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Planeación anual 2014

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Planeación anual 2014

  1. 1. PRESENTACIÓN En consideración a las cuatro prioridades educativas, garantizar la normalidad mínima escolar, la mejora de los aprendizajes, abatir el rezago y el abandono escolar así como promover una convivencia sana y pacífica, el Consejo Técnico Escolar de la Esc. Sec. Gral. N° 3 “Valentín Gómez Farías” se dio a la tarea de efectuar la jornada intensiva “La Ruta de Mejora Escolar” un sistema de gestión para nuestra escuela desarrollando un trabajo de análisis, de reflexión y toma de decisiones enfocando nuestros esfuerzos a la creación de un Plan Anual de Trabajo en el cual pretendemos mejorar nuestra oferta educativa. JUSTIFICACIÓN. Como resultado del análisis de diagnóstico y autoevaluación de nuestras escuela en lo referente a la normalidad mínima escolar, el rezago educativo, la convivencia sana y pacifica así como la mejora de los aprendizajes nos percatamos de la necesidad de establecer acciones y compromisos en aquellos rubros que requieren más atención, y de esta manera ofrecer un servicio educativo de mayor calidad. En donde nos encontramos: En lo referente a reprobación existen índices altos en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias, Geografía de México, Inglés. En las cuatro prioridades educativas nos encontramos en un nivel en cual existió un cierto avance pero no planeado en la ruta de mejora del año anterior por lo que se requiere de enfocar mayor atención. Normalidad Mínima Escolar: Existen logros y productos parciales. Hay acciones que han incidido en algunas mejoras, pero se requiere un plan más sistemático para avanzar en la atención de los rasgos de la normalidad mínima. Vale la pena diseñar acciones de mejora que planteen la atención de esta prioridad educativa. Rezago Educativo: La escuela ha tomado pocas decisiones enfocadas a atender este tema y realiza de manera esporádica y desarticulada algunas prácticas orientadas a prevenir esta problemática. En esta escuela hay riesgos de tener alumnos en situación de rezago educativo Convivencia Escolar: La escuela ha tomado pocas decisiones enfocadas a atender esta prioridad y realiza de manera esporádica y desarticulada algunas prácticas orientadas a prevenir esta problemática. Por todo lo anterior el Consejo Técnico Escolar implementa para este ciclo escolar 2014-2015 el siguiente Plan Anual de Trabajo
  2. 2. PROBLEMA FOCALIZADO OBJETIVO META ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Indisciplina Promover un ambiente armónico para crear una escuela libre de accidentes, bullying favoreciendo el aprendizaje, conociendo y cumpliendo el reglamento de la escuela. Concientizar en el cumplimiento del reglamento escolar reforzando los valores durante todo el ciclo escolar  Atención permanente a los grupos  Formar comités de vigilancia con el apoyo de tutores, alumnos y padres de familia en la escuela en general (Integrantes confidenciales)  Verificar el uso del pase de salida y gafete en todo el alumnado Todo el Personal docente Profra. Ofelia Mata Loredo Profra. Laura Edith Arteaga Ibarra Profr. Antonio Reyes López Papelería Personal docente Durante todo el ciclo escolar Cada reunión de CTE Trabajo no colaborativo Fomentar la unión y comunicación entre la comunidad escolar para elevar el nivel educativo e intercambio de experiencias Trabajar de manera integral en un 90 % en la participación activa del colectivo docente en todo el ciclo escolar  Mantener la comunicación asertiva entre el personal  Gestionar curso taller de relaciones humanas  Hacer uso de las TIC para tener un canal de comunicación  Informar oportunamente sobre las actividades que realicen en la escuela, que generen ingreso a y se rindan cuentas  Crear una página en redes sociales donde se dé información sobre las actividades que se efectúen en la escuela en tiempo y forma Todo el personal Dirección Sociedad de Padres Profr. Rubén Omar Ceballos Laboratorio de informática Papelería biblioteca Durante todo el ciclo escolar Cada reunión de CTE
  3. 3. PROBLEMA FOCALIZADO OBJETIVO META ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Falta de estrategias académicas Contar con nuestras planeaciones y hacer adecuaciones didácticas tomando en cuenta las características de aprendizaje de nuestros alumnos y así lograr el perfil de egreso Realizar las adecuaciones necesarias en nuestras planeaciones permanentemente  Entregar en tiempo y forma la planeación a la dirección de la escuela.  Revisión de la planeación por parte del personal directivo antes del inicio de cada bimestre  Compartir en reuniones de academia estrategias efectivas.  Utilizar el uso de las tic y recursos didácticos  efectivas.  Utilizar el uso de las tic y recursos didácticos Dirección, subdirección, jefes de academia. Papelería Carpeta de documentos por academia Bimestralmente Bimestral Falta de participación de padres de familia Involucrar a los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos Integrar y concientizar de manera continua a padres de familia a participar en las actividades escolares y convivencia  Ponderar la asistencia a escuela para padres.  Incentivar la asistencia.  Convivencia con padres alumnos y maestros Psicóloga Gladis Gpe. Maldonado Flores, Sociedad de Alumnos, Sociedad de Padres. Profr. Carlos Rodríguez Romero Papelería Expositores Personal Recursos económicos Mensualmente Dos veces por año Cada reunión de CTE Deserción escolar Buscar acciones que disminuyan la deserción escolar para lograr la permanencia de alumnos Reducir la deserción total de los alumnos en por lo menos un 95%  Hacer nuestra práctica docente atractiva, interesante, actualizada y flexible, para retener la mayoría del alumnado.  Llevar un seguimiento por parte del Departamento de Trabajo Social para indagar las causas y motivos que orillaron a la deserción y buscar soluciones Todo el personal y la asistencia educativa Departamento de Trabajo Social Recursos materiales y humano Durante todo el ciclo escolar En CTE Falta de atención a los alumnos con capacidades diferentes Incorporar estrategias acorde a las características de los niños con capacidades diferentes para lograr integrarlos a la comunidad escolar satisfactoriamente Que las estrategias apoyen a integrar a la comunidad escolar en la medida de lo posible durante todo el ciclo escolar  Gestionar apoyo de la instituciones especializadas  Comprometer al padre de familia en su apoyo Profra. Alma Isaura Sulvaran. Turno Vespertino Profra. Elizabeth de León Escobedo Recurso humano Hoja de control papelería Todo el ciclo escolar En el CTE
  4. 4. PROBLEMA FOCALIZADO OBJETIVO META ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Falta de aplicación del reglamento Crear conciencia sobre la existencia del reglamento escolar en maestros alumnos y padres de familia Lograr que el 100% de la comunidad escolar conozcan y respeten el reglamento durante el ciclo escolar  Dar a conocer el reglamento escolar  Apoyar al departamento de prefectura en la aplicación del reglamento sin excepción y las sanciones correspondientes.  Supervisión diaria el trabajo escolar Prefectura Directivos Reglamento restructurado Todo el ciclo escolar En el CTE Inasistencia e Impuntualidad Lograr reducirlo la inasistencia para cumplir la planeación en tiempo y forma, para que los alumnos reciban el servicio y la atención adecuada. Reducir la inasistencias durante el ciclo escolar en 85% Mantener la asistencia de nuestros alumnos y maestros durante todo el ciclo escolar  Incentivar con material deportivo. Organizar campañas donde se premie la puntualidad y asistencia de los alumnos.  Llevar control y seguimiento de asistencia e inasistencia y permanencia en el salón  Implementar actividades a los alumnos que lleguen tarde continuamente.  Aplicación de la normatividad para el caso de maestros.  Cerrar cooperativa y desayunos al toque del timbre Departamento de trabajo social, prefectura, tutores y directivos Recursos materiales y humano Durante todo el ciclo escolar En el CTE Reprobación Disminuir el porcentaje de reprobación para mejorar los aprendizajes esperados Abatir el índice de reprobación durante el ciclo escolar  Matemáticas. Creación de curso-taller  Ciencias. Hora de apoyo a contraturno  Español. Asesoría en contraturno  Geografía. Hora de apoyo en contraturno  Inglés. Implementación de horas extras.  Implementación de actividades para empezar bien el día Jefes de academia Todos los maestros frente a grupo Papelería Laboratorio de computo Hojas de control Durante todo el ciclo escolar En el CTE
  5. 5. PROBLEMA FOCALIZADO OBJETIVO META ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Falta de fomento a la lectura y escritura Fomentar la lectura y escritura Lograr la comprensión lectora y expresión escrita  Matemáticas. Implementar un glosario y creación de cuentos de matemáticas  Español. Entrar semanalmente a la biblioteca con horario preestablecido  Elaborar un programa de visitas a la biblioteca  Implementación de actividades para empezar bien el día en todas las asignaturas Academia de matemáticas, español y ciencias Todas las asignaturas Papelería Personal Biblioteca Copias Durante todo el ciclo escolar En el CTE Vo.Bo. Profra. Mónica Dora Delgado Delgado Profr. Mario Salvador Domínguez Juárez Directora Supervisor de Zona N° 7

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