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Presentación 3 eep

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Sara R.

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Presentación 3 eep

  1. 1. La Paz es una tarea colectiva que tiene su verdadero significado en los espacios concretos donde se desarrolla la convivencia.
  2. 2. Desarrollo pleno de todas las capacidades; integrando los valores de respeto, solidaridad, paz, convivencia, igualdad y tolerancia en el alumnado.
  3. 3. El Plan de Convivencia concreta sus objetivos y medidas en cuatro ámbitos de actuación: 1. El aprendizaje de una ciudadanía democrática 2. La educación para la paz, los derechos humanos, la democracia y la tolerancia 3. La mejora de la convivencia escolar 4. La prevención de la violencia a través de programas de solución pacífica de los conflictos.
  4. 4. • Protocolos de Actuación e Intervención ante supuestos de maltrato, discriminación o agresión, del alumnado. • Protocolo de Actuación e Intervención ante supuestos de agresiones a los trabajadores/as de los centros educativos. • Medidas para garantizar la protección y asistencia jurídica ante supuestos de agresiones a los trabajadores/as de los centros educativos.
  5. 5. • Los centros establecerán un plan de convivencia que, tras ser aprobado por el Consejo Escolar. • Su elaboración será coordinada por el equipo directivo y participará la comunidad educativa.
  6. 6. • Todos los centros educativos lo elaborarán. • Lo aprueba el Consejo Escolar del Centro. • Elaboración: – Coordina el Equipo Directivo. – En colaboración con los y las profesionales de la orientación. – Deberán participar todos los sectores de la comunidad educativa. – De acuerdo con: • las directrices del Consejo Escolar del centro. • las propuestas realizadas por el Claustro de Profesores del centro. – Teniendo en cuenta: • las características del entorno escolar. • las necesidades educativas del alumnado. • las propuestas del equipo de orientación educativa. • las propuestas y la planificación de actuaciones realizadas por el departamento. • las propuestas de la Junta de Delegados y Delegadas de Alumnos. • Podrá contemplar la figura del delegado o delegada de los padres y las madres del alumnado en cada uno de los grupos correspondientes a la enseñanza obligatoria.
  7. 7. a) Diagnóstico del estado de la convivencia en el centro. b) Establecimiento de las normas de convivencia. c) Composición, plan de reuniones y plan de actuación de la Comisión de Convivencia. d) Normas específicas para el funcionamiento. e) Medidas a aplicar en el centro para prevenir, detectar, mediar y resolver los conflictos. f) Programación de las necesidades de formación. g) Estrategias y procedimientos para realizar la difusión, el seguimiento y la evaluación del plan. h) Procedimiento para la recogida de las incidencias.

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