SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
Francisco Javier Gómez Torres
USG
TAC
IRM
EEG
Potenciales auditivos y
visuales

Dx topográfico

Valoración
anatomofuncional

Grado de
maduración
neurológica
1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.

FICHA DE IDENTIFICACION
ANTECEDENTES HEREDOFAMILIARES
ANTECEDENTES PERINATALES
ANTECEDENTES PERSONALES NO
PATOLOGICOS
ANTECEDENTES PERSONALES
PATOLOGICOS
PADECIMIENTO ACTUAL
Exploración neurológica
Sexo
Fecha de nacimiento
Lugar de nacimiento
Ocupación
Escolaridad
Religión
Grupo sanguíneo
Persona responsable del
paciente
 Escolaridad de la
persona responsable











Interrogatorio
(Directo/Indirecto)


Se debe preguntar al familiar del paciente acerca de los
antecedentes patológicos de sus familiares en 1°, 2° y 3°
grado debido a la importancia que tiene el factor
hereditario en algunas de las patologías.
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Enfermedades desmielinizantes
Enfermedades extrapiramidales
Enfermedades degenerativas
Neuroinfecciones
Epilepsia
Cefalea
Síndromes demenciales
Traumatismos
Tumores
3.- ANTECEDENTES PERINATALES:
PERINATALES

PRENATALES:

*características del trabajo de parto
*infecciones maternas

*duración del trabajo de parto,

*exposición a radiación

*semanas de gestación

*medicamentos usados por la
madre durante el embarazo

*dónde fue atendida

POSNATALES
*Respiró y lloró el producto
al nacer

*ƒ Ameritó maniobras de
reanimación especiales
tales como:

*enfermedades metabólicas

*como fue obtenido el producto

*toxicomanías previas y durante el
embarazo

*hubo complicaciones durante la
extracción, se utilizó fórceps,

ƒ a) bolsa de oxígeno

*hipoxia fetal

ƒ d) Medicamentos

ƒ Cual fue la calificación de Apgar

*ƒ Ameritó estar en
incubadora, cuanto tiempo
y porqué.

*toxemia
*Madre gesta, para, cesáreas,
abortos, edad a la que se embarazo
del paciente
*control prenatal
*alimentación durante el
embarazo, *traumatismos

ƒ b) ventilación asistida con
*características del líquido amniótico y de la ambú
placenta,placenta previa, accreta, etc
ƒ c) intubación

ƒ Cual fue la calificación de Silverman


Inmunizaciones/ toxicomanias
 INTERROGAR:
 Enfermedades previas
 Enfermedades de origen

comunitario
 INTERROGAR:
 Alérgicos
 Transfusionales
 Traumáticos
 Quirúrgicos


Se preguntan los síntomas y signos
principales por los que acude el paciente:
• Fecha de aparición
• Carácter y gravedad
• Localización y extensión
• Relaciones en tiempo
• Quejas asociadas
• Factores que lo agravan y alivian
• Tratamiento previo y resultados
• Evolución, remisiones y exacerbaciones
• Estado actual


Desde que entra a la sala; Niño≠Adulto - Paciencia
FASE I– Durante interrogatorio

Funciones corticales, reactividad a estímulos con juguetes*
Interacción y atención que pone al médico en sus desplazamientos
Analizar su comprensión del lenguaje, respuestas y desarrollo expresivo
Inspección– Signos dismórficos craneofaciales y de fenotipo
Nivel de conciencia
Orientación (Espacio, tiempo y Persona)
Memoria
Lenguaje
•Comprensión
•Expresión
•Nominación,
repetición,
articulación

Conciencia:
•Consciente
•Somnoliento
•Confuso
•Estuporoso
•Coma
FASE II
PC que no requieren contacto físico
Movilidad ocular (III,IV,VI) Función facial (VII) Audiovestibular (VIII)
Motilidad gruesa y fina
•Observar temblor, ataxia, dismetrías--- Tomando objetos pequeños y manipulándolos–
Arrojando y botando una pelota – Coordinación, tiempo, espacio, ritmo
FASE III - Contacto directo con el paciente
•Alteraciones en piel
•Reflejos miotáticos y nociceptivos
•Tono muscular, fuerza y sensibilidad
•Datos de irritación meníngea* N-K-B
•Exploración de la marcha*
•Resto de PC, excepto II y orofaringe
FASE IV
Somatometría, signos vitales, perímetro cefálico
-AtenciónFontanelas
Tamaño variable,
Latidos
Cierran a los 12-18 meses



Perímetro cefálico: RN a término 35-36 cms.
 Menor: Lesión, Cierrre prematuro, microcefalia.
 Mayor y con suturas separadas: HTE, Hidrocefalia,

Lesión ocupativa.
1.
2.
3.
4.




Olfatorio
Óptico
M.O.C
Troclear o patético

5. Trigémino
6. MOE
7. Facial
8. Vestibulococ.
9. Glosofarínge0
10. Vago
11. Acc. Espinal
12. Hipogloso

Olfatorio: Difícil, más en lactantes
Cada narina individual, sustancias conocidas.
 ¿Percibe olor? ¿Qué olor?



ÓPTICO:





campimetría, objetos de color atractivo, cartas con figuras.
Cada ojo por separado.
Reflejos pupilares: Fotomotor- Consensual – Acomodación
Fondo de ojo/midriasis, miosis, anisocoria


Al realizar campimetría, movs. A 4 puntos y
oblicuos.
 Estrabismo divergente: Paralisis III
 Estrabismo convergente: VI

 Diplopía
 Oftalmoplejía


 Masticación
 Reflejo corneal.

VII: Motor de la cara
 Asimetría en surcos, palpebral
 Borramiento de surcos nasogenianos del lado de la lesión
 Desviación de la comisura bucal contralateral.
 Disminución del cierre palpebral.


Pérdida de audición – conductiva
o sensorineural
 Prueba de Weber: En sordera de

conducción es percibido con mayor
intensidad en el anormal, contrario a
la sordera sensorineural
 Prueba de Rinné: Mastoides, luego

en orificio auditivo; Si hay buena
audición el px seguirá oyendo. Si es
sordera sensorineural se pierde
audición ósea y conductiva


Prueba de Romberg: Equilibrio y movimiento
 Parado, pies juntos y ojos cerrados.
▪ Tiende a caer hacia el lado lesionado
▪ Pasos hacia delante y atrás, se
desvía progresivamente hacia la
lesión.



Pedirle que toque el dedo
del examinador por encima
de la cabeza; lesión: el dedo
irá constantemente más allá
del dedo del examinador




Tercio posterior de la lengua y mucosa rinofaringe.
 Músculos de la faringe. Abatelenguas- respuesta nauseosa

X: Movilidad al paladar y faringe; Fibras vegetativas a
visceras abdominales.
 Lesión: Parálisis del velo del paladar, trastornos de

deglución y voz nasal.
 Desviación de la úvula hacia el lado sano
 Encojer hombros contra resistencia.
 Girar cabeza en ambos sentidos



XII: Motor, musculatura de la lengua:
 Hemiatrofia de la lengua
 Al sacarla, se desvía hacia el lado de la lesión


SE EVALUA:









*FUERZA
*TONO
*TROFISMO (VOLUMEN)
*REFLEJOS DE ESTIRAMIENTO MUSCULAR
*MARCHA
*MOVIMIENTOS ANORMALES
*SENSIBILIDAD
Estado de nutrición del tejido, dependiente de varios factores:
•Inervación indemne (si el músculo pierde inervación por ej. ante la lesión del nervio verá
alterado su trofismo)
•Irrigación sanguínea
•Metabolismo
•MOVIMIENTO (una persona que tuvo un yeso durante un mes) (persona en cama)
•Adelgazamiento, se debilitan, etc. -- ATROFIA O HIPOTROFIA según el grado de alteración;
•HIPERTROFIA: Por ejercicio y función muscular.

Observar al paciente, zonas que tienen mayor
masa muscular como las extremidades.
 Observar también la simetría de estas (si una
extremidad tiene menor masa que su
contralateral, puede deberse a una hemiparesia.
 Si hay duda pueden medirse ambas extremidades
y ver si hay diferencias.

REFLEJOS
Reflejos a evaluar:
•
•
•
•
•
•
•
•

Bicipital
Tricipital
Estilorradial
Signo de Hoffman
Rotuliano
Aquiliano
Flexor plantar
Babinski y sacedáneos
Reflejo de Babinski





Prueba “levantate y anda”
En punta y en talones
Marcha en Tandem
Test de Romberg



Marchas anormales, ejemplos:







Marcha equina
Marcha atáxica o tabética
Marcha cerebelosa
Marcha festinante
Marcha del hemipléjico
Marcha parkinsoniana
Tipo de sensibilidad que se desea evaluar:
 1) Sensibilidad superficial: la sensibilidad superficial
abarca la sensibilidad táctil, dolorosa y térmica.
 a) Sensibilidad táctil: se puede usar el pincel del martillo de

reflejos neurológico o una tórula de algodón. Se pide al
paciente que refiera dónde siente el estímulo y la intensidad
de este con respecto a la zona contralateral. Debe
aprovecharse para medir la discriminación táctil entre 2
puntos cercanos.
 b) Sensibilidad dolorosa: se puede usar una aguja estéril para
evaluarla.
 c) Sensibilidad térmica: se puede evaluar con un objeto
caliente o frío según se requiera.
Martínez y Martínez, Salud y enfermedad del
niño y del adolescente, 6° edición, manual
moderno, México, 2009. Páginas 1144- 1150
2. Traumatismos craneoencefalicos
http://www.neurorehabilitacion.com/recursostr
auma.html
3. Infecciones del sistema nervioso central
http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/Vol
31/sup1/suple9a.html
4. Exploracion de pares craneales
http://medfamcom.files.wordpress.com/2012/0
8/pares-craneanos.pdf
1.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Conjuntivitis neonatal
Conjuntivitis neonatalConjuntivitis neonatal
Conjuntivitis neonatal
 
Manifestaciones neurológicas del sida
Manifestaciones neurológicas del sidaManifestaciones neurológicas del sida
Manifestaciones neurológicas del sida
 
Sindrome de Guillain Barre en Pediatria
Sindrome de Guillain Barre en PediatriaSindrome de Guillain Barre en Pediatria
Sindrome de Guillain Barre en Pediatria
 
Patologia canal inguinal 2011
Patologia canal inguinal 2011 Patologia canal inguinal 2011
Patologia canal inguinal 2011
 
Sìndromes neurològicos
Sìndromes neurològicosSìndromes neurològicos
Sìndromes neurològicos
 
Exploracion niño mayor
Exploracion niño mayorExploracion niño mayor
Exploracion niño mayor
 
Asfixia perinatal
Asfixia perinatalAsfixia perinatal
Asfixia perinatal
 
Semiología: neurológica pediátrica
Semiología:  neurológica pediátricaSemiología:  neurológica pediátrica
Semiología: neurológica pediátrica
 
Meningitis tuberculosa
Meningitis  tuberculosaMeningitis  tuberculosa
Meningitis tuberculosa
 
Grandes sindromes neurologicos
Grandes sindromes neurologicosGrandes sindromes neurologicos
Grandes sindromes neurologicos
 
Salam y taquipnea transitoria del RN
Salam y taquipnea transitoria del RNSalam y taquipnea transitoria del RN
Salam y taquipnea transitoria del RN
 
Sindrome Vestibular
Sindrome VestibularSindrome Vestibular
Sindrome Vestibular
 
R.n.pretermino final
R.n.pretermino finalR.n.pretermino final
R.n.pretermino final
 
TTRN, EMH, SAM
TTRN, EMH, SAMTTRN, EMH, SAM
TTRN, EMH, SAM
 
Meningitis viral y meningitis bacteriana
Meningitis viral y meningitis bacterianaMeningitis viral y meningitis bacteriana
Meningitis viral y meningitis bacteriana
 
RCIU y PEG
RCIU y PEGRCIU y PEG
RCIU y PEG
 
Pediatría crecimiento y desarrollo
Pediatría crecimiento y desarrolloPediatría crecimiento y desarrollo
Pediatría crecimiento y desarrollo
 
Esclerosis tuberosa - genodermatosis
Esclerosis tuberosa  - genodermatosisEsclerosis tuberosa  - genodermatosis
Esclerosis tuberosa - genodermatosis
 
Neuropatías periféricas
Neuropatías periféricasNeuropatías periféricas
Neuropatías periféricas
 
Infecciones De Snc
Infecciones De SncInfecciones De Snc
Infecciones De Snc
 

Destacado

Neurologia caso clinico (ACV)
Neurologia caso clinico (ACV)Neurologia caso clinico (ACV)
Neurologia caso clinico (ACV)diana estacio
 
Caso clinico de neurología
Caso clinico de neurologíaCaso clinico de neurología
Caso clinico de neurologíaMercedes Calleja
 
1-2 ENFOQUE DEL PACIENTE NEUROLÓGICO - MÉTODO CLÍNICO 2015
1-2 ENFOQUE DEL PACIENTE NEUROLÓGICO - MÉTODO CLÍNICO 20151-2 ENFOQUE DEL PACIENTE NEUROLÓGICO - MÉTODO CLÍNICO 2015
1-2 ENFOQUE DEL PACIENTE NEUROLÓGICO - MÉTODO CLÍNICO 2015irvinjrc
 
Polio caso clinico
Polio caso clinicoPolio caso clinico
Polio caso clinicoAOM2619
 
Caso clínico neurológico: Pseudotumor cerebri
Caso clínico neurológico: Pseudotumor cerebriCaso clínico neurológico: Pseudotumor cerebri
Caso clínico neurológico: Pseudotumor cerebriSapiens Medicus
 
Caso clínico informatica acv
Caso  clínico   informatica  acvCaso  clínico   informatica  acv
Caso clínico informatica acvliz contreras
 
Hidrocefalia e indice de Evans. Arturo Ayala-Arcipreste MD FAANS
Hidrocefalia e indice de Evans. Arturo Ayala-Arcipreste MD FAANSHidrocefalia e indice de Evans. Arturo Ayala-Arcipreste MD FAANS
Hidrocefalia e indice de Evans. Arturo Ayala-Arcipreste MD FAANSArturo Ayala-Arcipreste
 
Metodologia del Diagnostico
Metodologia del DiagnosticoMetodologia del Diagnostico
Metodologia del Diagnosticoretrovirus
 
Valoración del sistema nerviso central [modo de compatibilidad]
Valoración del sistema nerviso central [modo de compatibilidad]Valoración del sistema nerviso central [modo de compatibilidad]
Valoración del sistema nerviso central [modo de compatibilidad]GLORIA ISABEL HERNANDEZ
 
1 cuidado de enfermeria en la valoracion del sistema nervioso
1 cuidado de enfermeria en la valoracion del sistema nervioso1 cuidado de enfermeria en la valoracion del sistema nervioso
1 cuidado de enfermeria en la valoracion del sistema nerviosoLiliana Zafra
 
Semiologia Pares Craneales
Semiologia Pares Craneales Semiologia Pares Craneales
Semiologia Pares Craneales Silvia Caballero
 

Destacado (20)

Glosofaringeo por competencias
Glosofaringeo por competenciasGlosofaringeo por competencias
Glosofaringeo por competencias
 
Neurologia caso clinico (ACV)
Neurologia caso clinico (ACV)Neurologia caso clinico (ACV)
Neurologia caso clinico (ACV)
 
Seminario de IX y X par
Seminario de IX y X parSeminario de IX y X par
Seminario de IX y X par
 
Aborto embarazo ectopico - copia
Aborto embarazo ectopico - copiaAborto embarazo ectopico - copia
Aborto embarazo ectopico - copia
 
Caso clinico de neurología
Caso clinico de neurologíaCaso clinico de neurología
Caso clinico de neurología
 
1-2 ENFOQUE DEL PACIENTE NEUROLÓGICO - MÉTODO CLÍNICO 2015
1-2 ENFOQUE DEL PACIENTE NEUROLÓGICO - MÉTODO CLÍNICO 20151-2 ENFOQUE DEL PACIENTE NEUROLÓGICO - MÉTODO CLÍNICO 2015
1-2 ENFOQUE DEL PACIENTE NEUROLÓGICO - MÉTODO CLÍNICO 2015
 
Polio caso clinico
Polio caso clinicoPolio caso clinico
Polio caso clinico
 
Caso clínico neurológico: Pseudotumor cerebri
Caso clínico neurológico: Pseudotumor cerebriCaso clínico neurológico: Pseudotumor cerebri
Caso clínico neurológico: Pseudotumor cerebri
 
Paralisis flacida
Paralisis flacidaParalisis flacida
Paralisis flacida
 
Caso clinico, EVC
Caso clinico, EVCCaso clinico, EVC
Caso clinico, EVC
 
Caso clínico informatica acv
Caso  clínico   informatica  acvCaso  clínico   informatica  acv
Caso clínico informatica acv
 
Caso neurología
Caso neurologíaCaso neurología
Caso neurología
 
Caso Clinico neurologia
Caso Clinico neurologiaCaso Clinico neurologia
Caso Clinico neurologia
 
Hidrocefalia e indice de Evans. Arturo Ayala-Arcipreste MD FAANS
Hidrocefalia e indice de Evans. Arturo Ayala-Arcipreste MD FAANSHidrocefalia e indice de Evans. Arturo Ayala-Arcipreste MD FAANS
Hidrocefalia e indice de Evans. Arturo Ayala-Arcipreste MD FAANS
 
Acv isquémico en un paciente de 25 años
Acv isquémico en un paciente de 25 añosAcv isquémico en un paciente de 25 años
Acv isquémico en un paciente de 25 años
 
Metodologia del Diagnostico
Metodologia del DiagnosticoMetodologia del Diagnostico
Metodologia del Diagnostico
 
Valoración del sistema nerviso central [modo de compatibilidad]
Valoración del sistema nerviso central [modo de compatibilidad]Valoración del sistema nerviso central [modo de compatibilidad]
Valoración del sistema nerviso central [modo de compatibilidad]
 
1 cuidado de enfermeria en la valoracion del sistema nervioso
1 cuidado de enfermeria en la valoracion del sistema nervioso1 cuidado de enfermeria en la valoracion del sistema nervioso
1 cuidado de enfermeria en la valoracion del sistema nervioso
 
Semiologia Pares Craneales
Semiologia Pares Craneales Semiologia Pares Craneales
Semiologia Pares Craneales
 
EMBARAZO ECTOPICO
EMBARAZO ECTOPICOEMBARAZO ECTOPICO
EMBARAZO ECTOPICO
 

Similar a Exploración neurológica en pediátricos

Clases clinica neurologia examen básico neurología fisioterapia
Clases clinica neurologia   examen básico neurología fisioterapiaClases clinica neurologia   examen básico neurología fisioterapia
Clases clinica neurologia examen básico neurología fisioterapiaDr. John Pablo Meza B.
 
Examen neurológico Leidy tavarez B. r1 de MFYC
Examen neurológico Leidy tavarez B. r1 de MFYCExamen neurológico Leidy tavarez B. r1 de MFYC
Examen neurológico Leidy tavarez B. r1 de MFYCLeidy Tavarez Bautista
 
exploracion neurologica.pptx
exploracion neurologica.pptxexploracion neurologica.pptx
exploracion neurologica.pptxFerchoVillaseor
 
Clase 1 Fases
Clase 1 FasesClase 1 Fases
Clase 1 Fasesmarivelmr
 
(2014-02-11) Pares craneales, ¿qué estoy explorando? (ppt)
(2014-02-11) Pares craneales, ¿qué estoy explorando? (ppt)(2014-02-11) Pares craneales, ¿qué estoy explorando? (ppt)
(2014-02-11) Pares craneales, ¿qué estoy explorando? (ppt)UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Historia Clínico del cuerpo humano y su anamnesis
Historia Clínico del cuerpo humano y su anamnesisHistoria Clínico del cuerpo humano y su anamnesis
Historia Clínico del cuerpo humano y su anamnesisGERARDOAMartnez
 
EXAMEN NEUROLOGICO . .. . .. MEDICINA SD
EXAMEN  NEUROLOGICO  . .. . .. MEDICINA SDEXAMEN  NEUROLOGICO  . .. . .. MEDICINA SD
EXAMEN NEUROLOGICO . .. . .. MEDICINA SDPercy Cano Cornejo
 
1 2-examen físico-sistema nervioso-2017
1 2-examen físico-sistema nervioso-20171 2-examen físico-sistema nervioso-2017
1 2-examen físico-sistema nervioso-2017Sony PlayStation
 
Evaluación del paciente con dolor
Evaluación del paciente con dolor Evaluación del paciente con dolor
Evaluación del paciente con dolor dr.lucy
 
Clases clinica neurologia exploracion neurologica
Clases clinica neurologia   exploracion neurologicaClases clinica neurologia   exploracion neurologica
Clases clinica neurologia exploracion neurologicaDr. John Pablo Meza B.
 

Similar a Exploración neurológica en pediátricos (20)

Clases clinica neurologia examen básico neurología fisioterapia
Clases clinica neurologia   examen básico neurología fisioterapiaClases clinica neurologia   examen básico neurología fisioterapia
Clases clinica neurologia examen básico neurología fisioterapia
 
Exploración neurológica y métodos dx
Exploración neurológica y métodos dxExploración neurológica y métodos dx
Exploración neurológica y métodos dx
 
Valoración neurológica
Valoración neurológica Valoración neurológica
Valoración neurológica
 
Evaluación neurológica 2012
Evaluación neurológica 2012Evaluación neurológica 2012
Evaluación neurológica 2012
 
Examen neurológico Leidy tavarez B. r1 de MFYC
Examen neurológico Leidy tavarez B. r1 de MFYCExamen neurológico Leidy tavarez B. r1 de MFYC
Examen neurológico Leidy tavarez B. r1 de MFYC
 
exploracion neurologica.pptx
exploracion neurologica.pptxexploracion neurologica.pptx
exploracion neurologica.pptx
 
Historia clinica
Historia clinicaHistoria clinica
Historia clinica
 
Clase 1 Fases
Clase 1 FasesClase 1 Fases
Clase 1 Fases
 
(2014-02-11) Pares craneales, ¿qué estoy explorando? (ppt)
(2014-02-11) Pares craneales, ¿qué estoy explorando? (ppt)(2014-02-11) Pares craneales, ¿qué estoy explorando? (ppt)
(2014-02-11) Pares craneales, ¿qué estoy explorando? (ppt)
 
Dr-Freire-Taller-exploracion-neurologica.pptx
Dr-Freire-Taller-exploracion-neurologica.pptxDr-Freire-Taller-exploracion-neurologica.pptx
Dr-Freire-Taller-exploracion-neurologica.pptx
 
Exploración neurológica
Exploración neurológicaExploración neurológica
Exploración neurológica
 
Historia clinica
Historia clinicaHistoria clinica
Historia clinica
 
Historiaclinica
Historiaclinica Historiaclinica
Historiaclinica
 
historiaclinica-120918200051-phpapp01.pptx
historiaclinica-120918200051-phpapp01.pptxhistoriaclinica-120918200051-phpapp01.pptx
historiaclinica-120918200051-phpapp01.pptx
 
Historia Clínico del cuerpo humano y su anamnesis
Historia Clínico del cuerpo humano y su anamnesisHistoria Clínico del cuerpo humano y su anamnesis
Historia Clínico del cuerpo humano y su anamnesis
 
EXAMEN NEUROLOGICO . .. . .. MEDICINA SD
EXAMEN  NEUROLOGICO  . .. . .. MEDICINA SDEXAMEN  NEUROLOGICO  . .. . .. MEDICINA SD
EXAMEN NEUROLOGICO . .. . .. MEDICINA SD
 
Neuro 1
Neuro 1Neuro 1
Neuro 1
 
1 2-examen físico-sistema nervioso-2017
1 2-examen físico-sistema nervioso-20171 2-examen físico-sistema nervioso-2017
1 2-examen físico-sistema nervioso-2017
 
Evaluación del paciente con dolor
Evaluación del paciente con dolor Evaluación del paciente con dolor
Evaluación del paciente con dolor
 
Clases clinica neurologia exploracion neurologica
Clases clinica neurologia   exploracion neurologicaClases clinica neurologia   exploracion neurologica
Clases clinica neurologia exploracion neurologica
 

Último

Avance Tarea-3-Cuidados-Basicos de enfermeria.pptx
Avance Tarea-3-Cuidados-Basicos de enfermeria.pptxAvance Tarea-3-Cuidados-Basicos de enfermeria.pptx
Avance Tarea-3-Cuidados-Basicos de enfermeria.pptxangelicacardales1
 
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIABetty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIAMONICATRINIDAD7
 
Papalia, D.E., Feldman, R.D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano. Edit...
Papalia, D.E., Feldman, R.D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano. Edit...Papalia, D.E., Feldman, R.D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano. Edit...
Papalia, D.E., Feldman, R.D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano. Edit...pizzadonitas
 
METODOS DE CLONACION-SECUENCIACIONCIACION
METODOS DE CLONACION-SECUENCIACIONCIACIONMETODOS DE CLONACION-SECUENCIACIONCIACION
METODOS DE CLONACION-SECUENCIACIONCIACION0312femusa
 
Tejido Nervioso- Histología-Geneser .pptx
Tejido Nervioso- Histología-Geneser .pptxTejido Nervioso- Histología-Geneser .pptx
Tejido Nervioso- Histología-Geneser .pptx Estefania Recalde Mejia
 
TEMA 1. cavidad bucal. vias aereas pulmo
TEMA 1. cavidad bucal. vias aereas pulmoTEMA 1. cavidad bucal. vias aereas pulmo
TEMA 1. cavidad bucal. vias aereas pulmoGENESISMUOZ34
 
Terapia cinematográfica (5) Películas para entender las enfermedades oncológicas
Terapia cinematográfica (5) Películas para entender las enfermedades oncológicasTerapia cinematográfica (5) Películas para entender las enfermedades oncológicas
Terapia cinematográfica (5) Películas para entender las enfermedades oncológicasJavierGonzalezdeDios
 
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....kelyacerovaldez
 
Clase 11 Articulaciones de la Cabeza 2024.pdf
Clase 11 Articulaciones de la Cabeza 2024.pdfClase 11 Articulaciones de la Cabeza 2024.pdf
Clase 11 Articulaciones de la Cabeza 2024.pdfgarrotamara01
 
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí..."La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...Badalona Serveis Assistencials
 
CAPÍTULO 13 SISTEMA CARDIOVASCULAR.pptx histología de ross
CAPÍTULO 13 SISTEMA CARDIOVASCULAR.pptx histología de rossCAPÍTULO 13 SISTEMA CARDIOVASCULAR.pptx histología de ross
CAPÍTULO 13 SISTEMA CARDIOVASCULAR.pptx histología de rossAlexandraSucno
 
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdf
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdfcasos clínicos Mecanismos de defensa.pdf
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdfNicolsSantanaCamacho
 
Laboratorios y Estudios de Imagen _20240418_065616_0000.pdf
Laboratorios y Estudios de Imagen _20240418_065616_0000.pdfLaboratorios y Estudios de Imagen _20240418_065616_0000.pdf
Laboratorios y Estudios de Imagen _20240418_065616_0000.pdfHecmilyMendez
 
historia clinica insuficiencia renal cronica
historia clinica insuficiencia renal cronicahistoria clinica insuficiencia renal cronica
historia clinica insuficiencia renal cronicaAlexanderVasquezSana
 
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptxSEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptxanny545237
 
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfPresentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfjgfriases
 
DIAGNÓSTICO clínico biológico inmunológico y ecografico de la gestación
DIAGNÓSTICO clínico biológico inmunológico y ecografico de la gestaciónDIAGNÓSTICO clínico biológico inmunológico y ecografico de la gestación
DIAGNÓSTICO clínico biológico inmunológico y ecografico de la gestaciónmirtha44
 
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTESINFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTESangelojosue
 
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptx
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptxABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptx
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptxNikolaiChoqueAlarcn
 
la mitocondria caracteristicas y que es .pdf
la mitocondria  caracteristicas  y que es .pdfla mitocondria  caracteristicas  y que es .pdf
la mitocondria caracteristicas y que es .pdfSamaraJetzibeRosasVa
 

Último (20)

Avance Tarea-3-Cuidados-Basicos de enfermeria.pptx
Avance Tarea-3-Cuidados-Basicos de enfermeria.pptxAvance Tarea-3-Cuidados-Basicos de enfermeria.pptx
Avance Tarea-3-Cuidados-Basicos de enfermeria.pptx
 
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIABetty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
 
Papalia, D.E., Feldman, R.D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano. Edit...
Papalia, D.E., Feldman, R.D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano. Edit...Papalia, D.E., Feldman, R.D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano. Edit...
Papalia, D.E., Feldman, R.D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano. Edit...
 
METODOS DE CLONACION-SECUENCIACIONCIACION
METODOS DE CLONACION-SECUENCIACIONCIACIONMETODOS DE CLONACION-SECUENCIACIONCIACION
METODOS DE CLONACION-SECUENCIACIONCIACION
 
Tejido Nervioso- Histología-Geneser .pptx
Tejido Nervioso- Histología-Geneser .pptxTejido Nervioso- Histología-Geneser .pptx
Tejido Nervioso- Histología-Geneser .pptx
 
TEMA 1. cavidad bucal. vias aereas pulmo
TEMA 1. cavidad bucal. vias aereas pulmoTEMA 1. cavidad bucal. vias aereas pulmo
TEMA 1. cavidad bucal. vias aereas pulmo
 
Terapia cinematográfica (5) Películas para entender las enfermedades oncológicas
Terapia cinematográfica (5) Películas para entender las enfermedades oncológicasTerapia cinematográfica (5) Películas para entender las enfermedades oncológicas
Terapia cinematográfica (5) Películas para entender las enfermedades oncológicas
 
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
 
Clase 11 Articulaciones de la Cabeza 2024.pdf
Clase 11 Articulaciones de la Cabeza 2024.pdfClase 11 Articulaciones de la Cabeza 2024.pdf
Clase 11 Articulaciones de la Cabeza 2024.pdf
 
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí..."La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
 
CAPÍTULO 13 SISTEMA CARDIOVASCULAR.pptx histología de ross
CAPÍTULO 13 SISTEMA CARDIOVASCULAR.pptx histología de rossCAPÍTULO 13 SISTEMA CARDIOVASCULAR.pptx histología de ross
CAPÍTULO 13 SISTEMA CARDIOVASCULAR.pptx histología de ross
 
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdf
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdfcasos clínicos Mecanismos de defensa.pdf
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdf
 
Laboratorios y Estudios de Imagen _20240418_065616_0000.pdf
Laboratorios y Estudios de Imagen _20240418_065616_0000.pdfLaboratorios y Estudios de Imagen _20240418_065616_0000.pdf
Laboratorios y Estudios de Imagen _20240418_065616_0000.pdf
 
historia clinica insuficiencia renal cronica
historia clinica insuficiencia renal cronicahistoria clinica insuficiencia renal cronica
historia clinica insuficiencia renal cronica
 
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptxSEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
 
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfPresentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
 
DIAGNÓSTICO clínico biológico inmunológico y ecografico de la gestación
DIAGNÓSTICO clínico biológico inmunológico y ecografico de la gestaciónDIAGNÓSTICO clínico biológico inmunológico y ecografico de la gestación
DIAGNÓSTICO clínico biológico inmunológico y ecografico de la gestación
 
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTESINFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
 
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptx
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptxABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptx
ABDOMEN AGUDO Quirúrgico, etiologia.pptx
 
la mitocondria caracteristicas y que es .pdf
la mitocondria  caracteristicas  y que es .pdfla mitocondria  caracteristicas  y que es .pdf
la mitocondria caracteristicas y que es .pdf
 

Exploración neurológica en pediátricos

  • 2. USG TAC IRM EEG Potenciales auditivos y visuales Dx topográfico Valoración anatomofuncional Grado de maduración neurológica
  • 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. FICHA DE IDENTIFICACION ANTECEDENTES HEREDOFAMILIARES ANTECEDENTES PERINATALES ANTECEDENTES PERSONALES NO PATOLOGICOS ANTECEDENTES PERSONALES PATOLOGICOS PADECIMIENTO ACTUAL Exploración neurológica
  • 4.
  • 5. Sexo Fecha de nacimiento Lugar de nacimiento Ocupación Escolaridad Religión Grupo sanguíneo Persona responsable del paciente  Escolaridad de la persona responsable          Interrogatorio (Directo/Indirecto)
  • 6.  Se debe preguntar al familiar del paciente acerca de los antecedentes patológicos de sus familiares en 1°, 2° y 3° grado debido a la importancia que tiene el factor hereditario en algunas de las patologías. • • • • • • • • • Enfermedades desmielinizantes Enfermedades extrapiramidales Enfermedades degenerativas Neuroinfecciones Epilepsia Cefalea Síndromes demenciales Traumatismos Tumores
  • 7. 3.- ANTECEDENTES PERINATALES: PERINATALES PRENATALES: *características del trabajo de parto *infecciones maternas *duración del trabajo de parto, *exposición a radiación *semanas de gestación *medicamentos usados por la madre durante el embarazo *dónde fue atendida POSNATALES *Respiró y lloró el producto al nacer *ƒ Ameritó maniobras de reanimación especiales tales como: *enfermedades metabólicas *como fue obtenido el producto *toxicomanías previas y durante el embarazo *hubo complicaciones durante la extracción, se utilizó fórceps, ƒ a) bolsa de oxígeno *hipoxia fetal ƒ d) Medicamentos ƒ Cual fue la calificación de Apgar *ƒ Ameritó estar en incubadora, cuanto tiempo y porqué. *toxemia *Madre gesta, para, cesáreas, abortos, edad a la que se embarazo del paciente *control prenatal *alimentación durante el embarazo, *traumatismos ƒ b) ventilación asistida con *características del líquido amniótico y de la ambú placenta,placenta previa, accreta, etc ƒ c) intubación ƒ Cual fue la calificación de Silverman
  • 9.  INTERROGAR:  Enfermedades previas  Enfermedades de origen comunitario
  • 10.  INTERROGAR:  Alérgicos  Transfusionales  Traumáticos  Quirúrgicos
  • 11.  Se preguntan los síntomas y signos principales por los que acude el paciente: • Fecha de aparición • Carácter y gravedad • Localización y extensión • Relaciones en tiempo • Quejas asociadas • Factores que lo agravan y alivian • Tratamiento previo y resultados • Evolución, remisiones y exacerbaciones • Estado actual
  • 12.  Desde que entra a la sala; Niño≠Adulto - Paciencia FASE I– Durante interrogatorio Funciones corticales, reactividad a estímulos con juguetes* Interacción y atención que pone al médico en sus desplazamientos Analizar su comprensión del lenguaje, respuestas y desarrollo expresivo Inspección– Signos dismórficos craneofaciales y de fenotipo Nivel de conciencia Orientación (Espacio, tiempo y Persona) Memoria Lenguaje •Comprensión •Expresión •Nominación, repetición, articulación Conciencia: •Consciente •Somnoliento •Confuso •Estuporoso •Coma
  • 13.
  • 14. FASE II PC que no requieren contacto físico Movilidad ocular (III,IV,VI) Función facial (VII) Audiovestibular (VIII) Motilidad gruesa y fina •Observar temblor, ataxia, dismetrías--- Tomando objetos pequeños y manipulándolos– Arrojando y botando una pelota – Coordinación, tiempo, espacio, ritmo FASE III - Contacto directo con el paciente •Alteraciones en piel •Reflejos miotáticos y nociceptivos •Tono muscular, fuerza y sensibilidad •Datos de irritación meníngea* N-K-B •Exploración de la marcha* •Resto de PC, excepto II y orofaringe FASE IV Somatometría, signos vitales, perímetro cefálico
  • 15. -AtenciónFontanelas Tamaño variable, Latidos Cierran a los 12-18 meses  Perímetro cefálico: RN a término 35-36 cms.  Menor: Lesión, Cierrre prematuro, microcefalia.  Mayor y con suturas separadas: HTE, Hidrocefalia, Lesión ocupativa.
  • 16. 1. 2. 3. 4.   Olfatorio Óptico M.O.C Troclear o patético 5. Trigémino 6. MOE 7. Facial 8. Vestibulococ. 9. Glosofarínge0 10. Vago 11. Acc. Espinal 12. Hipogloso Olfatorio: Difícil, más en lactantes Cada narina individual, sustancias conocidas.  ¿Percibe olor? ¿Qué olor?  ÓPTICO:     campimetría, objetos de color atractivo, cartas con figuras. Cada ojo por separado. Reflejos pupilares: Fotomotor- Consensual – Acomodación Fondo de ojo/midriasis, miosis, anisocoria
  • 17.  Al realizar campimetría, movs. A 4 puntos y oblicuos.  Estrabismo divergente: Paralisis III  Estrabismo convergente: VI  Diplopía  Oftalmoplejía
  • 18.   Masticación  Reflejo corneal. VII: Motor de la cara  Asimetría en surcos, palpebral  Borramiento de surcos nasogenianos del lado de la lesión  Desviación de la comisura bucal contralateral.  Disminución del cierre palpebral.
  • 19.  Pérdida de audición – conductiva o sensorineural  Prueba de Weber: En sordera de conducción es percibido con mayor intensidad en el anormal, contrario a la sordera sensorineural  Prueba de Rinné: Mastoides, luego en orificio auditivo; Si hay buena audición el px seguirá oyendo. Si es sordera sensorineural se pierde audición ósea y conductiva
  • 20.  Prueba de Romberg: Equilibrio y movimiento  Parado, pies juntos y ojos cerrados. ▪ Tiende a caer hacia el lado lesionado ▪ Pasos hacia delante y atrás, se desvía progresivamente hacia la lesión.  Pedirle que toque el dedo del examinador por encima de la cabeza; lesión: el dedo irá constantemente más allá del dedo del examinador
  • 21.   Tercio posterior de la lengua y mucosa rinofaringe.  Músculos de la faringe. Abatelenguas- respuesta nauseosa X: Movilidad al paladar y faringe; Fibras vegetativas a visceras abdominales.  Lesión: Parálisis del velo del paladar, trastornos de deglución y voz nasal.  Desviación de la úvula hacia el lado sano
  • 22.  Encojer hombros contra resistencia.  Girar cabeza en ambos sentidos  XII: Motor, musculatura de la lengua:  Hemiatrofia de la lengua  Al sacarla, se desvía hacia el lado de la lesión
  • 23.  SE EVALUA:        *FUERZA *TONO *TROFISMO (VOLUMEN) *REFLEJOS DE ESTIRAMIENTO MUSCULAR *MARCHA *MOVIMIENTOS ANORMALES *SENSIBILIDAD
  • 24.
  • 25.
  • 26. Estado de nutrición del tejido, dependiente de varios factores: •Inervación indemne (si el músculo pierde inervación por ej. ante la lesión del nervio verá alterado su trofismo) •Irrigación sanguínea •Metabolismo •MOVIMIENTO (una persona que tuvo un yeso durante un mes) (persona en cama) •Adelgazamiento, se debilitan, etc. -- ATROFIA O HIPOTROFIA según el grado de alteración; •HIPERTROFIA: Por ejercicio y función muscular. Observar al paciente, zonas que tienen mayor masa muscular como las extremidades.  Observar también la simetría de estas (si una extremidad tiene menor masa que su contralateral, puede deberse a una hemiparesia.  Si hay duda pueden medirse ambas extremidades y ver si hay diferencias. 
  • 28. Reflejos a evaluar: • • • • • • • • Bicipital Tricipital Estilorradial Signo de Hoffman Rotuliano Aquiliano Flexor plantar Babinski y sacedáneos
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 34.     Prueba “levantate y anda” En punta y en talones Marcha en Tandem Test de Romberg  Marchas anormales, ejemplos:       Marcha equina Marcha atáxica o tabética Marcha cerebelosa Marcha festinante Marcha del hemipléjico Marcha parkinsoniana
  • 35. Tipo de sensibilidad que se desea evaluar:  1) Sensibilidad superficial: la sensibilidad superficial abarca la sensibilidad táctil, dolorosa y térmica.  a) Sensibilidad táctil: se puede usar el pincel del martillo de reflejos neurológico o una tórula de algodón. Se pide al paciente que refiera dónde siente el estímulo y la intensidad de este con respecto a la zona contralateral. Debe aprovecharse para medir la discriminación táctil entre 2 puntos cercanos.  b) Sensibilidad dolorosa: se puede usar una aguja estéril para evaluarla.  c) Sensibilidad térmica: se puede evaluar con un objeto caliente o frío según se requiera.
  • 36. Martínez y Martínez, Salud y enfermedad del niño y del adolescente, 6° edición, manual moderno, México, 2009. Páginas 1144- 1150 2. Traumatismos craneoencefalicos http://www.neurorehabilitacion.com/recursostr auma.html 3. Infecciones del sistema nervioso central http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/Vol 31/sup1/suple9a.html 4. Exploracion de pares craneales http://medfamcom.files.wordpress.com/2012/0 8/pares-craneanos.pdf 1.