Este documento resume as principais atividades e eventos ocorridos na Escola Secundária José Saramago no ano letivo de 2010-2011, incluindo o Carnaval, a Feira da Ciência, Encontros de Leitura, Palestras e Projetos de alunos. O documento também celebra o fim do ano letivo e deseja a todos boas férias.

1. Escola Secundária José Saramago – Mafra
Ano Lectivo 2010-2011 Junho 2011
EDIÇÃO COR – desde o Carnaval, passando pela Primavera, a poesia e as cores dos sentimentos, as cores da
pluriculturalidade de UMA ESCOLA MUITO INTERNACIONAL
LONDRES
BRUXELAS
ROMA
CHIPRE
AMESTERDÃO

2. EDIÇÃO COR FEIRA DA CIÊNCIA
Cor é o que não falta a esta edição do Páginastantas. Ou
não abrangesse ela a animação do Carnaval, a árvore da
No dia 12 de Maio realizou-se a “Feira da
Primavera e os uniformes desportivos. Claro que cor é o que não
falta. Mas está também presente aqui uma constatação Ciência” no âmbito da Área de Projecto das
incontornável: esta nossa Escola estará, muito provavelmente, turmas 12º A e 12ºD.
entre as que mais horizontes abre sobre o mundo – basta ver as No sentido de fomentar nos mais novos o
saídas para o exterior do País, quer em viagens de estudo quer interesse pelas Ciências Experimentais, os
na sequência de participações de mérito em programas que laboratórios de Física e Química estiveram
favorecem precisamente essa tendência. abertos a alunos de 4º ano, da Escola Básica do
É claro que muito mais haveria a reportar de tudo quanto tem 1º Ciclo Hélia Correia, tendo um grupo de alunos
vindo a ser dinamizado entre nós. Mas o facto é que, se por um do 12ºA apresentado diversas actividades
lado nem todas as notícias nos chegaram, por outro lado muito interactivas.
está a acontecer nestes últimos dias do ano lectivo e seria
No átrio da Escola, entre as 10h e as 20h,
impossível reportar tudo – ou a edição sairia com mais de
metade dos alunos sem aulas. Fica já combinado, então: o que estiveram expostos, à comunidade escolar, os
tenha sido dinamizado na Escola que não foi aqui noticiado projectos interactivos elaborados pela turma
poderá sê-lo no início do próximo ano lectivo. É só questão de 12ºD e no anfiteatro foi projectado um filme
nos enviarem as notícias para paginastantas@esjs-mafra.net. realizado pelos alunos. Os temas abordados
Este ano lectivo ainda vai dar algum trabalho a muitos de constituíam investigação no âmbito da Química,
nós, mas está quase a terminar, pelo que esta é uma fase Física e Biologia.
propícia a um balanço: As professoras responsáveis
Correu bem? Mal? Mais ou menos? Filomena Sardinha
Fiz o que podia para que corresse bem? Rosa Maria Pais
O que poderei fazer melhor no próximo ano?
Estarei no sítio certo? Sinto-me bem neste curso? As dificuldades
têm a ver com o peso normal de um curso secundário, que exige,
obviamente muito trabalho, ou têm a ver com a minha apetência
– ou falta dela - para estas matérias?
Bom, para além disto, houve este ano um colorido
apreciável no gozo das novas instalações, por exemplo, mas
houve outro colorido pouco agradável e que se podia evitar: o
das pastilhas elásticas nos espaços exteriores da Escola é o
“colorido” eleito como mais detestável, porque é muito difícil de
remover…
Feito este balanço, começamos entretanto a pensar
noutro tipo de colorido… hummm… do mar, por exemplo, do sol,
da areia da praia, as rochas. Ou os verdes diversos das árvores,
dos arbustos e da relva… porque já não falta muito para gozar
todo o colorido de umas férias… coloridas! E construir novos
sonhos. Também coloridos!
A TODOS, BOAS FÉRIAS! COLORIDAS!
Ficha técnica:
Propriedade: Escola Secundária José Saramago
Coordenação: Isabel Caetano, Isabel Vaz Antunes, Margarida Cachão
Reprodução: Serviços de Reprografia da Escola
Colaboradores - Alunos:
Ana Sofia Martins; André Jorge; Bruno Franco; Bruno Valverde; Daniel Alves ; David Carvalho; Grupo Anima; Hélio
Silva; Joana Carmo; Joana Revés; João Ribeiro; Laura Guedes; Luís Ribas; Maria Manuel Reis; Mitchell Castro;
Paulo Duarte; Raquel Calças; Ricardo Duarte; Ricardo Rodrigues; Rui Pedroso; Rui Ribas; Samuel Pereira; Tiago
Carreira; Vitor Fernandes;
Professores: Ana Gonçalves; Bruno Fernandes, Filomena Sardinha; José Luís Santos, Lurdes Fonseca, Maria
Manuel Reis; Rosa Pais; Funcionários: Lucinda Santos
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3. NOTÍCIAS DA BIBLIOTECA
FOTO-REPORTAGEM
Janeiro
NA BIBLIOTECA COMO EM CASA
Fevereiro
ENCONTROS DE LEITURA - Dia dos Namorados – Literatura, Música e Dança
ENCONTROS DE LEITURA - Dia dos Namorados – Literatura, Música e Dança
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4. ENCONTROS DE LEITURA - Dia dos Namorados – Literatura, Música e Dança
ENCONTROS DE LEITURA - Dia dos Namorados – Literatura, Música e Dança
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5. ENCONTROS DE LEITURA - Dia dos Namorados – Literatura, Música e Dança
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6. 6

7. NOTÍCIAS DA
BIBLIOTECA
7

8. NOTÍCIAS DA
BIBLIOTECA
Área de projecto
Apresentação multimédia:
Coisas de mulheres
O cancro da mama
ENCONTROS DE LEITURA – Literatura e Música
Março
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9. CARNAVAL
Assistentes Operacionais e utilizadores da Biblioteca vestidos a rigor
PALESTRA SOBRE O ASSOCIATIVISMO AGRÁRIO
NO CONCELHO DE MAFRA
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10. NOTÍCIAS DA
SEMANA DA LEITURA
BIBLIOTECA
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11. SEMANA DA LEITURA
Oficina da Palavra
Na Biblioteca foram declamados poemas
pela Turma Oficina da Palavra da USEMA
(Universidade Sénior de Mafra), pela poetisa Licínia
Quitério e pelos professores Adriano Alcântara e
Ismael Gonçalves, com a participação musical das
alunas Inês Pereira e Inês Santos.
Os participantes foram recebidos pela
Directora da Escola, professora Margarida Branco.
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12. A PRIMAVERA NA POESIA
NOTÍCIAS DA
21 de Março BIBLIOTECA
Dia Mundial da Poesia, da Árvore e das Florestas
As Andorinhas
Vestidas de negro como vindimas
Lá partem juntas em revoadas
Formam-se em bandos no espaço
Fazem curvas no céu sem embaraço
Graciosamente enleadas.
Fogem do inverno que se aproxima
Vão para o exílio cheias de saudade
Poemas de amor vão murmurando
No seu comunicar chilreando
Esvoaçando em plena liberdade.
Mas quando os raios de sol
Acalentam os campos engalanados
Pela Primavera já chegada
Voltam alegres numa virada
Cantando estrofes, de amores encantadas.
Doidas de alegria junto aos beirais
Reconhecem os ninhos deixados
E uma azáfama vão compôr
O que foi feito com tanto amor
E que p'lo tempo foram estragados.
Depois ... um grande idílio
No alto do seu mirante
Olhando o azul do firmamento
Vão sonhando a todo o momento
Com os frutos do seu amor galante.
E quando os filhos nascem
E pipilam com seus tenros biquitos
Baixam à terra e num vaivém
Labutando como ninguém
Trazendo o comer aos seus pequenitos.
Maria Lucinda Santos
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13. PROJECTO
novasoportunidades@biblioteca.esjs
No âmbito do projecto
novasoportunidades @biblioteca.esjs,
com o apoio integral da Fundação
Calouste Gulbenkian, apresentam-se
algumas fotografias que ilustram várias
actividades envolvendo Formadores e
Formandos/Candidatos.
Outras notícias podem ser consultadas no
blogue LER para SER: http://lerparaser-
projectogulbenkian.blogspot.com
Palestra Projecto Gulbenkian
Dia dos Namorados - EFA
NOTÍCIAS DA
Sessão de trabalho na BE BIBLIOTECA
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14. O CARNAVAL
NA ESCOLA
Sobre este tema não nos chegou um texto,
mas chegaram-nos muitas fotos que falam por si. O
Carnaval foi, também este ano, uma grande
animação, com direito a concurso de máscaras e
tudo. Muita, muita cor. E muita gente a aderir ao
concurso, a assistir e a aplaudir – aqui estão as
provas. Professores, alunos e funcionários/as.
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15. 15

16. Trabalhos realizados pelos alunos do 12º ano, turma L, no âmbito da
disciplina de Desenho A.
Perspectiva / Intervenção na imagem
Técnica / Grafites e lápis de cor sobre papel
Dimensões / 60 x 43 cm
Prof. Bruno Fernandes
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17. Trabalhos
realizados pelas
alunas do 11º ano,
turma U2 - Curso
Profissional de
Apoio à Infância
no âmbito da
disciplina de
Expressão Plástica
Numa primeira fase as alunas
realizaram diversos padrões sobre
papel, explorando diferentes
materiais e técnicas tais como lápis
de cor, canetas de feltro, lápis de
cera, guache e colagem.
Posteriormente, seleccionaram um
dos padrões que foi aplicado numa
peça de roupa, utilizando nesta
fase, tintas para tecido.
Prof. Bruno Fernandes
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18. Chegou a hora de gozar a vida!
No dia 5 do passado mês de Fevereiro, um grupo de
aproximadamente sessenta professores e funcionários da
nossa escola reuniu-se num restaurante de Mafra a fim de
homenagear as professoras Lúcia Reis e Nazaré Mesquita,
recentemente aposentadas.
Neste almoço de confraternização, os presentes quiseram,
mais uma vez, manifestar a sua amizade e apreço por estas
duas professoras que ao longo de mais de trinta anos se
dedicaram à escola, transmitindo o seu saber a várias
gerações de jovens e sempre manifestaram a sua
disponibilidade para colaborar com todos os colegas.
Foi um momento muito agradável, que se prolongou por
várias horas e em que houve lugar a recordações, risos e… algumas lágrimas.
Esta situação de aposentadas não é mais do que uma nova etapa na vida destas duas professoras. Esperemos que
usufruam dela plena e intensamente.
Prof. Ana Gonçalves
FEIRA DOS SABORES
“Olha a bela da patanisca! Olha o pastelinho
de bacalhau! Então, o menino não lancha? Ó
menina venha cá!”
E foi neste espírito de boa disposição e
entreajuda que decorreu na passada 5ª feira, dia 19
de Maio de 2011 mais uma Feira dos Sabores, que
fez as delícias de todos.
Muitos foram os doces e os salgados que
alunos, professores e funcionários trouxeram para
que pudéssemos angariar fundos para dar
continuidade ao Projecto de Solidariedade que tem
vindo a ajudar os que mais precisam.
A todos quantos participaram das mais diversas maneiras, o nosso muito obrigado!
Prof. Margarida Cachão
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19. Grupo ANIMA dá os primeiros passos
para criar uma empresa…
No segundo período, nós, o grupo “ANIMA”, pessoas, de adquirir e preencher grandes quantidades
passámos à segunda fase do processo da criação da de papéis, de resolver inúmeras burocracias e com a
nossa empresa, o Projecto. Nesta fase, tivemos de urgência de ultrapassar dificuldades e contratempos.
elaborar um Plano de Negócios que se trata de um
documento que explica aquilo que nós, enquanto No 3º Período, o nosso grupo passará às últimas
empresários pretendemos fazer e como tencionamos etapas do nosso projecto nomeadamente a
implantação e o funcionamento que serão, sem
fazê-lo.
dúvida, tão interessantes, produtivas e
No plano de negócios tratámos de um conjunto de enriquecedoras quanto as etapas anteriores
informações que nos permitiu analisar melhor a
viabilidade do projecto da nossa empresa. Também
referimos um conjunto de elementos que achamos de
extrema importância entre os quais se podem
destacar:
 O sumário executivo;
 A apresentação da empresa;
 A análise do serviço;
 A análise de mercado;
 A estratégia de marketing,
 A análise financeira;
 O perfil da gestão.
A elaboração do plano de negócios não foi uma etapa
nada fácil para o nosso grupo, uma vez que nos
deparámos com a necessidade de ir a inúmeros locais,
de conhecer a concorrência, de falar com bastantes
Esboço da planta da nossa
discoteca
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20. O Editorial que se transformou em entrevista
Tudo começou com uma simples conversa sobre um certo
concurso que o Diário de Góticas promovia. A Catarina, no
caminho para a escola, esclarecia-me todas as regras e as
fases deste projecto que tanto me agradava. Tínhamos que
fazer um editorial, dizia ela, sobre um dos temas
disponíveis. A ideia agradou-me e rapidamente fizemos
grupo com a Beatriz também. A professora Fátima Santos
(a qual agradeço desde já toda a sua ajuda) inscreveu-nos
no concurso e lá começámos a fazer o editorial sobre
Cultura, mais precisamente sobre música portuguesa.
Como fãs que somos de David Fonseca achámo-lo como o
exemplo perfeito da boa música portuguesa dos dias de
hoje e, sem quaisquer expectativas de passar à fase da entrevista, lá mandámos o editorial para o site do N escolas.
Passados uns meses estava eu na entrada para
o cinema quando recebo uma chamada de
Beatriz a dizer-me que tínhamos passado! A
euforia foi tanta que logo naquele momento
apenas me apetecia iniciar as preparações para
a entrevista que iríamos ter. Mas… Tivemos que
esperar ainda bastante tempo para saber se
seria
mesmo o
David
Fonseca
que
iríamos
entrevistar. Uns mais confiantes que outros lá íamos confidenciando que seria
bom demais, mal nós sabíamos que a 1 de Março estaríamos, frente-a-frente,
com um “monstro” da música portuguesa.
Assim foi, depois de árduo trabalho, estava tudo preparado para a grande
entrevista no hall da escola com dezenas de olhos pregados em nós. O
nervosismo era muito e, depois das primeiras perguntas, o ambiente tornou-
se familiar e mais descontraído. A entrevista estava a correr lindamente até
que culminou com o que eu e o meu grupo mais queríamos desde o primeiro
dia em que se escreveu o editorial: a actuação de David Fonseca em pleno hall
da Escola Secundária José Saramago.
Foi uma óptima experiência! Desde já peço a colaboração de todos para que passemos à próxima fase! Para tal
gostaríamos que fossem ao site: nescolas.dn.pt e votassem na Escola Secundária José Saramago até dia 30 de Abril.
Obrigado!
Ricardo Rodrigues
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21. HÁ CADA INVENÇÃO!
Recentemente, estava a ver televisão,
"A cor do mundo é a ausência de cor!
tranquilamente, quando vi uma
propaganda que me chamou atenção.
E todo o infame conto massivo
Aparentemente, era um anúncio de um
Em que esse nosso único objectivo cobertor com braços de várias cores e
tamanhos, o que nos possibilita cobrir e
É colorir o mundo com amor manter alguma mobilidade dos membros.
No final, mostraram o website onde
podíamos encomendar o produto. Só por
curiosidade, pesquisei e lá encontrei vários
Baseou-se num falso sonhador, produtos originais que iam desde essas
mantas com braços a esmagadores de
Um pregador de ilusões, tão altivo…
latas!
Mas o mundo perdoou, emotivo, Fiquei realmente impressionado, pois,
apesar de terem um design inovador, não
E guardou apenas um dissabor…
passavam de objectos desnecessários com
um preço absurdo. Quase 40€ por um
cobertor! Será que um produto supérfluo
A vida não passa de um tabuleiro pode ser vendido por um preço absurdo só
porque tem um bom design?
De xadrez em que as insanas peças
Por outro lado, quem não gostaria de
Que jogamos caem onde queremos. comer uns biscoitos feitos por si próprio,
com forminhas de animais, ou ter um
gorro que dá música? Talvez, agora,
também devamos todos começar a
Começo sempre como um cavalheiro; inventar os nossos próprios produtos,
como por exemplo, uma caneca com um
Mas tenho plena consciência que essas mp4 implantado, para assim podermos
tomar café e ouvir música em qualquer
Opções pouco ditam o que valemos."
lugar, por apenas 39,99€!
Bruno Franco
Mas cada um com as suas manias e gostos.
Paulo Duarte, 10º S1
Veja, nas páginas seguintes, a prova de que esta é
uma escola muito internacional,
virada para o mundo
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22. No âmbito do projecto Your Europe, Your say, o Conselho Económico e Social
Europeu ofereceu a alunos do ensino secundário, provenientes de todos os
países da Europa, a possibilidade de participarem numa sessão plenária que
decorreu em Bruxelas de 5 a 7 de Maio.
Inicialmente em pequenos grupos e posteriormente em plenário, os alunos
dos 27 países participantes debateram as políticas europeias para a
juventude, negociaram as propostas das suas escolas, para finalmente
chegarem a um consenso e votarem as que deveriam fazer parte do
documento final. Trata-se de um parecer sobre a "Juventude em
Movimento", uma nova iniciativa europeia destinada a ajudar os jovens a
adquirirem os conhecimentos e as competências de que necessitam para
encontrar um emprego.
Para preparar a participação dos nossos alunos nesta sessão plenária, o Dr.
Carlos Pereira Martins, membro do Comité Económico e Social Europeu (CESE), um dos órgãos consultivos da União
Europeia, visitou a nossa escola na tarde do passado dia 30 de Março, tendo o auditório ficado lotado de alunos para
escutarem aquele membro do Comité que esclareceu o funcionamento e objectivos do CESE. Terminada a
apresentação foram ainda colocadas
várias dúvidas pelos estudantes e
professora responsável.
Durante a sua estadia em Bruxelas,
além de todo o programa oficial que
decorreu no Comité, os participantes
foram também convidados a
descobrir Bruxelas (visita guiada da
cidade), a visitar o parlamento e,
como não podia deixar de ser, a
confraternizar com os cerca de 150
jovens que participaram neste
programa.
As fotos e os vídeos já disponíveis no site oficial são reveladores do sucesso desta iniciativa.
A Beatriz, a Inês e o Nuno participaram em todas as
actividades, tendo dado o seu melhor para representar
condignamente a nossa escola e nosso país. Estamos
muito orgulhosos da sua prestação : Parabéns !
http://www.eesc.europa.eu/?i=portal.en.your-europe-
your-say-2011
http://www.facebook.com/pages/Your-Europe-Your-
Say/255682697155?v=wall&ref=search
Prof. Fernanda Laia
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23. A Jornada do Parllamentto dos Jovens e do Euroscollas
A Jornada do Par amen o dos Jovens e do Eurosco as
Não é novidade que a nossa Escola tem, nos últimos anos, ajudado o
crescimento dos jovens num verdadeiro clima de cidadania e a participação
activa nesta nossa sociedade. Prova disso é a constante participação da nossa
escola tanto no Parlamento dos Jovens como no Euroscolas.
Este ano não foi excepção! Esta jornada pela “conquista” do Parlamento dos
Jovens como do Euroscolas começou no distante dia 25 de Janeiro na primeira
sessão escolar. Foi nesta
mesma sessão que se
elegeu os deputados
que nos iriam
representar no
Equipa de Professores e de Parlamento dos Jovens
Alunos Concorrentes ao como e no Euroscolas.
Parlamento dos Jovens e à A sessão começou com
Euroscola 2011
a eleição de Nuno Franco a Presidente de Mesa. De seguida foi a vez de António
Batalha, Pedro Pessoa e Rui Oliveira serem eleitos para nos representarem no Parlamento dos Jovens. A sessão
findou com a eleição de Diana Franco e Patrícia Neto a deputadas do euroscolas.
Os dias que se seguiram foram preenchidos com longas horas de trabalho e grande esforço por parte das comissões
de redacção para se elaborar os projectos de
recomendação que se centravam em dois temas
base:” Que futuro para a Educação?” (para o
Parlamento dos Jovens) e “Educação na Europa,
uma oportunidade para todos?" (para o Euroscolas).
Aos nossos projectos não faltaram propostas de
aposta na investigação e inovação científica, de
aposta na educação ao longo da vida e de propostas
para o combate do abandono escolar.
Este ano
contámos
com bastante trabalho, mas também com duas visitas à nossa Escola que
nos deliciaram! A primeira, numa sessão de esclarecimento que decorreu
a 31 de Janeiro, foi a visita do deputado do PS Rui Pereira. A segunda, mais
recente, foi a visita do Dr. Paulo Portas (deputado do CDS-PP) para outra
sessão de esclarecimento. Ambas bastante produtivas e que nos ajudaram
a compreender melhor esta democracia de que usufruímos.
Foi num ambiente de pura expectativa e nervosismo que, a 22 de Março, no Auditório Militar na Amadora,
representámos a nossa escola e nossos projectos na sessão distrital. Tivemos prestações muito boas, com grande
mérito por parte dos deputados (acima referidos). Foi assim que conseguimos, mais uma vez, passar à sessão
Nacional e representar o distrito de Lisboa no Parlamento dos Jovens. É já a 23 e 24 de Maio que vamos à
Assembleia da República representar a nossa escola, a nossa terra e o nosso distrito! Força a todos eles e um
especial obrigado aos professores coordenadores (Maria José Madaíl e Paulo Martins), pois sem eles nada disto era
possível…
Ricardo Rodrigues
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24. A ESCOLA NO PROJECTO COMENIUS
A ESCOLA NO PROJECTO COMENIUS
A nossa Escola está integrada no Projecto Comenius Multilateral
“Europa, Imagem e Identidade, mitos e realidade” que teve início este
ano lectivo e terá continuidade no próximo (2011/2012), integrando
seis escolas de seis países europeus (Alemanha, Chipre, Espanha,
França, Polónia e Portugal).
Ao longo destes dois anos serão realizados, pelos alunos das seis
escolas, trabalhos conjuntos que os levarão a reflectir sobre a
realidade económica, política e sociocultural da Europa, em geral, e da
região em que cada escola está integrada, em particular.
Durante o período de implementação deste projecto realizar-se-ão
quatro Encontros entre alunos e professores das várias nacionalidades,
tendo os alunos a oportunidade de apresentar os trabalhos
desenvolvidos, dar a conhecer a realidade do seu país, bem como contactar com diferentes culturas, quer nas
famílias de acolhimento, quer em visitas e outras actividades organizadas pela Escola anfitriã.
De 7 a 12 Dezembro de 2010, teve lugar em Chambéry (França) o primeiro Encontro, tendo sido realizadas
actividades relacionadas com a identidade política e a integração de cada país na União Europeia.
Mais recentemente, de 10 a 15 de Maio de 2011, decorreu em Limassol, no Chipre, o segundo Encontro que desta
vez se focou na identidade regional. Cada país elegeu alguns locais emblemáticos da sua região, partilhando assim
um pouco daquilo que esta tem para oferecer a quem a visita.
No próximo ano lectivo, em Dezembro de 2011 será a vez de a Polónia ser o país de acolhimento. Em Março de
2012, caberá à Escola Secundária José Saramago o papel de anfitriã do último Encontro.
A nossa Escola regozija-se com o êxito deste projecto pois além de todo o trabalho escolar que envolve, é também
uma porta aberta para a descoberta e partilha de outras culturas e outras vivências.
Para acompanhamento das actividades sugerimos a visita ao nosso blog comeniusprojectportugal.blogspot.com, ou
ao site do projecto www. Schools.ac.cy/lyc-pol-lim/comenius/index.htm
As imagens que foram de cá para lá,
apresentadas em PowerPoint
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25. As imagens que vieram
de lá para cá
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26. Viisiitta de Esttudo a Londres
V s a de Es udo a Londres
A manhã do dia 7 de Março de 2011 foi seguramente diferente. Decerto a excitação e a ansiedade se instalaram em
todos os participantes da visita de estudo a Londres, que estava prestes a começar, pois rapidamente a entrada do
Aeroporto de Lisboa se encheu de pais, alunos e as respectivas professoras que os iam acompanhar. Quando a hora
chegou, não foi fácil a despedida, pois alguns jovens nunca tinham deixado a companhia dos seus pais, mas lá os
convencemos a avançar.
E avançar foi a palavra de ordem durante toda a visita, pois desde o primeiro dia até ao último, dia 13 de Março, a
riqueza e variedade do programa fizeram com que puséssemos os músculos das pernas a trabalhar, pois andar foi
uma constante. Desde o primeiro momento da manhã, em que nos inseríamos na azáfama londrina tomando o
transporte mais rápido para chegar aos locais que tínhamos de visitar, passando pela visita aos monumentos e
museus mais famosos, pelo passeio de barco no Tamisa e culminando com o musical We Will Rock You, que fez as
delícias de todos, os dias passaram rapidamente, plenos da maior alegria e excitação.
Uma palavra de agradecimento às professoras Maria Leonor Barros e Paula Cristina Costa pela excelente
organização, fazendo votos de que esta seja uma experiência a repetir.
Profs. Margarida Cachão
Maria Manuel Reis
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27. 27

28. Uma viiagem iinesquecíívell a … Amestterdão!
Uma v agem nesquec ve a … Ames erdão!
5 de Março… nunca mais chega o grande dia! 6, 7, 8… finalmente está
quase, está quase aí o momento tão aguardado! Apenas algumas horas nos
separam da grande viagem até Amesterdão.
E, pontualmente, naquela
madrugada do dia 9 de
Março, lá estávamos todos
para rumarmos a um
destino inesquecível.
A chegada ao aeroporto, o
check-in, a entrada no
avião, as horas que se
entrepuseram entre nós e grande aventura que se adivinhava…tudo
valeu a pena.
As expectativas eram enormes e as actividades corresponderam
inteiramente. Os temas das visitas foram diversificados, abrangendo desde a ciência, associada ao Museu do NEMO,
aos Direitos do Homem e às questões morais, presentes no Museu de Anne Frank, passando por lugares mais
polémicos, como a Rua Vermelha.
Curiosamente, nas obras que encontrámos na Exposição de Escher, a água pode correr para cima e pássaros
transformarem-se geometricamente em peixes. Tudo isto é trabalhado dentro de uma lógica abstracta e muito bem
calculada, que tem como objectivo principal a criação de uma perspectiva perfeita, através da matemática ilusória.
Fizemos, também,
um cruzeiro pelos
belos canais de
Amesterdão, onde
pudemos ter uma
visão geral da
arquitectura
holandesa. E no
Museu Madame
Tussauds?
Conhecemos tantas
personalidades
importantes! Como gostámos de conhecer Barack Obama, Dalai Lama, Ronaldinho Gaúcho, Lady Gaga, Rihanna,
Angelina Jolie, Brad Pitt e, claro está, o incontornável Einstein, entre outros.
Inesquecível foi também visitar os moinhos de vento holandeses, um dos principais pontos turísticos do país, e
compreender a importância que estes moinhos têm em controlar os níveis de água dos canais, evitando, assim, as
enchentes, um sério problema como o qual a Holanda sempre se debateu.
Com tudo isto, só temos de agradecer aos professores que nos acompanharam e nos proporcionaram esta visita de
estudo memorável. Agradecer também o facto de nos permitirem contactar com novas culturas, fomentando não só
o nosso crescimento pessoal, bem como a nossa cultura geral, pois, no mundo globalizado em que vivemos, estes
são aspectos de extrema importância.
Aguardamos ansiosamente pela próxima visita!
Laura Guedes 11º B
Joana Revés 11º B
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29. 29

30. Belllla giiornatta a Roma
Be a g orna a a Roma
A três de Março, a tarde estava de sol, ideal para partir para uma longa viagem para um país que já há algum tempo
era fonte de uma estranha ansiedade que alimentava o bichinho de fazer a mala e partir. Falava-se de Itália nas aulas
de História e Cultura das Artes do 10º G já desde o 1º período e afigurava-se como que uma fatalidade o projecto de
uma aula prática de alguns dias na cidade berço da Civilização romana.
Tal empreendimento requereu a união não só daqueles que iriam, como também de outros membros da turma que
se desdobraram em actividades para angariar verbas, desde a venda de bolos à Feira das Artes que decorreu no
recinto da escola no início do mesmo mês.
Passemos, pois, à acção: após as últimas despedidas, com beijos, abraços e algumas lágrimas, apanhámos um
autocarro público com destino à capital para aí apanharmos o metro e, depois de uma peripécia no autocarro da
Carris, chegarmos ao aeroporto. Era o momento das papeladas, da típica confusão no check-in e, por fim, de olhar
para o avião que haveria de nos levar para terras de Júlio César. O dia estava a findar quando chegámos à Residenza
Libetta, um albergue de linhas modernas que seria a nossa base nos dias seguintes.
A primeira incursão ao centro histórico teve como ponto de
partida o Coliseu. Foi indescritível contemplar as
expressões de um misto de estupefacção com
deslumbramento do grupo ao sair do metro e deparar-se
com um edifício de tão ímpar beleza como
monumentalidade. “Pelo que via na televisão ou nos livros,
nunca pensei que fosse assim tão grande” foi uma opinião
rapidamente disseminada. Percorremos o seu interior,
imaginando como seriam as lutas entre os gladiadores, por
vezes até à morte, dependendo da vontade do imperador,
das batalhas navais que aí se fizeram. Era incontornável
sentir o peso da História num lugar como estes.
Dos seus arcos, avistava-se o Monte Platino, uma das colinas da cidade que albergou a residência do imperador
séculos a fio. Foi esse, logo a seguir, o nosso destino. Na sua parte final, debruçamo-nos sobre a imponência do
Fórum Romano, o coração político-administrativo do Império. Foi aqui que tudo começou e acabou. Aqui se
tomaram as decisões que esboçaram os trilhos que a História, numa dada época, percorreria. Seguir-se-ia depois a
esplendorosa Coluna De Trajano, uma banda desenhada em
baixo relevo que, desenrolada, teria duzentos metros para
ilustrar a vitória militar do imperador na sua campanha na
Dácia. Ao lado, persistia o seu Fórum e o famoso Mercado.
Chegávamos depois a um dos edifícios mais sublimes da
História da arte romana, o Panteão, uma construção de
características muito próprias que albergava a totalidade dos
deuses. A perfeição da sua cúpula causou a admiração de
todos. Construída há cerca de dois milénios, a sua estrutura
mantém-se de tal forma preservada, dada a subtileza da sua
construção, que parece que nem uma década tem. O sol
ameaçava pôr-se quando chegámos às margens do rio Tibre e nos confrontámos com o belo espectáculo de tons
azulados no céu a contrastar com os dourados da iluminação pública dos monumentos. Repousámos um pouco na
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31. ponte de S. Ângelo e sentimos o seu pulsar, no vai-e-vem de turistas e locais que dão vida permanente a essa artéria
além de fazermos uma performance artística muito sui generis.
O dia seguinte incidiu sobre a riqueza
patrimonial do Vaticano. Após a tradicional
espera para entrar no seu museu, o esforço
valeu a pena quando começámos a saborear
obras como a “Morte do Laocoonte”, escultura
de destaque da Época clássica, ou mesmo a
“Escola de Atenas” de Rafael até chegarmos ao
clímax quando estivemos sob os frescos de
Miguel Ângelo na Capela Sistina. Após um
manjar artístico de cerca de seis horas,
seguimos para a basílica para rematar com
chave de ouro o dia dedicado ao Renascimento.
Mais um bilhete de metro para o famoso bairro
da Garbatella, onde residíamos, imortalizado no filme “Caro Diário” de Nani Moretti, e chegávamos a uma boa
pizzaria para dar conta do jantar.
A jornada seguinte saldava-se num périplo pela nata das igrejas de estilo barroco da cidade, a par dos seus
fontanários sobejamente conhecidos. Começámos pela igreja de Santa Maria Maggiore, templo cujo interior brilha
do excesso de dourados das suas paredes e tecto. Descemos até à igreja de S. Pietro in Vincoli para ver a famosa
estátua de Moisés com chifres para depois, a caminho do Palácio Quirenal, a residência do Presidente da República,
Giorgio Napolitano, sermos surpreendidos pelo cortejo de Carnaval. Foi a folia total, com o grupo a ser integrado no
desfile, num belo momento de confraternização com aqueles romanos que tanto energia e sorrisos espalhavam.
O sol brilhava quando virámos a esquina que dava acesso à Fonte de Trevi, aquela que é considerada a mais
famosa/romântica do mundo, pano de fundo de uma cena de “La Dolce Vitta” de Fellini. O instante levou ao êxtase
geral. Seguiu-se para a Praça de Espanha, onde se vêem os desfiles de alta costura, com as suas ruas polvilhadas de
lojas de moda que são inacessíveis à maioria das nossas carteiras. Passou-se novamente o Tibre para o Vaticano, pois
um dia tão solarengo convidava a uma subida à cúpula da Basílica de S. Pedro. 551 degraus depois, vislumbrámos
Roma a 365 graus e compreendemos por
que é que lhe chamam A Eterna. O Fim
da tarde aproximava-se e, já quase em
marcha forçada devido ao cansaço de
tanto caminhar, era altura de invadir o
Castelo de S. Ângelo. Mais algumas
centenas de degraus acima, chegávamos
ao seu terraço. E, ao olharmos para o
nosso lado direito, deparámo-nos com
uma enorme e colorida bola de fogo a
esconder-se por detrás da cúpula onde,
momentos antes, tínhamos estado.
Nesse momento, sentia-se que era do
consenso geral que o esforço tinha
valido a pena. A noite estava reservada
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32. para a Piazza Navona. Fechava-se, assim, com ouro sobre azul, a nossa visita.
Na manhã seguinte, após uma volta com uma amiga italiana (amante de Fernando Pessoa, que fez inclusivamente
uma tese de Doutoramento sobre o poeta)
que nos fez de guia pela Garbatella, era o
momento de fazer as malas e de apanhar o
transfer para o aeroporto. Ainda tentámos
arranjar uma desculpa para ficar, mas não foi
possível. Poucas horas depois, aterraríamos
em Lisboa e cada um voltava ao seu mundo, à
sua família. Mas aqueles que daí partiram dias
antes já não eram os mesmos que
regressavam. Vinham agora mais ricos, com
algo para contar. As Bárbaras, a Cátia, o Diogo
a Flávia, a Inês, a Ivana, o Leonardo, o Luís, a
Marta, a Micaela, o Paulo, a Rayssa, a Tatiana
e também o professor José Luís Santos e a
professora Isabel Amorim viveram uma experiência que nos próximos anos não esquecerão.
Prof. José Luís Santos
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33. Europaquiz
Teste tes connaissances
1. L’une des premières organisations qui a été créée par les Européens eux-mêmes vit le jour en 1949 (avec dix
pays). Comment s’appelle cette institution ?
a) Organisation pour la collaboration européenne (OCE).
b) Conseil de l’Europe.
c) Communauté Européenne (CE)
2. Le 9 mai 1950, qui fit la proposition de collaboration entre la France et l’Allemagne (ainsi que d’autres pays
intéressés) pour le marché du charbon et de l’acier ?
a) René Pléven
b) Robert Schuman
c) Mikhaïl Gorbatchev
3. En 1957, la CEE (Communauté économique européenne) et la CEEA (Euratom) sont créées. Par quel Traité ?
a) Les Traités de Rome
b) Le Traité de Paris
c) Le Traité de Maastricht
4. Combien de pays étaient membres de la Communauté européenne fin 1986 ?
a) 9
b) 12
c) 15
5. Dans quel Traité les pays de la CE décidèrent-ils d’introduire une monnaie unique et de s’appeler dorénavant
UE (Union Européenne) ?
a) Les Traités de Rome
b) Le Traité de Paris
c) Le Traité de Maastricht
6. Quels sont les deux pays qui ne rejoignent pas l’UE, le 1 er mai 2004 ?
a) La Roumanie et la Bulgarie
b) La Hongrie et Chypre
c) La Slovénie et la Slovaquie
7. Qui fait partie du Conseil Européen ?
a) Les ministres qui sont compétents pour une politique spécifique.
b) Les membres de la Commission européenne et du Parlement Européen
c) Les dirigeants des États ou des gouvernements et les représentants de la Commission Européenne.
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34. 8. Qui, au sein de l’Union Européenne, détient le pouvoir législatif ?
a) Le Conseil Européen et la Commission Européenne
b) Le Parlement Européen et la Commission européenne
c) Le Parlement Européen et le Conseil des ministres.
9. Que signifie l’abréviation « UEM » ?
a) Union économique et monétaire
b) Union européenne monétaire
c) Union économique et militaire
10. La politique Agricole Commune est momentanément en révision. Le nœud du problème est :
a) Plus de qualité au lieu de la quantité
b) Un plus gros soutien des revenus des agriculteurs des dix nouveaux États membres que de ceux des
agriculteurs des 15 « vieux » États membres.
c) Détruire plus de récoltes afin de maintenir les prix assez hauts pour les agriculteurs.
11. Que signifie l’abréviation FEDER ?
a) Fonds Européen de Devises Régionales
b) Fonds Européen de Développement Rural
c) Fonds Européen de Développement Régional
12. Quand fut avancée pour la première fois l’idée d’une armée commune européenne ?
a) Début des années ‘50 lorsque la guerre de Corée battait son plein.
b) Dans les années ‘70, pendant la guerre du Vietnam.
c) Pendant la guerre en Irak, début des années ‘90
13. Lors de quel Traité le Protocole social fut-il ajouté ?
a) Le Traité de Maastricht
b) Le Traité d’Amsterdam
c) Le Traité de Nice
Représentation de la Commission européenne en Belgique, L’Europe sous la lupe -Dossier Didactique. Edition 2010.
Solution disponible sur notre blog french corner http://comeniusprojectportugal2.blogspot.com/
Découvre d’autres jeux sur
www.eu4be.eu
http://ec.europa.eu/belgium/youth/game/index_fr.htm
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35. Biblioteca
Filhos da Liberdade e poesia
do professor Adriano
Alcântara animam a
Biblioteca
Revivemos momentos e temas musicais do
 Na sequência da inscrição de mais de dez alunos
25 de Abril, interpretados pelos Filhos da
no Concurso de Criatividade - Grande C, a nossa
Liberdade e ouvimos poemas declamados
Escola recebeu como prémio uma colecção de
pelo professor Adriano Alcântara.
livros intitulada Grandes Pintores do Mundo,
constituída por sete livros Pelos bons momentos e pela
disponibilidade, a Biblioteca agradece aos
 A lista de vencedores do concurso será divulgada
músicos Jorge Vadio, Nuno Barroso ,
no site do projecto: http://grandec.org
Marco Leão e Miguel Pereira, e ao
 A cerimónia de entrega de prémios terá lugar no professor Adriano Alcântara.
dia 7 de Outubro de 2011.
MODA RECICLADA
ACONTECEU NA ESCOLA: não nos chegou a notícia, mas era
impossível não ver. Aqui fica o registo de uma ideia. Ambiente e bom
gosto – para mais tarde recordar.
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36. O cancro é a proliferação anormal de células. O cancro tem início nas células; um conjunto de células forma um
tecido e, por sua vez, os tecidos formam os órgãos do nosso corpo. Normalmente, as células crescem e dividem-se
para formar novas células. No seu ciclo de vida, as células envelhecem, morrem e são substituídas por novas células.
Algumas vezes, este processo, ordeiro e controlado, corre mal: formam-se células novas, sem que o organismo
necessite e, ao mesmo tempo, as células velhas não morrem. Este conjunto de células extra forma um tumor.
O nome dado à maioria dos cancros provém do tumor inicial. Por exemplo, o cancro do pulmão tem início no pulmão
e o cancro da mama tem início na mama. O linfoma é um cancro que tem início no sistema linfático e a leucemia tem
início nas células brancas do sangue (leucócitos). As células cancerígenas podem "viajar" para outros órgãos, através
do sistema linfático ou da corrente sanguínea. Quando o cancro metastiza, o novo tumor tem o mesmo tipo de
células anormais do tumor primário. Por exemplo, se o cancro da mama metastizar para os ossos, as células
cancerígenas nos ossos serão células de cancro da mama; neste caso, estamos perante um cancro da mama
metastizado, e não um tumor ósseo, devendo ser tratado como cancro da mama.
Há vários factores de risco, como o envelhecimento, a luz solar, determinadas hormonas, entre muitas outras. Para
prevenir o cancro, uma alimentação adequada e a prática de actividade física são fundamentais. Além de não haver
muita informação sobre a genética, esta também é um factor bastante importante para o cancro, visto que, quem
tem bastantes casos na família com cancro, tem uma maior probabilidade de vir a ter esta patologia, um dia mais
tarde.
Existem formas de tratamento como a quimioterapia e a radioterapia, mas, infelizmente, não é cem por cento viável.
A melhor forma de uma pessoa não ter cancro é prevenir, com a alimentação e prática de actividade física, mas
também já existem vacinas para alguns tipos de cancro. Existem também vários exames para se detectar esta
patologia e quanto mais cedo uma pessoa tiver a consciência que tem esta patologia, maior é a probabilidade de se
poder salvar.
Para se perceber o quão importante são os exames, não há nada melhor do que dar dois exemplos: Uma senhora faz
exames regularmente e na última vez que fez, foi-lhe detectado um cancro na mama. Ela dirigiu-se o mais depressa
que pode ao médico e este diz-lhe que vai ser operada, urgentemente, para que o cancro não se propague para
outras partes do corpo. A pessoa é operada e depois faz sessões de quimioterapia. Essas sessões deixam a pessoa
em baixo de forma, a pessoa leva algum tempo para ficar boa, mas aquele tempo e sofrimento é compensado com
muitos anos de vida pela frente.
Uma senhora que não faz exames regularmente começa a ter um cansaço excessivo e sente um pequeno alto na sua
mama. Alarmada, vai ao médico, este manda fazer exames. O diagnóstico sai e é-lhe diagnosticado um cancro na
mama, mas infelizmente já estava a alastrar-se. O médico aconselha-a a fazer quimioterapia. A senhora sofre muito
com toda aquela situação. As dores aumentam e o doutor receita morfina (um medicamento). A senhora não
melhora até que acaba por falecer.
O cancro é uma doença silenciosa, a melhor maneira de nos salvar é fazer os devidos exames de rotina. Está nas
nossas mãos prevenir esta doença. Infelizmente, tenho na minha família mais chegada 8 casos de cancro, entre
outros casos de amigos e família mais afastada. Seria inconsciente da minha parte não fazer os exames e tomar a
vacina contra o cancro do colo do útero com tantos casos na minha família. Para mim, o cancro é como o “lobo
mau”, pois assisti com muita intensidade o caminho que o meu tio passou e não quero voltar a ver nem sofrer aquilo
que ele sofreu. O Cancro não avisa, não é parcial e não tem de nos acompanhar.
Ana Sofia Martins, 10ºC
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37. A equipa de natação da nossa Escola
é vice-campeã nacional de estafetas
Decorreu nos dias 20, 21 e 22 de Maio, em Santiago do
Cacém, o campeonato nacional de natação do Desporto
Escolar. A equipa de natação da Escola esteve representada
com 8 alunos que apresentaram, mais uma vez, um
comportamento desportivo e social relevante. Competiram
alunos de todas as áreas educativas de Portugal continental,
apurados através da classificação obtida nos respectivos
campeonatos regionais. Disputado no sistema de
eliminatórias e finais, os nossos alunos apuraram-se para 5
finais e conquistaram a medalha de prata na estafeta de
4x25m estilos masculinos. Estes resultados merecem um
destaque muito especial dado que nenhum dos nossos alunos é atleta federado, ao contrário da grande maioria dos
alunos das outras áreas educativas.
Eis o nome dos alunos que competiram nos campeonatos
nacionais:
Daniela Pereira, Iolanda Correia, Inês Alves, Inês Morais, Nuno
Ferreira, Ricardo Batalha, Rodrigo Morais e Rui Cirne.
Gostaríamos ainda de destacar a presença relevante dos juízes
cronometristas, Cláudia Elvas e Ruben Gonçalves, distinguidos pela
eficácia e competência demonstradas no referido evento.
Profs. Sofia Minorça e Francisco Godinho
37

38. A Moment of Creativity
Every day in our classrooms there are moments we feel the message gets through and we actually
see our students enjoying themselves. This year I decided to teach the short story Frozen Pizza, whose
final activity was the production of a different ending for the story. After correcting the texts, they were
read aloud in class, so that the students could choose the best one(s). What follows is the result of their
choice.
10º O – CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO - She carefully picked up a piece and it tasted
DE LÍNGUAS E HUMANIDADES like heaven.
- “Oh my! You’re a really good cook. Can you
“After he left Mrs Stonehouse’s, he went to a teach me how to cook? If you don’t mind!”
pub to eat a traditional English breakfast. In the - Mrs Stonehouse, this is one of the easiest
meantime, Mrs Stonehouse went to the housing things to do, but I don’t mind teaching you
office to cancel the boy’s stay. The young man how to do it.”
finished his breakfast and went to visit London. There, After that day, the student cooked every meal,
he met this beautiful young woman. He wanted to and the family felt the difference. The research was
visit the famous London Eye and took the chance to done, and he went back to his home country.
have a chat with her. After a little while, he asked her The day after he went to his home country, Mrs
if she knew where the London Eye was. She laughed Stonehouse noticed that there was a gift near her
and said that she also wanted to go there. They bed, and she opened it. It was from the student, the
caught a taxi and went to Central London. They stayed gift was a cookery book, and in the cover the student
there all day. At the end of the day, the young man wrote: “There’s a little gift for you, try to escape from
was in love with her. He said that she was very the “frozen” routines and make some nice food for
attractive. Before they went home, he promised to your family. And why don’t you take a walk with the
call her. The young man went to the hotel and went to kids on Saturday? You should think about it. Well, see
sleep. you soon!”
The next morning, he woke up and decided to Bruno Valverde, nº 2, Luís Ribas, nº 14
invite her to have dinner at the hotel, and called her. Rui Pedroso, nº 21, Rui Ribas, nº 23
She accepted his invitation. At night he went to pick
her up at her place and took her to the hotel. They “The young man read a book until he was tired
had dinner and guess what the meal was? Frozen and then turned out the Light. The rabbits danced
Pizza!!!” around the walls.
Mitchell Castro, nº 29, João Ribeiro, nº 30 What he didn’t know was that Mrs Stonehouse
had been putting drugs on the frozen pizzas, because
“He felt very sleepy, his eyes were getting she needed some company due to the lack of
weak, and in two minutes he was already sleeping like relatives.
a rock. When he woke up, he didn’t know where he
In the middle of the night he dreamed of was, because it was dark and very cold.
changing Mrs Stonehouse. He woke up and started to After a while, Mrs Stonehouse appeared on the
think how to do it. stairs that led to the tiny basement where he was.
The next day, he woke up earlier than the She seemed very happy, strangely smiling
others, he cooked some nice eggs and bacon. Mrs towards him, with a frozen pizza in her hand. He was
Stonehouse woke up with the very nice smell. She had so hungry! He had been starving for two days and a
never smelled anything that good inside her house. half and when he saw that delicious pizza, he went for
- “Good morning”, she said. “What’s that it.
smell?” Once again, fooled by Mrs Stonehouse, he fell
- “Bacon! Have you ever tasted natural bacon?” asleep again. When he woke up again, he was in a
- “Oh, actually I haven’t. Only in frozen pizzas.” different place that he had never seen before.
She said. He looked around and saw Mrs Stonehouse
- “Try it, you will see the difference.” sitting there, waiting for him to wake up. She had a
38

39. knife in her hand. When he saw it, he quickly tried to escape,
but he failed. She walked towards him and stabbed him in 35º ANIVERSÁRIO DA ESCOLA
the back. She thought he had died, but she was wrong. He Reencontros felizes
had just passed out. Foi no dia 26 de Março. À tarde, pelas
When he opened his eyes, he was covered in his own 14.30h, um emocionante desafio de vólei reuniu
blood. He was in pain, but he managed to escape this time. três equipas de corajosas, entre antigas alunas e
He ran to the street and was taken to a Hospital nearby, antigas e actuais professoras. A partir das 19
where he was interrogated by the Police. When he got horas começaram a chegar, para o jantar,
better, he returned to his home country and swore he would convidados e amigos da Escola, actuais e antigos
never leave again.” professores, alunos e funcionários. O requinte
Daniel Alves, nº 5, Joana Carmo, nº 9 marcou o momento e as novas instalações de que
a Escola dispõe foram cúmplices na intenção. O
10º P – CURSO TECNOLÓGICO DE DESPORTO ponto de encontro foi no átrio, onde foram
servidos aperitivos. A ocasião propiciou a
“The young man talked with Mrs Stonehouse and distribuição, por todos os presentes, de uma
asked if he could stay in the attic and if he could paint the brochura com fotografias das festas dos 25 e dos
wall of blue, and put a television with a dvd to watch his 30 anos, em que muitos haviam também
favourite movies. participado. O jantar foi servido no pavilhão F, no
When he finished the decoration of the attic, he went to the recinto do refeitório.
shopping centre and bought a portable computer and a web Três alunos completaram o ambiente
cam to talk and see his friends and family. When he went com agradáveis trechos musicais e, terminado o
back to the house of Mrs Stonehouse, he went to the attic jantar, o grupo Ericeira Trio tocou e cantou e toda
and put his new material on the bed and went to have a gente dançou. Entretanto, a Directora da
dinner feeling very happy.” Escola, professora Margarida Branco, distribuiu
Hélio Silva nº 13, Raquel Calças, nº 20 lembranças a quem perfez os 25, os 30 e os 35
Vitor Fernandes, nº 26, Tiago Carreira, nº 29 anos de desempenho de funções na Escola.
Não faltou o bolo de aniversário e o
“… the young man moved out of Mrs. Stonehouse’s afinado “coro” dos parabéns.
and he decided to search for another place to stay. He Foi um agradável convívio em que a boa
searched and he searched, but after a long search he finally disposição foi marcante, pois, como dizia a
found a good place. The house belonged to Mohammed brochura,… “A música, com novo volume,
Kukadonitha Ali, who seemed to be a nice and cool guy. He convidou o pé de alguns, de muitos. Deliciados os
went to the house to see it, and Mohammed showed him all que dançavam, deliciados os que observavam,
the corners. It was huge, it looked like a palace. Mohammed apenas, no encantamento de quem ainda se
left the young man alone, because the phone rang. The espanta pela transformação daquele “cenário”,
young man was trying to go to his room when he found a pela valência, tão diferente da usual, daquele
strange, very suspicious room. He entered that room and he espaço. E assim foi, enquanto a resistência
turned on the light. The place was full of bombs, grenades, permitiu, enquanto o ânimo persistiu.
ak’s, and machine gun. Feeling very frightened, the young Chegou a hora de terminar. Despedimo-nos. Mas
man left the room, exactly when Mohammed appeared com esperança de poder regressar…”
behind him. Quem sabe, daqui a cinco anos…
The young man said: “I’ve got to go. My mother is very
sick and it’s very important. Bye!
He left the house running and returned to his country.
Months later, he went to the cinema to watch a new
movie about the story of Al Qaeda. At the end of the movie,
he read the credits, and he saw that the film director was
Mohammed Kukadonitha Ali. Then he figured out why
Mohammed had that room full of weapons. The young man
was so surprised!”
André Jorge Nº 2, David Carvalho Nº 5 As fotos da festa na
Samuel Pereira Nº 22, Ricardo Duarte Nº 32 última página
39

40. Festa dos trinta e cinco anos da
Escola. Muita animação!
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