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FOTONARRATIVA
 El grupo en el cual se llevó a cabo la toma de fotografías corresponde a un grupo
de estudiantes de primer año de profesorado de Matemática. Dichos alumnos
cursan en el Instituto de Formación Docente de Rocha una modalidad piloto del
profesorado que consta de cursos presenciales y otros de modalidad
semipresencial. Las asignaturas que se trabajan en modalidad presencial
corresponden a las del tronco común a todos los profesorados y algunas
específicas de la carrera de matemática.
 Dicho grupo consta actualmente con tres alumnos por lo cual se les pidió a cada
uno que tomara las fotografías.
 En primera instancia se presentan la secuencia de fotos tomadas por la docente y
luego la de cada alumno en forma individual.
Secuencia captada por la docente
Secuencia tomada por la alumna L
Comenzamos divisibilidad en N
Secuencia tomada por la alumna D
Secuencia tomada por el alumno M
Fotonarrativa estudiantes profesorado matemática Rocha
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Fotonarrativa estudiantes profesorado matemática Rocha

  • 1. FOTONARRATIVA  El grupo en el cual se llevó a cabo la toma de fotografías corresponde a un grupo de estudiantes de primer año de profesorado de Matemática. Dichos alumnos cursan en el Instituto de Formación Docente de Rocha una modalidad piloto del profesorado que consta de cursos presenciales y otros de modalidad semipresencial. Las asignaturas que se trabajan en modalidad presencial corresponden a las del tronco común a todos los profesorados y algunas específicas de la carrera de matemática.  Dicho grupo consta actualmente con tres alumnos por lo cual se les pidió a cada uno que tomara las fotografías.  En primera instancia se presentan la secuencia de fotos tomadas por la docente y luego la de cada alumno en forma individual.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Secuencia tomada por la alumna L
  • 14.
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  • 17.
  • 18.
  • 20.
  • 21. Secuencia tomada por la alumna D
  • 22.
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  • 25.
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  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Secuencia tomada por el alumno M