es una gran responsabilidad y nuestrossin embargo creo que es muy agradable ya que mis estudiantes la cumplieron de manera muy eficaz y demostraronestudiantes tienen experiencias diferentes. Ellos calidad humana y mucha capacidad académica.4
  5. 5. Junio del 2011. Juventud ColegialCONCLUSIONES:Como conclusión más importante, debo manifestarque el éxito de todas estas actividades en la cuallos más beneficiados son los participantes, es lacolaboración de cada una de los estudiantes, a másde la colaboración del Coordinador Institucional, yde la señora Vicerrectora, debo mencionar tambiénque gracias a todos nuestros estudiantes de segundoaño de bachillerato, especialización Administraciónde Sistemas, pusieron todo el empeño y dedicaciónpara realizar su mejor trabajo, fue un éxito elprograma, y basta con una felicitación de la gente Participantes del Programa de Alfabetización2011, despues dese que de hoy en adelante dejara de poner su haber concluido de manera exitosa los módulos de este progra-huella digital a cambio de su firma, mi conclusión ma de solidaridad social.es simplemente un sincero agradecimiento a todosquienes he mencionado es este párrafo, mil gracias.RECOMENDACIONES:Considero que lo hay que mejorar es la coordinaciónentre instituciones, pues lamentablemente desdeque se inicio este programa la competencia que sepresenta cada año en conseguir un participante, ydonde la situación económica juega un papel muyimportante, pues nuestros estudiantes provienenen un gran porcentaje de hogares de bajos oescasos recursos y no pueden cancelar honorarios aparticipantes, pues es una situación que han tenidoque afrontar nuestros estudiantes. La relación de nuestros estudiantes de segundos de bachilleratoEl programa es bueno, pero considero que debe fue totalmente afectiva y de aprendizaje recíproco.ser exigido a quienes estudian para maestros, porejemplo los estudiantes de las escuela de filosofíaen las universidades, pues aunque nuestrosestudiantes tengan la predisposición de enseñarno reciben materias dentro del pensum de estudiosque van dirigidas a la forma y metodología paraenseñar. Con suerte los resultados serán mejoresy no porque los estudiantes de Segundo año deBachillerato del país no lo puedan hacer bien, sinoporque no tienen una verdadera capacitación, ovocación para esta actividad. El Programa de Clausura propiciaron momentos emotivos en los se hace entrega de un certificado de aprobacion de los distintos módulos; a nombre de la República del Ecuador y el CNP. Facsímil del Certificado, al mismo, que se hicieron acredores nuestros estudiantes del Programa de Alfabetización 2010 -2011 5
  6. 6. Juventud Colegial. Junio del 2011 Programa de Escuela para Padres 3. ANTECEDENTES Según Acuerdo Ministerial Nº 233, de enero 04 de 1983, se creó el Programa Nacional “Escuela para Padres” adscrito a la , Subsecretaría de Educación, cuya acción fundamental es incorporar a padres y madres de familia en el proceso educativo. En marzo de 2007, Asesoría Jurídica del Lic. Karina Vaca Ministerio de Educación ratifica la vigencia Directora del del Orgánico estructural y funcional del Programa Escuela Programa Nacional “Escuela para Padres” con , para Padres del CNP, durante el año lectivo. Registro Oficial Nº 983, del 08 Julio de 1996, 2010 -2011 de la Dirección Nacional de Planeamiento de la Educación.La Licenciada Karina Vaca esta a cargo de Hoy en día la sociedad se encuentra enfrentando drásticos problemas porEscuela para Padres para los estudiantes de el desempleo constante, la falta desegundos años físicos y químicos es una comunicación en los hogares, motivos queopción que ha sido tomada hace muchos acarrean a la juventud a cometer actosaños es la segunda vez que se toma en irresponsables.cuenta en el colegio tiene la finalidad decrear conciencia en los estudiantes y los Al no existir fuentes de empleo que brindenvalores que debemos llevar en la actualidad a la sociedad y den oportunidades de superación, los jóvenes se ven involucradoscomo son el respeto especialmente el amor en los problemas sociales como drogadicción,ala familia ya que los jóvenes son los mas alcoholismo, robos, y más aún cuando lavulnerables ala sociedad a estar propensos falta de amor de los padres no compensana las malas influencias juveniles por eso en los jóvenes, llegan a cometer erroresestamos alegres my satisfechos ya que los tempranos como: violencia intrafamiliar,jóvenes y yo hemos aprendido. abuso sexual, enamoramientos y embarazos en la adolescencia. Frente a todos estos problemas que hacen una sociedad vulnerable se logra concienciar a padres de familia, adolescente y maestros con el desarrollo del programa “ESCUELA PARA PADRES Y DERECHOS HUMANOS” el , mismo que permitirá obtener una visión del mundo y un constante cambio a través de experiencias vivenciales. Debemos aceptar que nos podemos equivocar y que no hay reglas a seguir, yaEl Programa Escuela para Padres del CNP, posibilitó que los que cada familia y cada hijo son diferentes,estudiantes tengan la oportunidad de hablar, decir lo que incluso si compartimos ideales sociales ysienten y esperan de sus padres, madres y maestros. culturales. También debemos confiar en6
  7. 7. Junio del 2011. Juventud Colegialque conocemos a nuestros hijos y, a partir apertura para hablar de valores, sexualidad,de ello, escuchar a nuestra intuición. Es muy drogadicción y alcoholismo.importante saber escuchar a un niño o un 4. CONCLUSIONESadolescente, transmitirles nuestra confianza,tranquilidad y disposición a apoyarlos, A través de Escuela para Padres, el Colegiosiempre hablando con la verdad y no detrás Nacional Pomasqui ha logrado incluir a losde un falso autoritarismo. Padres de Familia y estudiantes, y lograr el enfoque de los problemas socialesQueremos que a través de Escuela para existentes que no nos permiten lograrPadres y Derechos Humanos, los papás una buena relación familiar por la falta deaprendan a reflexionar y leer en la conducta comunicación.de sus hijos ¿Qué es lo que ellos quierenexpresar? Escuela para Padres es fue un espacio para intercambiar experiencia y fomentar laEl Colegio Pomasqui ha optado por esta unión familiar.opción con la finalidad de involucrar y ayudara los padres a interiorizarse en su propia También nos ha permitido plasmar ideas yexperiencia de paternidad, a vivenciar sus expresarlas a través de scage, afiches, talleresvínculos actuales, procesando sus vínculos y foros.pasados para rescatar lo positivo y no Escuela para Padres nos sirve de mucho pararepetir lo perjudicial, que ha causado dolor mejorar la relación padres e hijos, lograry sufrimiento. realzar nuestra autoestima y crecer comoEscuela para Padres y Derechos Humanos, personas con criterio formado.tiene la finalidad de elevar la calidad de la 5. RECOMENDACIONESoferta educativa de acuerdo a los nuevos Continuar con la conformación de espaciosretos y exigencias de la niñez, adolescencia de encuentro y reflexión, así como recurso dey juventud del presente y futuro. asesoría para que los padres de familia conEs por esto que se trabajaró con los estudiantes hijos de cualquier edad, y cualquier personade los segundos años de bachillerato, dedicada o interesada en la educaciónespecialidades Físico Matemática y Químico imparta talleres.Biólogicas, quienes serán los promotores del Proporcionar a los padres de familia ycampo de desarrollo. educadores información útil y actualizada,Los señores estudiantes se encuentran de manera fácil y ágil, para mejorar laidentificados con la temática “CRECIENDO comunicación entre padres e hijos, con el finJUNTOS EN FAMILIA” tema que les dará la de contribuir , en la formación de mejores personas es decir personas conscientes de sus propias capacidades y habilidades, conscientes de la realidad de sus semejantes y capaces de tener iniciativa propia para enfrentarse a los problemas de su propia vida y de su entorno social, capaces de aprender de forma auto dirigida y generadores de su propio futuro. Personas con los atributos morales y sociales que los hagan merecedores de lo “humano”Mañana deportiva, realizada en las canchas del Colegio, paracompartir entre padres, madres, representantes, estudiantes ydocentes. 7
  8. 8. Juventud Colegial. Junio del 2011 Programa de Orden y Seguridad capacitación pedagógica y física con la finalidad de reafirmar los valores que permiten obtener Seguridad, Paz y Orden dentro de una sociedad cada día más conflictiva. FASE TECNICA. Los temas de los módulos que nuestros alumnos recibieron y desarrollaron fueron los siguientes: Introducción a la Seguridad Ciudadana Violencia y delincuencia, causas y efectos. Desarrollo de planes y programas para la prevención de la violencia juvenil. Acciones e intervenciones para la del delito y la violencia. Violencia de genero Escuela Segura Casa Abierta Cultura física deporte y recreación. Para el desarrollo de Escuela Segura se formo seisTecnóloga Tania de la Cadena Directora del Programa Orden y brigadas cada una con su respectivo líder, cada brigadaSeguridad Ciudadana del CNP. 2010 -2011 tenía la misión de brindar seguridad y establecer el 3. ANTECEDENTES orden a todos los estudiantes y personas en general en las áreas más vulnerables del interior y exterior del DESARROLLO colegio. El programa de Acción en Orden y Seguridad Como parte de Acción en Orden y SeguridadCiudadana inicio el 13 de Noviembre del 2010 en la Ciudadana todos los colegios participantes asistimos elEscuela Superior de Policía, donde se llevo a cabo el día viernes 18 de marzo del 2011 a una marcha desdeevento de inauguración con la presencia de todos los el sector de la Basílica hasta la Plaza Grande donde secolegios participantes. realizó una concentración y hubo la intervención de Los estudiantes del Colegio Nacional Pomasqui, varias autoridades del Estado, como el Representanterecibieron su capacitación los días sábados en el Liceo del Ministerio del Interior entre otros quienes apoyabanPolicial y en el Club de Oficiales de la Policía desde el 20 a la iniciativa del Ministerio de Educación y la Policíade Noviembre del 2010 hasta el 19 de Febrero del 2011 Nacional.con un horario comprendido entre las 06H45 hasta las Además dentro de este programa se realizó con éxito13H00, durante este periodo los estudiantes recibieron una casa abierta el día jueves 24 de marzo del 2011,8
  9. 9. Junio del 2011. Juventud ColegialCasa abierta de los estudiantes del Tercer Año de Bachillerato del Nuestros estudiantes compartieron con estudiantes de varioscolegio Nacional Pomasqui, en la misma se presentaron obras de colegios de la capital, instructores y docentes, largas jornadas deteatro, videos, charlas y exposiciones. ejercicio y preparación teórica y prácticaque tuvo lugar en el salón de uso múltiple de 08H00 a al programa de Acción en Orden y Seguridad Ciudadana.13H00 en el cual los estudiantes de los terceros años de Los estudiantes de los terceros años de bachillerato sebachillerato se convirtieron en factores multiplicadores concientizaron de la importancia de tener una sociedadpara los demás estudiantes del plantel, profesores y libre de lacras sociales convirtiéndose a su vez en factorespúblico en general de los conocimientos adquiridos en positivos y multiplicadores de estos conocimientosOrden y Seguridad Ciudadana. Hubo el respaldo total de estudiantes, padres de 4. CONCLUCIONES. familia, profesores, autoridades y la sociedad en general Se cumplió satisfactoriamente el convenio entre el que ve con buenos ojos la ejecución de estos programas.Ministerio de Educación y la Policía Nacional referente 5.RECOMENDACIONES Que se realice el programa de Acción en Orden y Seguridad Ciudadana incluyendo a los alumnos de los segundos años de bachillerato a fin de tener mayor éxito en la disminución de la delincuencia y demás lacras sociales. Que se lleve a cabo en forma permanente este convenio entre el Ministerio de Educación y la Policía Nacional Se recomienda cambiar el horario de entrada de 06H45 a 07H30 la falta de transporte y debido a que existen estudiantes que viven en parroquias rurales del D. M. de Quito.Nuestros estudiantes exponen algunas normas de seguridad, interna y externa que suscompañeros deben tomar en cuenta para cuidar su propia integridad física y emocional. 9
  10. 10. Juventud Colegial. Junio del 2011 Programa de ReforestaciónLic. Sylvia Jácome CH. Directora del Programa Reforestación delCNP, durante el año lectivo. 2010 -2011 DIAGNÓSTICO experiencia más a la vida estudiantil, en el cual se da a Durante mucho tiempo se ha visto que los recursos conocer todos los procedimientos que se le dio para elnaturales se han ido perdiendo por lo que los estudiantes buen proceso del mismo con la finalidad de enriquecer lade los terceros año de Bachillerato especialidad, participación activa de cada uno de nosotros, lograndoInformática y Contabilidad del colegio Nacional Mixto experiencias vividas en el trayecto de la misma.Pomasqui Sección Nocturna, hemos creído conveniente Con la debida capacitación que se nos ha impartidodar la importancia debida a lo que se refiere al uso y en el presente proyecto para su buena realización yconservación de los mismos. observar los productos finales. Por tal motivo hemos creado un proyecto donde OBJETIVOS GENERALESnos hemos vinculado con la necesidad de rescatar El proyecto se ejecuta con la finalidad de conocernuestro ecosistema y a la vez fomentar en nosotros las diferentes técnicas de cultivo, dar uso a las mismasuna participación activa, proporcionando nuestro y conocer las formas adecuadas para la conservacióntrabajo al cultivo de plantas alimenticias, aromáticas y de los recursos naturales y culminar el proceso deornamentales, obteniendo excelentes resultados en lo participación estudiantil.que se refiere a productos para consumo del hogar en OBJETIVOS ESPECIFICOSun periodo aproximado de 4 meses en los cuales cada Conocer el proceso de cultivoproducto cumple un ciclo de desarrollo por el cual se Conocer formas de usonecesita un adecuado mantenimiento basándose en los Conocer formas de conservación de los recursosestudios generales y específicos realizados a cada una naturalesde las plantas que se pudo cosechar. Culminar la participación estudiantil JUSTIFICACION Conocer el proyecto como fuente de trabajo Nuestro proyecto es importante por que nos ayudado Considerar al proyecto como una vivencia de trabajoa tener una visón clara de lo que esta sucediendo para los estudiantes de los diferentes años de bachilleratoactualmente con nuestro ecosistema y consideramos para que sepan amar y respetar a la tierra.que es hora de velar por nuestros recursos naturales, PRINCIPALES IMPACTOSya que son la fuente de subsistencia de todos los seres En la participación se han manifestado diferenteshumanos y a la vez lo hemos considerado como una impactos entre los mas considerados se ha tomado en cuenta: lo científico ,biológico, humano, climatológico y10
  11. 11. Junio del 2011. Juventud Colegialde desarrollo. Biológico.- conocer cada una de las plantas a sembrarse,el manipuleo de las mismas sus características, ydesarrollo evolutivo. Humano.- participación activa de cada uno de nosotroscomo parte importante en el desarrollo del proyecto yejecutores del mismo. Climatológico.- los cambios producidos últimamentepor el clima han ayudado a la tierra para que este máshúmeda y apto par el cultivo ha sido un buen impactoque ha favorecido a los habitantes del sector. Desarrollo.- Es una etapa que se ha considerado comoun impacto gracias a que la tierra no necesita de untratamiento especial con químicos para que el productose de optimas condiciones. DESCRIPCION DEL PROYECTO RECURSOS El proyecto se planifico una vez concluido la primera Humanos.- Directora del Proyecto Msc. Ximena Castrofase de participación estudiantil “ALFABETIZACIÓN”, Coordinadora del Proyecto Lic. Sylvia Jácome CH.la misma que tuvo la acogida esperada tanto por los Alumnos de los terceros año de bachilleratoparticipantes como los estudiantes. especialización: Informática y Contabilidad sección Recibimos capacitación antes de iniciar el proyecto de Nocturnauso y conservación de los recursos naturales el mismo Alumnos de los segundos años de bachilleratoque nos ayudara en el transcurso de la ejecución de las especialización:actividades que se realizan en las plantaciones. Informática y Contabilidad sección Nocturna. Al empezar nuestro proyecto se realizará una Económicos.- cuota mensual de $3 dólaresexhaustiva investigación de los terrenos a cultivarse ya Técnicos.- procedimientos de cultivoque se convertirá en la principal herramienta la cual nos Insumos agrícolas.- semillas de papa nabo, zanahoria,servirá en todo el proceso de cultivos. remolacha, brócoli , rábano, col, acelga, lechuga, cedrón, Ejecutando esas herramientas especificas se puso en manzanilla, ruda, ruibarbo, cebolla, ajo, apio, perejil,practica todo el conocimiento que se puede analizar para lavanda, tipo, maíz, rosas, pensamientos rábanos,poder poner en ejecución en todas las platabandas que cebollinesse encontraban en el espacio asignado para nosotros Naturales.- Terrenos proporcionados para el proyecto.en el Colegio Nacional Pomasqui la cual consistía en 21 Financiamiento.- Todo el proceso estará a cargo delugares de trabajo para eso se asignaron 1 platabanda a los padres de familia de cada uno de los alumnos decada uno y unas platabandas en grupo . segundo y tercero de bachillerato. Al mismo tiempo también se realizara en otrosterrenos predestinados trabajo forestación, en el cual sesembraran árboles de eucalipto, chollan, yanolan, tocte,ciprés y acacia, con el fin de recuperar los bosques que seencuentran en el sector para salvaguardar el ecosistemaexistente y de esta manera contribuir a la conservaciónde los recursos naturales importantes para nuestromedio ambiente. , esperando que se logre excelentesresultados para que vuelva a subsistir un medio enel cual se pueda presenciar una variada cantidad deespecies animales y vegetales. DESCRIPCIÓN GEOGRÁFICA El proyecto, se sitúa en la parte noroccidental de laciudad de Quito. En la Población de Pomasqui ubicadoen la Av. Manuel Córdova Galarza Los terrenos tienenaproximadamente cuatro hectáreas, donde se encuentragran variedad de cultivos, ORGANIZACIÓN METODOLOGICA La organización metodológica estuvo a cargo delseñor Rector quien al Impartir sus conocimientos fue deprovecho para cada uno de nosotros ya que facilito alaplicar las habilidades y destrezas cognitivas, praxitivasy afectivas en el proceso del proyecto consiguiendo elinterés y dedicación del mismo. Además de este proceso también se recurrió a másfuentes de investigación sobre cultivos y técnicascorrectas los mismos que se lo han aplicada a cadauno de nuestros cultivos y de esta manera viendo losresultados favorables que se han presentado. 11
  12. 12. Juventud Colegial. Junio del 2011 Centro Médico que nos permita fortalecer la organización, definir un modelo de aprendizaje, que sustente la producción y la creación de microempresas entre sus estudiantes, que les otorgue una vida digna y sean artífices de producción y progreso para su localidad y por ende a la nación. De acuerdo a los datos del INEC, del último Censo Nacional Económico, la tasa de desempleo y subempleo continúa con tendencia a incrementarse por la poca oportunidad de que los egresados puedan acceder a plazas laborales por relación de dependencia. Desde el año 2007 este índice ha fluctuado desde el 7.4% en Junio de dicho año a la cota máxima de 9.1% en septiembre de 2009 hasta retornar al 7.4% en septiembre del 2010. Es por esto que el Colegio Nacional Pomasqui, se encuentra empeñado en diseñar su Plan deDoctora. Valeria Andrade Médica odontologa. y Doctor Luis Sampedro Transformación Institucional como elemento deMédico general, prestan atención profesional a todos los estudiantes renovación y elevación de su calidad académica ydel la institución educativa en la jornada matutina. productiva con el uso de tecnologías que fortalecerán El Colegio Nacional Pomasqui desde 1993, ha incluido la cualificación profesional, que velará por la inserciónentre sus Bachilleratos la especialización “Informática” en laboral de los jóvenes, tanto en empleos por cuentalas jornadas Matutina y Nocturna, conforme los cambios ajena como en proyectos de autoemprendimiento, yestructurales impartidos por el Ministerio de Educación hará efectivo el principio de igualdad de oportunidades,ha modificado su denominación de sus títulos desde entre los jóvenes que en él se educan.Bachillerato en Ciencias, Bachillerato Técnico en Comercio PRINCIPIOS INSTITUCIONALESy Administración, hasta las reformas del Bachillerato Conforme a la Ley Orgánica de Educación interculturalTécnico y Profesional en el Ecuador. Así mismo en el año se mantienen principios de:2001, da inicio la especialidad de Contadores Bachilleres Escuelas saludables y seguras.- Que garantiza laen Ciencias de Comercio y Administración, sin embargo, universalización y calidad de todos los servicios básicoslas especializaciones en el Ecuador no respondían a los y la atención de salud integral gratuita.requerimientos del sector de influencia ni al mercado La institución educativa genera y mantiene un servicioocupacional, al cual los estudiantes accederían; así como de bienestar social del escolar que proporciona serviciosla inserción en carreras universitarias se veía dificultada de salud, en casos especiales alimentación, apoyo alpor la diversidad de especializaciones que existían. rendimiento académico, atención psicológica, utoría y La Educación Técnica y Profesional, constituye uno apoyo personal, entre las actividades del departamentode los pilares claves del desarrollo económico y social médico podemos señalar que se sostienen de manerasustentable del Ecuador; por lo que las instituciones calificada, otrganizada y constante la brigada deeducativas que ofertan Bachilleratos Técnicos nos vemos voluntarios de la Cruz roja, conformada por variosen la necesidad de establecer un diagnóstico situacional estudiantes tanto hombres como mujeres.12
  13. 13. Junio del 2011. Juventud Colegial Inspección Lic. Roció de los Ángeles Reyes Guevara Inspectora de curso El departamento de inspección esta formado por un De derecha a izquierda: Lic. Ruth Carvajal. MSc. Raúl López yinspector general (Raúl López) y tres inspectoras de Lic. Guadalupe Díazcurso que desempeñan un gran papel en el ColegioPomasqui. Gestion de procesos El inspector general del colegio pomasqui obtuvo el El manual de procedimientos administrativos es uncargo en el año 2009 en el cual hasta la fecha de hoy se documento de síntesis que integra aclaraciones y formasdesempeña resolviendo todas las situaciones como jefe de hacer para un conjunto definido de procedimientosde personal. administrativos: El objetivo de incluir formas de gestión Lic. Roció de los Ángeles Reyes Guevara obtuvo el que garanticen el mejor cumplimiento de las exigenciascargo de inspectora de curso el 1 de octubre de 1991, Lic. legales, disminuyen los tiempos de dedicación de losRuth María Carvajal Ríos obtiene le cargo de inspectora equipos docentes y directivos a tareas burocráticas yde curso en el año de 2001, Lic. Guadalupe Díaz es hagan transparentes para el conjunto de la comunidadinspectora de curso, son inspectoras administrativas, en educativa los requerimientos de la nueva Ley Generalel cual desarrollan sus actividades profesionales en el Organica de Educación y las prácticas de administracióncolegio al cuidado y el bienestar de los estidiantes que del Colegio Nacional “POMASQUI”pertenecen a la institución. MSc. Raúl López INSPECTOR GENERAL (E) 13
  14. 14. Juventud Colegial. Junio del 2011 Colecturía ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS ECONÓMICOS La administración de recursos económicos está determinadapor el Departamento de Colecturía del Colegio representadapor la Colectora, quien asume la función fiscalizadora yrectora en materia financiera presupuestal, y como tal sus retenciones de impuestos dellineamientos son de acatamiento obligatorio para todas las Servicio de Rentas Internas (S.R.I.).áreas a su cargo. *Registro de firmas de responsabilidad: Colectora y Rectora. La política ha sido modernizar y fortalecer la gestión del *Auxiliar Contable: Archivo de la documentación se sustentaDepartamento, que permita mejorar eficiencia y calidad en orden cronológico.de los servicios que se brindan a los usuarios tanto internos 3. Operaciones Administrativas:como externos, de conformidad al marco jurídico imperante. a. Auxiliar Contable: Elaboración de roles de pago, plantillas Para cumplir con estas labores tiene a su cargo determinados para su carga en el sistema ESIGEF, retenciones de impuestoprocesos de trabajos y se apoya en su Auxiliar de Contabilidad. a la renta en relación de dependencia, manejo de programas Los procedimientos para el archivo y custodia adecuada de S.R.I.: Formularios de Declaraciones y el DIM de Anexosdocumentos de las operaciones administrativas y financieras Transaccionales.del plantel son: Responsable del archivo de la documentación de soporte 1. Operaciones financieras de ingresos: de las funciones a su cargo. * Auxiliar de Contabilidad: recibe las papeletas de depósitos b. Auxiliar Contable: Control de Existencias, mediante elpara elaborar los componentes de ingreso y luego que esté registro en tarjeta Kardex, con auxiliares para firmas detransferido al Banco Central y Ministerio de Finanzas realiza el recibidos por cada departamento.registro correspondiente en el sistema Esigef. c. Colectora: Elaboración de proforma presupuestaria, *Impresión de CUR, legalización respectiva. programación indicativa anual y cuatrimestral, modificaciones *Registro de firmas de los responsables: Colectora y Rector. y reprogramaciones presupuestarias en el ESIGEF; elaboración *Archivo de la documentación de sustento en orden de reformas WEB y carga de plantillas de Nóminas mensualescronológico. en el sistema ESIPREM. 2. Operaciones financieras de egresos: d. Colectora: Control y actualizaciones de los Activos Fijos *Colectora: Recepción de proformas y cotizaciones de de la institución.compras tanto del colegio como de las escuelas fiscales a su Responsable del archivo de la documentación de soportecargo (Pomasqui y San Antonio de Pichincha) de las funciones a su cargo. *Rectora: Aprobación por parte del Consejo Directivo y Como se puede observar bajo la responsabilidad delRectorado.- Elaboración de memorando de orden de compra departamento de Colecturía está la función financiera-adjuntando la copia de la proforma respectiva. contable las mismas que son necesarias para que nuestro *Colectora: Elaboración del CUR respectivo.- Creación del establecimiento educativo pueda operar con eficiencia ydocumento y detalle de estructura presupuestaria y solicitud eficacia. Atentamente.de pago en el sistema de ESIGEF. Lic. Teresa Almeida A. *Auxiliar Contable: Elaboración del documento de COLECTORA. Secretaría JOSEFINA MINANGO SOFIA PARRA FUNCIONES DE LA SECRETARIAS DEL COLEGIO La secretaria suele ser la mano derecha de la directora Debe llevar listas de personal titular reemplazante de la planta Elaborar un libro de firmas del personas para indicar para informar si ha faltado . hora de entrada y hora de salida . Buscar reemplazantes ( en el caso de que alguna Llevar las estadísticas correspondientes alumnos profesora falta ) escritos , alumnos que egresan , alumnos que ingresan Efectuar escalafones para reemplazos dentro del Conocer los distintos reglamentos y decretos Por establecimiento. Ejemplo: obligaciones y deberes de los docentes . Confeccionar actas de reuniones de personal Mantener al día toda la estadística y el archivo en docentes , directores y vicedirectores o con padres de perfecto orden . familia.14
  15. 15. Junio del 2011. Juventud Colegial DOBEI LA IMPORTANCIA DE EDUCAR EN VALORESCada vez que una sociedad entraen periodo de crisis o simplementetoma conciencia de su situaciónpolítica, cultural o económica,,nuevamente pone su mirada en eltema de los valores, pues si bien laactual sociedad del conocimientodemanda individuos competitivosen el ámbito académico ytecnológico, a la par requiere conurgencia personas con alta calidadhumana, sensibles y hábiles,personas con una solida formaciónen valores.La propuesta pedagógica delCOLEGIO NACIONAL POMASQUIsitúa a los valores como ejetransversal y por lo mismo debemosmanifestarlos en la cotidianidad delambiente escolar, partiendo delhecho de que los adolescentes los La fotografía muestra de izquierda a derecha:aprehenden y desarrollan con la Lic. Blanca Corella. Lic. Elisa Moreno. Lic. Teresa Villacis. Lic. Banesa Castro. Dra. Valeria Andrademediación apropiada de la familia. El DOBEI Te ayuda a solucionar problemas en Colegio en tu casa. Te da atención médica y odontológica. Te da la información que necesitas. En toda dificultada que tengas, ven al DOBEI. 15
  16. 16. Juventud Colegial. Junio del 2011 Hasta siempre Luchito Semblanza al amigo y compañero. Lic. Luis Ponce Ocejos Con la presencia de aquella estaciónveraniega del 6 de septiembre de 1943, enla Provincia del Carchi, Cantón Espejo, Ciudaddel Ángel, nace un niño sus progenitoresla Madre símbolo del Carchi Sra. Rosa AnaOcejos Bustamante y su Padre FernandoDelio Ponce Benavides. Este niño que sería laalegría y orgullo de la familia Ponce Ocejos;su nombre Luis ……………….., Demostró desde pequeño su carácterafable pero firme, organizador, calculador,responsable y práctico, lo que le permitióterminar sus estudios primarios en la EscuelaSimón Bolívar del Ángel. Al terminar la etapa primaria decidióingresar al Normal Cardenal de la Torre,Graduándose de Bachiller en Ciencias dela Educación; Sus estudios Superiores losrealizará en la Universidad Central delEcuador obteniendo el título de Licenciadoen Historia y Geografía, inicia su labor docenteen la Provincia de Zamora Chinchipe, luego con el pase que lo conocimos y fuimos influenciados por su cariño ya la Provincia de Loja, en la Ciudad del Alamor, Recinto dedicación su sentido del deber y responsabilidad,Siano continuará con su mística de maestro enseñando Compartimos alegrías y pesares; como personaa sus niños; posteriormente será profesor en la Escuela representó un ejemplo de constancia y fuerza deCentral de Guayllabamba, Colegio Nacional Atahualpa voluntad, para quien ha tenido el grato honor dede Amaguaña, Escuela Lilo Linke de San José de Moran, hacerle esta semblanza diré fue un ser espectacular. SeEscuela Teniente Hugo Ortíz, Colegio particular Eloy dice “ QUE LO MÁS IMPORTANTE EN EL VIAJE NO ES ELAlfaro, Colegio Ligdano Chavez don demostrará su DESTINO EN SI MISMO,SINO LA FORMA DE RECORRER ELcapacidad, dedicación y responsabilidad como Rector CAMINO” y el lo recorrió cada paso con absoluta pasiónde dicha institución, trabajará una temporada en el y convicción.Consejo Provincial para luego llegar al Colegio Pomasqui Ahora Luchito está en todos lados, en el recuerdodonde fue ejemplo de responsabilidad y trabajo; de aquellos quienes fuimos tocados por sus palabrassabiduría y lealtad; paciencia y constancia de entrega y sus mensajes, como bien dijo José Martín “Sé quey humanidad; su obra educativa quedará latentes en desapareceré, pero no desaparecerá mis pensamientos”.todas las generaciones de educandos. Su trabajo no solo Luchito su espíritu, su labor y enseñanza que impartióse centró en el aspecto pedagógico sino buscó siempre por tantos años han sido plantadas en tierra firme ymejoras materiales para este su planterl ante lo cual generosa, tenemos la seguridad que germinará porcomo integrante de la comisión de Asuntos Sociales muchas generaciones.realizó gestiones y actividades para adquirir una cocina Su partida nos ha dejado un sentido de dolor y orgullo.refrigerador, un micro ondas que fueron entregadas a la Dolor por saberlo vulnerable y orgullo por la forma comoinstitución. vivió su vida trascendiéndola, sirviendo a los demás. Su vida familiar la inició cuando contrajo matrimonio Padre abnegado, fiel, amigo incondicional,con la Sra. María Rosario Bedoya Arias con quien procreó maestro de vocación y mística.las cuatro razones de su vida sus hijos e hijas Martha,Eulalia, Luis , Ricardo y Delio.y sus nietas Andrea y “Algo le falta al mundoGabriela. Y Tú te has puesto a empobrecerla más Como integrante del Área a la que pertenecía, Y a hacer a solas tus gentes tristessiempre estuvo preocupado por conseguir material Y a tu Dios lo has contentado”.actualizado me refiero a mapas para lo cual trabajó conlos estudiantes de los cursos en los que el impartía su SERÁS POR SIEMPRE AMIGO AQUÍ EN LA TIERRAcátedra. Y ALLÁ EN LA ETERNIDAD ALGÚN DÍA, ALGÚN Hablar de nuestro querido amigo Luis no es un asuntosimple, como simple no fue su vida. DÍA YA NOS ENCONTRAREMOS HASTA MIENTRAS Como expresar en palabras y en pocos minutos todo ACOMPAÑAME COMO SIEMPRE.lo que Él significó y aún significa para todos aquellos TU AMIGO16
  17. 17. Junio del 2011. Juventud Colegial Laboratorios Lo que se nos ofrece desde el Ministerio de Educación y la revolución ciudadana es un “Bachillerato General Unificado”, que propone la formación de jóvenes para el buen vivir, ciudadanos amantes de la paz, críticos , reflexivos, pero conforme y adaptados en la que viven, plenamente eficientes para engrosar el subempleo, o la mano de obra barata pero calificada. Se trata de un modelo educativo fundamentado en las competencias, que ratifica la educación de la concepción mercantilista, reduciendo la formación humanística eliminando materias como: realidad nacional, educaciónEl nuevo Bachillerato General Único refleja a ambiental y las ciencias sociales. Desnacionalizadalas claras que se trata de un modelo educativo porque no toma en cuenta la historia, la cívica y losfundamentado, en quitar carga horaria a todo lo valores nacionales como la libertad, la solidaridad yque signifique peligroso para el sistema. Se impone el amor a la patria.la enseñanza por competencias, que ratifica la La propuesta ministerial no ha rebasado el límite deeducación desde la concepción mercantilista. la página Web y de recibir pequeños comentariosConstituir a los Colegios en fabrica de mano de favorables o desfavorables sin la incorporación deobra barata. la opinión de los sujetos directamente involucradosReduce la formación humanística eliminando que son los estudiantes, los docentes, los padres dematerias como: realidad nacional, educación familia y la comunidad educativa.ambiental y las ciencias sociales No se trata de cerrar laboratorios, clausurarlos,Nadie puede negar que el bachillerato en la y despedir a las personas, bajo el supuesto deEducación Pública no ha resuelto los problemas que la nueva malla curricular no contempla lasde la sociedad y la juventud. La realidad educativa horas respectivas, su asignación y sus tiempo deexige un cambio estructural desde la concepción, dedicación. Por el contrario se trata de potenciarel modelo y el interés nacional. No desde la clase su capacidad de dotación y equipos. Mucho menosdominante que utiliza la escuela para sostener un se trata de quitar horas a unos y poner más horassistema por demás inequitativo y sin oportunidades a otros, se trata de buscar como se responde a laspara los jóvenes. necesidades de resolver los grandes problemas sociales, desde el aula, con la malla curricular de Nuevo bachillerato nos obliga a no desperdiciar nada. El nuevo Bachillerato busca satisfacer esa gran necesidad de todos los integrantes de la sociedad ecuatoriana, la necesidad del cambio, por eso es urgente un bachillerato que forme jóvenes para la vida y el trabajo productivo, que los forme como seres humanos de manera integral con conciencia social, que los dote de una formación científica, técnica, conocedores de sus derechos, defensores de la patria, de una vida y trabajo dignos. 17
  18. 18. Juventud Colegial. Junio del 2011 Gobierno estudiantil En el glorioso colegio Pomasqui se desempeña muchas funciones a través de los maestros y los estudiantes una de ellas es el gobierno estudiantil que no es nada más ni nada menos que un grupo de estudiantes elegidos democráticamente cada año los cuales están dispuestos a trabajar por los jóvenes de todo el colegio. Este año después de una dura campaña y de una reñida votación se eligió como gobierno estudiantil a los jóvenes de la especialización Químico Biólogo. Carlos Salguero presidente del gobierno estudiantil manifiesta que ha sido un año lleno de altibajos ya que según las nuevas políticas no se ha podido llevar a cabo las actividades como en años anteriores ya que las leyes implantadas han sido un poco más estrictas y eso a desmotivado al apoyo de los jóvenes, pero también se siente contento por las actividades en las que se ha desempeñado ya que ha sido un año lleno de sorpresas y novedoso en actividades como fue ELVII CONCURSO LOCAL Y II NACIONAL INTERCOLEGIAL DE ORATORIA AMAZONIA PRESENTE Y FUTURO en el que represento con excelencia al colegio quedando en cuarto lugar también en sus diferentes actividades el manifiesta. Espero que los gobiernos estudiantiles por venir puedan lograr todos sus objetivos que nada los trunque que luchen contra las dictaduras y saquen Presidente: Carlos Salguero de 6to QQ.B.B. Vicepresidente: Sofía Ortiz de 5to QQ.B.B. la cara por este colegio lleno jóvenes líderes que están Secretaria: Verónica Acurio de 1ro Ciencias “B” listos para luchar contra un mundo que cada vez se vuelve Tesorera: Janneth Yautibug de 6to Q.Q.B.B. más complicado y competitivo estoy seguro que cada uno de los estudiantes de este colegio están completamente preparado para luchar contra las adversidades de la vida que DIOS LES PAGUE por todo el apoyo recibido, esperamos se sientan orgullosos de pertenecer a esta noble institución y recuerden que el colegio no le hace al estudiante sino el estudiante al colegio. De mi parte les deseo éxitos a todos. Y adelante “TAYTA POMASQUI”18
  19. 19. Junio del 2011. Juventud Colegial Hablan las áreas ASI La fotografía muestra el laboratorio 3 de Software libre, donde también se imparte, y realiza mantenimiento correctivo y preventivo En el área de informática falta personal ya que existe solo personal a contrato perosin embargo se ha logrado cambiar la mallacurricular del personal de estudio en el área técnica integrando las nuevas tecnologíascomo son las TIC´s y la Web 2.0 que trata de dar a conocer a la institución mediante unconocimiento colaborativo y alar publicidad a la institución utilizando plataformas virtuales como moodle en el proceso de enseñanza aprendizaje la cual nos hapermitido que los estudiantes se involucren dando pruebas online. La fotografía es de laboratorio 2 de enseñanza de desarrollo de las capacidades técnicas de los nuevos bachilleres en Administración de Sistemas Informáticos, este laboratorio fue construido con aporte del Consejo Provincial de Pichincha.INTEGRANTES DE LA AREA DE INFORMATICALic: Víctor Zapata La fotografía es de laboratorio 1 de enseñanza de computación,Ing: Víctor Pastrano cuenta con servicio de internet y de un sistema aula virtual, esLic: Rodrigo Guañuna construido y sostenido gracias al aporte del Municipio de Quito.Msc. Silvia Muñoz 19
  20. 20. Juventud Colegial. Junio del 2011 Ciencias Sociales Estudiantes de segundo año de bachillerato QQ.BB recibiendo clases con el Lic. Mario Muñoz Pomasqui se caracteriza por ser un sitio propicio para la populares, religiosas, culturales y folklóricas, quevivienda por su clima cálido seco, y por su ubicación en la destacan las fiestas del señor del árbol, con bailes ylínea equinoccial. Históricamente los pueblos Qitucaras bandas populares.y Pomasquis le llamaban el valle sagrado, por que los Las actividades deportivas se desarrollan a través dealimentos que producen estas tierras son cargados campeonatos de fútbol, el deporte más popular y masivo,energéticamente por estar que es organizadoen la mitad del mundo, por la ligas barrialesy recibir rayos solares y parroquiales en elperpendiculares en la estadio construidomayoría del año. Por esta para esta finalidad.razón la construcción de Lamentablementeconjuntos habitacionales el río Monjas queha hecho que la población atraviesa lo largo delcrezca y por consecuencia valle de Lulumbambade ello, la demanda de esta contaminado pormatrícula, se incrementa, los desechos tóxicospara la educación fiscal de varias fabricasregular de los nuevos que derramanhabitantes. En los octavos sus desperdiciosaños de educación de manerabásica y los primeros de descontrolada, variasbachillerato, esto se refleja por la mayor demanda que organizaciones como el Consejo Provincial inviertense incrementa cada año lectivo. ingentes recursos para salvaguardar y recuperar este río, La población económicamente activa esta incorporada que es vertedero de chorros y ojos de agua, medicinal,al transporte pesado, de pasajeros, taxistas y camionetas. las profundas laderas y quebradas son también vitrinasEn la población se ubican varios centros de computo, de residuos fósiles como el carbon vegetal. En cuanto acafé net, servicios de internet y centros de copiado. la presencia de centros educativos a demás de los mas Los negocios de comidas típicas son muy populares conocidos como la Quiteño Libre, María Salazar, cabeespecialmente los de cuy, mishque y la conocida destacar la presencia de la Escuela Superior de Policia,fritada. La Avenida Manuel Córdova Galarza atraviesa de la Escuela de Oficiales del Ejercito Ecuatoriano y dePomasqui, lo que transforma en un paso obligado para las Fuerzas especiales de la Policía como el GIR, GEO,las personas que visitan la ciudad turística Mitad del a las cuales muchos de nuestros estudiantes aspiran aMundo, El Crater Pululahua, la Ruinas de Rumicucho, el ingresar una vez terminado su bachillerato.cerro Marca, el acceso al bosque seco de Guayllabambay el Nor Occidente de Pichincha que se caracteriza por elecoturismo activo y en pleno desarrollo. La mayoría del año la población celebran fiestas20
  21. 21. Junio del 2011. Juventud ColegialCiencias Naturales El Patrimonio Natural que está bajo la tutela del Colegio Nacional Pomasqui es muy abundante en plantas medicinales, cuyas propiedades curativas, son conocidas por los habitantes ancestrales de Pomasqui, poseedores de la sabiduría histórica de como curar con plantas nativas, estos expertos son nuestros aliados estratégicos para cuidar y proteger las fuentes de salud y vida del bosque natural del Colegio. 21
  22. 22. Juventud Colegial. Junio del 2011Física-matemática Rector encargado) y el Lic. Jorge Bolaños (Ex Vice- rrectora encargado). Actividades a desarrollarse el siguiente año lecti- vo: Se anhela tener un laboratorio de punta bien equipado para el mejor desarrollo académico de los estudiantes de la institución y así poder una mejor enseñanza a los jóvenes. Participación del colegio en concursos intercole- giales durante el año presente: No se ha podido participar en los concursos inter- colegiales por falta de tiempo, factor económico y la organización pero se espera realizarlos el próximo año lectivo y enorgullecer a nuestro querido cole- gio.Área de Física-matemáticaSeñores profesores que integran el área de físicamatemática (de izquierda a derecha): Lic. Richard Ibarra Lic. Gladys Almeida Lic. Rosa Puebla Lic. Manuela Cabrera Lic. Jorge Bolaños Lic. Fernando Benavides Lic. Rolando Samaniego Ing. Nancy ValladaresActividades que se han realizado duran- te el año lectivo 2010-2011. En el área de Física- matemática se han desarro-llado las siguientes actividades: La Lic. Rosa Puebla (jefa de área) ayudo a la refo-restación sembrando plantas para el bienestar dela institución educativa. También se realizó casas abiertas en los respecti-vos patios de la institución durante las fiestas patro-nales del colegio con buenas presentaciones desta-cando a los proyectos de física. Todos los años lectivos el Lic. Richars Ibarra. Lic. Fernando Benavides realizan demostraciones de Física y Dibujo Técnico que son muy Se ha implementado al laboratorio de física du- educativas y que tienen gran acogida de los compañeros estudiantes yrante la administración del Lic. Richard Ibarra (Ex el apoyo de los padres de familia.22
  23. 23. Junio del 2011. Juventud Colegial Cultura Física Objetivo Evidenciar una formación psicofísica e intelectualcon capacidad de trabajo en grupo y toma dedecisiones, solidaridad y disciplina, aplicandofundamentos técnico – táctico. De los deportes,educación física y recreación en situaciones realesy recreativas. Nuestra área, como ciencia educativa es uncuerpo de doctrina metódicamente formada yordenada, constituyéndose parte fundamental dela cultura física. Es ciencia educativa, porque comprende elconocimiento cierto se las ACTIVIDADES FÍSICAS,por sus principios, fines y objetivos causas y efectoseducativos – formativos. Desarrollando las capacidades,habilidades y destrezas de cada uno delos estudiantes. Con lo antes escrito queremos acotarque nuestra área colabora con loreferente a: Disciplina. Salud. Y todos los eventos a realizarse en elaño lectivo que corresponda al área deCultura física. Integrantes del área: Lic. Oscar Arévalo y Msc. María Fernanda Sosa. Menos de 2 horas al día Televisión Videojuegos Ordenador 2-3 veces a la semana Columpios Flexiones Escalera china Artes marciales Jugar en el parque Baile 3-5 veces a la semana (mínimo 20 minutos) Patinaje Voleibol - tenis Ciclismo Basqquet -atletismo Aerobics Fútbol Natación Correr Cada día (frecuentemente) Jugar al aire libre Lavar las mascotas Utilizar las escaleras en vez del ascensor Recoger los jugetes Ayudar con las tareas de casa Caminar al Cole Pasear 23
  24. 24. Juventud Colegial. Junio del 2011Lenguaje Concurso DeclamaciónÁrea de Lengua y Literatura 22 de febrero 2011Participación estudiantil UNIDAD EDUCATIVA EUGENIO ESPEJOConcurso de ortografía Participante18 de noviembre del 2010 Sr. Alexis HernándezColegio Alvernia 6to. InformáticaParticipante GanadorSr. Brandon Caicedo Primer Puesto6to FF.MM Medalla de OroTercer PuestoConcurso de oratoriaAdemás, la participación del señor Carlos Salguero Integrantes del Área:de 6to Químico Biólogo en la Politécnica Salesiana Lic. María Enith Torres - Jefe de Áreaen el concurso de oratoria, séptimo lugar entre Lic. Lilian Menatreinta y cinco participantes con su tema del YASUNÍ Lic. Marcela Ubillusdel área de Sociales. Lic. Rosa Valencia24
  25. 25. Junio del 2011. Juventud Colegial Contabilidad ÁREAS DE CONOCIMIENTO FILOSOFÍA INSTITUCIONALBachillerato Técnico en Informática- Especialización La nueva educación para sentirse históricamente ubi-Administración de sistemas cada en la construcción de un mundo mejor, como ejeBachillerato Técnico en Gestión Administrativa y Conta- básico del desarrollo social, debe marchar, pero par-ble- Especialización Contabilidad y Administración. tiendo de los principales hallazgos de la epistemología Esta especialización se da a formar en la sección contemporánea en todos los ámbitos.nocturna. Al definir como esperamos que es la educación en el Existe alrededor de 30 estudiantes por curso, ya colegio, estamos señalando su razón de ser, es porquesea 4to, 5to, o 6to contabilidad. de ella; estamos proponiendo una filosofía a la que de- Se abasta de profesores con las suficientes capaci- berá responder nuestra actividad diaria, como demos- tración propia de la concepción practicada en nuestradades de impartir sus sabidurías y conocimientos. realidad, del mundo, del hombre y su destino. A los estudiantes les sirve de mucho ya que los El Colegio “Pomasqui” se caracteriza por ofrecer un tipoayuda para establecerse, tener un trabajo y un futu- diferente de educación, que en sentido más positivo,ro prodigioso para sus vidas. significa presentar un servicio acertado para desa Lic. Carmen Logaño Profesora de contabilidad 25
  26. 26. Juventud Colegial. Junio del 2011 Idiomas ENGLISH THE MOST ENGLISH ENTERTAIMENTS IMPORTANT LANGUAGE IN TONGUE TWISTERS THE WORLD English is the global second language as a I thought a thoughtand communicative basic tool for the own But the thought I thoughtlanguage in many development to make Was not the thoughtcamps of action. This is progress for themselves I thought I thought.the language, through and the society.we could produce the Our Institution worksscientific and technical with the book “OURinformation. So, English WOLRD THROUGH If you understand, say “understand”is an important tool for ENGLISH”, which finds if you don’t understand, say “don’t understand”the future as students that students establish but if you understand and say; “ don’t nderstand”and as professionals their bases in the How do I understand that you understand?to accomplish any management of thisjob, and to have language. This programmajor possibilities of presents to studentssuccessful. many units that focus English is an opening grammar, readings, A big black bugdoor to interact with conversations and Bit a big black bearsomebody. listening to increase the Made the big black bear Through this language knowledge every day. Bleed bloodwe as teachers find We as teachers, do inthat students improve class all the activitiestheir abilities for which permit us togetting an excellent develop all the skillscommunicative skill. (listening, speaking, “To achieve the goal reading, understandingis important if we have and writing), also thisreflected the running language allows us tolessons. The conquer, play and enjoy better.besides, it’s transformed There are severalin a new starting point games like: puzzles,to begin a new search crosswords, snakes,and to go on learning” ladders, jokes, guesses,Paulo Coelho etc… These techniques English language are so important,is the means of because studentscommunication, show interest andnowadays, the more learn easily. Also, thisadvanced technology gives the opportunityand science are written of increasing ourin English. vocabulary. English ENGLISH AREA Teenagers must is related with all the Teachers: Bastidas Haddy, Chipantasi Rocío,learn to speak this another subjects. Meneses Paulina, Risueño Paulina and Vaca Karina26
  27. 27. Junio del 2011. Juventud ColegialComité Central de Padres Ha realizado trabajos de adecentamiento en los 8.300 metros que fueron recuperados después de 10 años del litigio gracias a las autoridades competentes. -Se concluyo y se inauguro el templete que servirá para los actos cívicos de la institución. -El adoquinado a la parte superior del colegio - La pintada de las canchas deportivas se realizo la adquisición de colchonetas para el área de Cultura Física. -Se realizo la reparación total de circuitos eléctricos. -Se pinto la parte exterior del colegio resaltando el nombre de la INSTITUCION. -Se construyo el graderío en las canchas de la parte baja de la Institución para los eventos deportivos. -Se coordino con SEMBRES para poner en funcionamiento las baterías y duchas de agua caliente de la planta baja de la institución. Gracias al apoyo de las autoridades competentes del Sr: Presidente de la República y del ministerio de deporte se construirá posteriormente el coliseo y áreas deportivas. -Los trabajos pendientes para realizar el cerramiento del área recuperada y gradas y tribuna en la cancha de indor futbol contemplada dentro del presupuesto del estado como bono de matricula el presente año lectivo. 27

×