Este documento presenta el resumen de cuentas de la Escuela Particular N°26 "Primitiva Echeverría" correspondiente al año 2015. Tuvo una matrícula final de 720 alumnas, de las cuales 387 eran prioritarias. Los resultados SIMCE mostraron puntajes promedio en línea con colegios de similares características socioeconómicas. Se realizaron diversas actividades pedagógicas para mejorar los aprendizajes, como capacitaciones a profesores y apoyo a alumnas con necesidades educativas.

1. ESCUELA PARTICULAR N°26
PRIMITIVA ECHEVERRÍA
CUENTA PÚBLICA AÑO ACADÉMICO 2015 RENDICIÓN MARZO 2016
Lema de nuestro Proyecto Educativo Institucional: “COMUNIDAD QUE VIVE LA FE, EDUCA EN EL
AMOR, PARA VIVIR LA MISIÓN”
PRESENTACIÓN DE LA DIRECTORA:
Querida Comunidad Educativa Primitiva Echeverría:
Para dar cumplimiento a la Normativa Ministerial referente a los recursos percibidos durante el
año 2015, les invitamos a informarse a través de la circular que recibirán en la reunión de hoy con
todo lo referente al quehacer educativo.
La Congregación reformuló su Proyecto Educativo con el objetivo de mantener los principios que
dieron origen a la Misión de nuestra Congregación fundada por la Madre Primitiva Echeverría
Larraín. Nuestra Comunidad ha elaborado su propio PEI Proyecto Educativo Institucional.
Material que debemos ir socializando con la colaboración de cada integrante para llevarlo a
nuestro diario quehacer formativo.
De acuerdo a las exigencias de la Superintendencia de Educación cada establecimiento
anualmente debe dar cuenta a los Padres y Apoderados sobre los ingresos y egresos que la
Institución percibe por de acuerdo a la Subvención Estatal y que es el resultado de la asistencia
diaria por alumna subvención escolar preferencial ( sep)., destinada al apoyo económico a familias
que lo requieren según criterios de la junta nacional escolar y becas ,nomina que anualmente
actualiza.
Confiamos a Dios y a nuestra Madre Fundadora Primitiva Echeverría,la vida de las familias que
han confiado a sus hijas a nuestra Misión. Nuestros Colaboradores reciban nuestro
reconocimiento y gratitud por el esfuerzo diario en la tarea formativa de sus hijas y por el apoyo
al apostolado de nuestra Congregación.
Hna. María Jesús
Directora

2. I. ANTECEDENTES GENERALES E IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
La Escuela Particular N°26 PRIMITIVA ECHEVERRÍA, pertenece a la Congregación chilena de las
Hermanas Misioneras Catequistas de la Sagrada Familia, fue fundado en 1940.
IDENTIDAD DE LA ESCUELA PRIMITIVA ECHEVERRIA
- Nuestra Comunidad Educativa se identifica con el ser y hacer de la Congregación Misioneras
Catequistas de la Sagrada Familia, siendo la Catequesis el pilar fundamental, que educa y guía en
la fe, centrada en la Familia de Nazaret y se plasma en el ideal de vida de nuestra Madre
Fundadora.
- Nuestra formación se fundamenta en la fe Cristiana Católica
y la familia como ejes evangelizadores y formadores educativos y lo sintetizamos en los valores
cristianos como programa de vida para nuestros colaboradores.
-La fe y el espíritu de servicio animan nuestro ambiente de comunidad, donde crecemos como
familia, acogiendo, incluyendo y siendo solidarios para compartir nuestra misión.
-La sana convivencia, el respeto, la disciplina y la acogida nos caracterizan en el desarrollo de
nuestro quehacer educativo y formativo aspirando a la superación personal de nuestros
integrantes de la Comunidad Educativa.
VISIÓN
La escuela Primitiva Echeverría, se visiona a sí misma como una Escuela Católica, formadora de
alumnas íntegras, desarrolladas cognitiva e intelectualmente; modelos de actitudes valóricas y
conductas éticas inspiradas en Cristo, con una sólida posesión de conocimientos científicos y
tecnológicos, que se traducen en ser personas hábiles y competentes en el contexto individual y
social, capaces de comprometerse y enfrentar con éxito la dinámica que les plantea la sociedad
MISIÓN
Formar y educar niñas y jóvenes a través de un proceso de desarrollo habilidades cognitivas,
morales y socioemocionales, que se traduzcan en competencias y aptitudes en el dominio
científico y tecnológico, como asimismo en habilidades y actitudes para la vida; cimentado en
una sólida formación valórico-cristiana.
ESCUELA PARTICULAR N° 26
“PRIMITIVA ECHEVERRÍA”
RBD 10228-8
Dependencia Particular Subvencionado
Clasificación Autónomo
Dirección Av. J. Manuel Balmaceda N°4251
Fono 226411708
Correo Electrónico escprimitivaecheverria@gmail.com
Página web www.epecheverria@gmail.com
Tipo de enseñanza
que imparte
Prebásica NT1 y NT2
Básica (1° a 8°)
JEC Desde 2008 (3° a 8°)

3. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR
Introducción:
La evaluación en nuestro establecimiento es concebida como un proceso permanente,
significativo, pertinente y relevante, que incorpora elementos de la cotidianeidad y experiencias
previas para la construcción y valoración de nuevos conocimientos. Es por esto, que debe estar
centrada, en mejorar la calidad de los aprendizajes, como una actividad formadora, colaborativa y
multidireccional. Se constituye por lo tanto, en un proceso continuo, que tiene como finalidad
determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a
alcanzar los objetivos de aprendizajes previstos. La evaluación es el conjunto de actividades, que
permiten valorar cuantitativa y cualitativamente los resultados, permitiendo descubrir las
fortalezas y falencias de las alumnas para así, por un lado, poder ajustar los procesos de enseñanza
y dar los apoyos pedagógicos necesarios a través distintas estrategias por parte de él/la docente;
por otro lado, permite entregar información a la alumna para favorecer su autorregulación y logro
de autonomía. El presente Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar, pretende asegurar la
gradualidad de los aprendizajes, según las características de las estudiantes, en base a las
disposiciones que determinan los logros académicos y establecen las condiciones de promoción.
II. AREA RESULTADOS
A. EFICIENCIA INTERNA
MATRÍCULA PRE-BÁSICA
NIVEL MATRÍCULA
INICIAL
MATRÍCULA FINAL
PRE KINDER 52 52
KINDER 56 56
TOTAL 107 107
MATRÍCULA EDUCACIÓN BÁSICA
NIVEL MATRÍCULA
INICIAL
MATRÍCULA FINAL
PRIMERO 85 81
SEGUNDO 78 78
TERCERO 88 87
CUARTO 87 85
QUINTO 74 73
SEXTO 75 72
SÉPTIMO 64 67
OCTAVO 76 69
TOTAL 720

4. MATRICULA TOTAL FINAL 720
CANTIDAD DE ALUMNAS PRIORITARIAS
Promedio de Asistencia
Escuela
88%
RESÚMEN
Matrícula Final 720
Prioritarias 387
Promovidas 717
CURSOS PROMEDIO
ASISTENCIA MENSUAL
1°A 89 %
1°B 86,3%
2°A 88 %
2°B 86,9 %
3°A 87 %
3°B 89,6 %
4°A 90,4%
4°B 87 %
5°A 89,3%
5°B 90,8%
6°A 89,6%
6°B 87,1%
7°A 90,1%
7°B 87,4%
8°A 88,3%
8°B 88 %

5. Repitentes 03
Asistencia 88,1%
B. SIMCE 2013
Nuestro establecimiento ha sido clasificado dentro del grupo socioeconómico MEDIO.
Por lo tanto, establecimientos similares al nuestro son aquellos en que la mayoría de los
apoderados han declarado tener entre 11 y 12 años de escolaridad y un ingreso del hogar que
varía entre $320.001 y $580.000
SEGUNDO BÁSICO
Prueba Puntaje Promedio Comparación con
establecimientos del
mismo GSE
Comprensión de
Lectura
274 - 7
CUARTO BÁSICO
Prueba Puntaje Promedio Comparación con
establecimientos del
mismo GSE
Comprensión de
Lectura
274 - 3
Matemática 257 -2
Ciencias Naturales 258 -8
SEXTO BÁSICO
Prueba Puntaje Promedio Comparación con
establecimientos del
mismo GSE
Comprensión de
Lectura
250 - 4
Matemática 246 -2
OCTAVO BÁSICO
Prueba Puntaje Promedio Comparación con
establecimientos del
mismo GSE
Comprensión de
Lectura
251 -21
Matemática 269 -12
Ciencias Naturales 272 -9
C. REPROBACIÓN POR ASIGNATURA.
ASIGNATURAS 1°A 1°B 2°A 2°B 3°A 3°B 4°A 4°B
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN 0 0 0 0 1 0 0 0

6. MATEMÁTICA 0 0 0 0 0 0 0 0
HISTORIA,
GEOGRAFÍA Y CS.
SOCIALES 0 0 0 0 1 0 0 0
CIENCIAS
NATURALES 0 0 0 0 1 0 0 0
ASIGNATURAS 5°A 5°B 6°A 6°B 7°A 7°B 8°A 8°B
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN 0 0 0 0 0 0 0 0
INGLÉS 0 0 0 0 0 0 0 0
MATEMÁTICA 0 0 0 0 0 0 1 0
HISTORIA,
GEOGRAFÍA Y
CS. SOCIALES 1 0 1 0 0 0 1 0
CIENCIAS
NATURALES 0 0 1 0 0 0 0 0
EDUCACIÒN
TECNOLOGICA 0 0 0 0 0 0 1 0
ED.ATRISTICA 0 0 0 0 0 0 1 0
TOTAL ALUMNAS REPROBADAS POR ASIGNATURAS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1
INGLÉS 0
MATEMÁTICA 1
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS.
SOCIALES 3
CIENCIAS NATURALES 2
EDUCACIÒN TECNOLOGICA 1
ED.ATRISTICA 1
TOTAL 9
D. PROMEDIOS FINALES POR CURSO
CURSOS NOTA
FINAL
1°A 6,4
1°B 6,4
2°A 6,2
2°B 6,1
3°A 5,9
3°B 5,9
4°A 6,0
4°B 6,1
5°A 6,0
5°B 6,1

7. 6°A 5,7
6°B 5,7
7°A 5,6
7°B 5,6
8°A 5,7
IV GESTIÓN PEDAGÓGICA.
A partir de los objetivos propuestos en nuestro PEI y el Plan Operativo Anual, la escuela centró sus
esfuerzos en mejorar los aprendizajes de nuestras alumnas implementando, nuevamente el Plan
de Mejoramiento Educativo (PME), gracias a la obtención de recursos SEP.
Las principales acciones ejecutadas en este ámbito fueron:
Capacitar a docentes y Asistentes de la Educación en el programa CESI, cuyo objetivo general del
curso es implementar una política de Educación Sexual Integral y Afectividad dentro del
establecimiento educacional y/o de salud, con la cual tanto los directivos como los demás
profesionales logren manejar información, resolver dudas, establecer instancias de comunicación
y crear herramientas para la prevención de riesgos, siendo guías activos en el desarrollo de niños y
jóvenes.
- En estrategias de enseñanza-aprendizaje significativo y de evaluación para el aprendizaje,
se contrató a una Evaluadora para trabajar en el departamento de UTP, con el fin de
apoyar, capacitar a los docentes en el proceso de evaluación.
• Se capacita a la profesora Diferencial, participando en un curso para implementar
estrategias para prevenir el fracaso escolar y mejorar los índices de logros en aprendizaje
en niños y adolescentes con síndrome de déficit atencional.
- Consolidar prácticas de monitoreo a la cobertura curricular y acompañamiento a los
docentes en el aula.
- Desarrollar planes de apoyo a alumnas con NEE y retraso pedagógico.
- Con profesionales especializadas, se apoya a las alumnas con dificultades socio-
emocionales y de aprendizaje, se trabaja con talleres formativos y recreativos, entrevistas
con la familia.
Para ello contamos con personas capacitadas que guían y orientan el fortalecimiento de la Sana
Convivencia Escolar.
-Fonoaudióloga
- Psicopedagogas
- Psicóloga
-Asistente Social
-Orientadora Vocacional
- Orientadora Familiar
-Encargada de Convivencia
-Taller de Brigada Integral
-Taller de Brigada Digital
- A través del Centro de Recursos del Aprendizaje (CRA) se motiva a las alumnas a
participar de Concursos Literarios, Ciclo de cuentacuentos para alumnas.

8. - Plan de Salidas Pedagógicas y de actividades culturales.
- Actividades extracurriculares variadas.
- Implementación de Talleres tales como:
-Cheerleader
-Danza
-Ballet
-Zumba para padres y apoderados.
-Ritmo Latino
-Teatro
-Banda Instrumental.
-Taller Solidario
-Talleres formativos para la Familia.
-Las distintas actividades desarrolladas se lograron realizar con recursos de la SEP.
- BENEFICIOS SOCIALES
- entrega de uniforme alumnas prioritarias (cursos de pre kinder a 8º años) desde el año
2013 , este año se entregó el remanente que quedaba.
Beca Junaeb con un total de:
JUNAEB TOTAL
Raciones servidas en Educación
Básica
430
Raciones servidas en Prebásica 69
Colaciones de Chile Solidario
Pré-Básica
8
Colaciones de Chile Solidario
Ed. Básica
99
Atenciones médicas visuales -
Atención médica auditivas -
Atención médica traumatólogo -
Útiles Escolares 250APRX.
ÚTILES ESCOLARES AÑO 2015
BENEFICIOS TOTAL
Yo elijo mi PC / 6° año 2015 23
Regalo de impresoras
(Ilustre Municipalidad de Renca)
23

9. -Set completo para Pre kínder y Kinder.
-Set individual para las alumnas prioritarias de 1º a 8º Años.
RELACIÓN ESCUELA COMUNIDAD
Nuestra escuela, permanentemente está preocupada por establecer y mantener lazos con la
Comunidad y activar las redes de apoyo en beneficio de nuestras alumnas y sus familias.
Parroquia El Señor de Renca.
Carabineros de Chile
ONEMI
PDI
OPD -Renca
ACHS
Instituto de Prevención de la Ceguera.
FALP
ENTRESER CAPACITACIONES LTDA.
HITOS RELEVANTES.
- En alianza con ENTRESER Capacitaciones Ltda. se implementó un Programa de nivelación
de estudios de Enseñanza Media para adultos.
- PDI Realizaron Charlas preventivas sobre Bullying.
- Carabineros realizaron charlas sobre hurto.
GESTIÓN EDUCATIVO PASTORAL
La Congregación Misioneras Catequistas de la Sagrada Familia, entidad Sostenedora de la Escuela,
confían en que la Comunidad Educativa Primitiva Echeverría, aúnen esfuerzos para animar la
Orientación Pastoral invitando a cada integrante de la Comunidad, a una activa participación en
las Actividades que se desarrollarán, para colaborar en el fortalecimiento de la Familia y
basándonos en el ejemplo de la FAMILIA DE NAZARET.
El Equipo de Pastoral integrado por profesora de Religión con apoyo de las religiosas de la
Comunidad y Equipo de Gestión. Estos son los encargado de organizar y llevar a cabo
celebraciones, acciones comunitarias en entidades necesitadas del medio y actividades de
convivencia, fomentando el trabajo en equipo, reflexiones que nos lleven a incrementar nuestra
vida espiritual, intensificando las relaciones interpersonales y favoreciendo la integración de
aquellos alumnos que se sienten excluidos, como igualmente con toda la Comunidad Educativa
con Talleres de Formación Cristiana.
OBJETIVO GENERAL
Planificar, ejecutar y acompañar diversas acciones que contribuyan a una educación integral de
nuestra escuela, sustentándose en la espiritualidad de la Sagrada Familia, viviendo la fe
comunitariamente, para así manifestar el amor de Dios a todas y todos los que conforman la
comunidad educativa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Fomentar en las estudiantes los valores (que se desprenden de la Sagrada Familia) de
aceptación, respeto, solidaridad, empatía y responsabilidad en las diferentes situaciones a las
cuales se vean enfrentadas.

10. 2.- Integrar a los padres y apoderados en las diversas actividades pastorales.
3.- Fomentar actividades pastorales, litúrgicas y sacramentales, que conlleven a la participación
del cuerpo docente.
4.- Crear y difundir diversas actividades de pastoral que fomenten la integración de cada uno de
los estamentos escolares.
5.- Evaluar las actividades realizadas anualmente para retroalimentarlas y/o diseñar otras.
INFORMACIÓN:
Se informa que el MANUAL DE CONVIVENCIA está en proceso de modificación por la nueva Ley de
Inclusión Escolar que debemos adaptar a nuestro Proyecto Educativo Institucional juntamente
con el Reglamento Interno, Convivencia Escolar y Reglamento de Evaluación.
El Calendario Escolar Anual.
Documentos que los encontrará a partir de Abril en el BLOG:
Escuelaprimitivarecursos.blogspot.cl
DIRECCIÓN
Renca, 22 de Marzo- 2016