Successfully reported this slideshow.

Коннективизм как теория обучения. Иван и Юлия Травкины. 11.02.2011

3

Share

1 of 30
1 of 30

More Related Content

Related Books

Free with a 14 day trial from Scribd

See all

Коннективизм как теория обучения. Иван и Юлия Травкины. 11.02.2011

  1. 1. Коннективизм как теория обучения <ul><li>Травкин Иван </li></ul><ul><li>Травкина Юлия </li></ul>11.02.11
  2. 2. <ul><li>Травкин Иван </li></ul><ul><li>@iwannt </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>Травкина Юлия @glass_of_life [email_address] 11.02.11
  3. 3. План <ul><li>1 Определение </li></ul><ul><li>2 Пример </li></ul><ul><li>3 Связи. Критика </li></ul><ul><li>4 Роль технологий. Примеры 2, 3 </li></ul>11.02.11
  4. 4. <ul><li>«Основной вектор изменений в среде e-learning - все большее внимание к самостоятельным действиям ученика. Исследовательский интерес вызывает не то, каким образом преподаватели собирают, классифицируют и представляют информацию ученикам через сеть, а то, как в сети работают сами студенты - как они ищут информацию, классифицируют статьи, делятся знаниями. Сеть перестала быть лишь средой передачи информации и транспортным каналом доставки знаний. Она стала местом, где учащиеся находятся постоянно, где они совершают самостоятельные действия при помощи социальных сервисов, помогающих им думать и действовать вместе <...> Сетевой подход требует пересмотра того, как мы учим, учимся и приходим к знанию. Технические видоизменения столь значительны, что на их основе формируется новое направление философии образования - коннективизм.» </li></ul>(Е. Патаракин, 2008) 11.02.11
  5. 5. <ul><li>Джордж Сименс (George Siemens) </li></ul><ul><li>Стивен Даунс (Stephen Downes) </li></ul>11.02.11
  6. 6. <ul><li>Коннективизм – теория обучения в Цифровом веке обучение - это процесс связывания специализированных узлов, источников информации, то есть процесс становления сети связи имеют ключевое значение знание находится в связях и отношениях между узлами сети </li></ul>11.02.11
  7. 7. Принципы коннективизма <ul><li>Главное в учебе - это не только приобретение новых навыков и понимания чего-либо; побуждение, готовность осуществлять деятельность является еще одним важным элементом </li></ul>11.02.11
  8. 8. Принципы коннективизма <ul><li>Учащийся может существенно повысить эффективность своего обучения путем включения в уже существующие сети </li></ul>11.02.11
  9. 9. Принципы коннективизма <ul><li>Способность узнавать нечто новое более важна, чем то знание, которым мы располагаем в текущий момент времени </li></ul>11.02.11
  10. 10. Принципы коннективизма <ul><li>Обучение и знания рождаются из разнообразия мнений Традиционные курсы не являются основным средством обучения </li></ul>11.02.11
  11. 11. Принципы коннективизма <ul><li>Задача коннективизма – обеспечить понимание того, как происходит обучение отдельных индивидов и организаций Быть все время “в теме” есть задача всего коннективистского обучения </li></ul>11.02.11
  12. 12. <ul><li>СЕТИ </li></ul>11.02.11
  13. 13. <ul><li>Новая идея часто является старой, но взятой в современном контексте </li></ul>11.02.11
  14. 14. <ul><li>ПРИМЕР </li></ul>11.02.11
  15. 15. 11.02.11
  16. 16. 11.02.11
  17. 17. 11.02.11
  18. 18. <ul><li>Сокращенное Название Статьи http://ссылка - интересно и понятно о #темаХ и #вопросY </li></ul>11.02.11
  19. 19. 11.02.11
  20. 20. 11.02.11 Бихевиоризм Когнитивизм Конструктивизм Коннективизм Как происходит обучение черный ящик - основное внимание уделяется наблюдаемому поведению структурировано , последовательно, вычислимо социально, т. е. осуществляется при персональном участии каждого учащегося распределено внутри сети, социально, технологически оснащено, путем распознавания и интерпретации паттернов Факторы влияния поощрение, наказание, стимул существующая схема, предшествующий опыт вовлечение, активное участие, социальный и культурный факторы разнообразие сетей, прочность связей, контекст включения Роль памяти память - это хитросплетение из повторного опыта, где главную роль играют поощрение и наказание кодирование, хранение, отыскание и извлечение предшествующее знание в сочетании с текущим контекстом адаптивные модели, отображающие текущее состояние сети Как осуществляется передача знаний/ навыков стимул, ответ-реакция копирование конструктов знания “знающего” социализация соединение (добавление) с узлами и увеличение сети (социальной/ концептуальной/ биологической) Хорошо описываемые типы обучения обучение, построенное на выполнении заданий основанное на рассуждении, ясных целях, решении проблем социальное обучения (плохо поддающееся описанию) комплексное обучение с быстро меняющейся базой и разнообразием источников знаний
  21. 21. <ul><li>Коннективизм - это не теория обучения, а педагогический взгляд на образование (П. Верхаген, 2006) </li></ul>11.02.11
  22. 22. <ul><li>Нечто происходит, но точно не формирование теории обучения на принципиально новом уровне (Б. Керр, 2007) </li></ul>11.02.11
  23. 23. <ul><li>Идеи Даунса = Прогрессивизм из 1970-х + высокие технологии + социальные сети (Д. Побега, 2010) </li></ul>11.02.11
  24. 24. <ul><li>Уникальная идея?! </li></ul>11.02.11
  25. 25. <ul><li>«Технология должна быть как кислород - вездесущей, прозрачной и необходимой» (К. Леман) </li></ul>11.02.11
  26. 26. <ul><li>ПРИМЕР 2 Flickr </li></ul>11.02.11
  27. 27. <ul><li>ПРИМЕР 3 Артефакты «вникания» </li></ul>11.02.11
  28. 28. <ul><li>ОБСУЖДЕНИЕ </li></ul>11.02.11
  29. 29. <ul><li>[ Видео ] The Network is the Learning [ Статья ] Siemens G., Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age [ Статья ] Verhagen P., Connectivism: a new learning theory? [Статья] Патаракин Е., Построение учебной среды из множества личных «кирпичиков» Artifacts of sensemaking by George Siemens Description of Connectivism Hunters and Heels, PLENKS and Platforms : ConVerge 2010 - A Review by Dale Pobega Kerr Presentation The Knowledge Hunters by Stephen Downes What is Connectivism? Week 1: CCK09 by George Siemens What is the unique idea in Connectivism? by George Siemens </li></ul>11.02.11
  30. 30. До новых встреч! <ul><li>Следите за нашими событиями на </li></ul><ul><li>www.elearningpro.ru Благодарим участников и наших партнеров: </li></ul>11.02.11

×