Paula ensayo

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El ensayo que es, utilidad y caracteristicas

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Paula ensayo

  1. 1. EL ENSAYO Por: PAULA LEÒN RIVEROS TECNICAS DE LA COMUNICACIÒN VIRTUAL. ECCI
  2. 2. Introducción <ul><li>Antes de todo debemos preguntarnos si sabemos: </li></ul><ul><li>Que es un Ensayo, </li></ul><ul><li>Como se lo realiza, </li></ul><ul><li>Cual es la diferencia con otros tipos de trabajos de investigación, etc. </li></ul><ul><li>En esta sesión nos ocuparemos de aprender ciertas nociones básicas para realizar un ensayo. </li></ul><ul><li>Pero antes……. </li></ul><ul><li>Debemos saber si alguien sabe algo al respecto. </li></ul>
  3. 3. Puntos relevantes <ul><li>Definición de Ensayo </li></ul><ul><li>Características del Ensayo </li></ul><ul><li>Reglas previas para escribir un Ensayo </li></ul><ul><li>Elección del tema </li></ul><ul><li>El rigor del ensayo </li></ul><ul><li>Como escribir un ensayo </li></ul><ul><li>Pensamiento crítico </li></ul><ul><li>Detalles de forma. </li></ul>
  4. 4. Definición del Ensayo <ul><li>El ensayo es un género relativamente moderno. </li></ul><ul><li>En la actualidad está definido como género </li></ul><ul><li>literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado. </li></ul><ul><li>Lo que deslinda el ensayo de otros géneros literarios es un rasgo propio. </li></ul><ul><li>Ensayar, es pesar, probar, reconocer y examinar. </li></ul>
  5. 5. Definición de ensayo <ul><li>Por lo tanto, el ensayo es un escrito generalmente breve, sobre temas muy diversos. No lo define el objeto sobre el cual se escribe sino la actitud del escritor ante el mismo. </li></ul><ul><li>En nuestro caso es una hipótesis una idea que se ensaya. </li></ul><ul><li>El ensayo es un producto de largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su sentido de exploración, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del pensamiento. </li></ul><ul><li>El punto de vista que asume el autor al tratar el tema adquiere primacía en el ensayo. </li></ul><ul><li>La nota individual, los sentimientos del autor, gustos o aversiones es lo que lo caracteriza. </li></ul><ul><li>No obstante el autor debe utilizar un lenguaje conceptual y expositivo. </li></ul>
  6. 6. Características del Ensayo <ul><li>Estructura libre </li></ul><ul><li>De forma sintética y de extensión relativamente breve </li></ul><ul><li>Estilo cuidadoso y elegante </li></ul><ul><li>Tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e interpreta su análisis. </li></ul><ul><li>La amenidad en la exposición debe ser sobresaliente. </li></ul><ul><li>El verdadero ensayista debe poseer un perfecto dominio de la materia y buena dosis de cultura general. </li></ul><ul><li>El ensayo es un producto crítico por excelencia. </li></ul>
  7. 7. Reglas previas para escribir un ensayo <ul><li>Por medio de este género el autor comprueba lo que piensa y lo manifiesta de manera informal, a modo de una conversación escrita entre él y el lector. </li></ul><ul><li>El ensayo es una construcción abierta, se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe; implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal. </li></ul><ul><li>Es un género subjetivo, incluso puede ser parcial; por lo general, el propósito del autor será el de persuadir al lector. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en él caben las dudas, los comentarios e incluso las anécdotas y experiencias de quien lo elabora. </li></ul><ul><li>En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su pensamiento; es una reflexión. </li></ul><ul><li>Pero quizás lo mas importante es que el ensayo exige rigor.  </li></ul>
  8. 8. Elección del Tema <ul><li>Si el profesor ha solicitado que se escriba un ensayo acerca de los contenidos de la materia es porque quiere: </li></ul><ul><li>Que se realice una investigación de los temas propuestos. </li></ul><ul><li>Que el estudiante se vaya familiarizando con los temas de la asignatura. </li></ul><ul><li>Que el estudiante dé su opinión de acuerdo a su experiencia, al conocimiento adquirido durante los años que se encuentra en la Universidad y de acuerdo a una base bibliográfica que la justifique. </li></ul>
  9. 9. El Rigor del Ensayo <ul><li>1. Escribir bien. </li></ul><ul><li>Buena redacción y ortografía </li></ul><ul><li>2. Sustentar la validez de su opinión : </li></ul><ul><li>· · Confrontar su texto con otros textos sobre el mismo tema. </li></ul><ul><li>Citar de manera correcta: </li></ul><ul><li>Cita párrafo : Autor y año. Ej: DULON, 2003 </li></ul><ul><li>Cita final de trabajo : Apellido, nombre, año, título (en cursivas), ciudad, país, editorial. Ej. Easton, David (1974), Analyse du systeme politique , Paris Francia: A. Colin. </li></ul><ul><li>Notas Explicativas : Se realizan en el pie de página. Estas notas explican una característica relevante de un concepto o un proceso que no pertenece a la línea argumental del ensayo. </li></ul><ul><li>· Aportar un análisis que requiere del fundamento de una hipótesis central. </li></ul><ul><li>3. Explicar las causas que motivaron la aparición del problema planteado en la hipótesis. </li></ul><ul><li>· · Realizar una investigación, de recopilación de datos y de conjunción de opiniones. </li></ul>
  10. 10. Como escribir un ensayo <ul><li>Utilizar habilidades de razonamiento propias de cada uno. </li></ul><ul><li>Aplicar estrategias de pensamiento crítico </li></ul><ul><li>Hacerse preguntas que guíen la elaboración correcta del trabajo escrito, aunque este proceso no se evidencie en el producto final. (No es absolutamente necesario escribir las preguntas auto formuladas) </li></ul><ul><li>Las respuestas a estas preguntas deben reflejarse en el ensayo. </li></ul>
  11. 11. Pensamiento Crítico <ul><li>El ensayo debe plantearse desde un punto de vista crítico, por lo tanto como estudiante: </li></ul><ul><li>Evalúa </li></ul><ul><li>1. E stablece el uso, la meta, el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa. </li></ul><ul><li>2. R ealiza juicios de valor . (Discernimientos sobre la cosa). </li></ul><ul><li>3. E labora una lista de las razones en las que bases tus juicios. </li></ul><ul><li>4. E specifica ejemplos, evidencias, contrastes, detalles que apoyen tus juicios, clarifica tus razonamientos. </li></ul>
  12. 12. Pensamiento crítico <ul><li>Discute o dialoga ( Dar pros y contras sobre las aseveraciones, cotizaciones, políticas, etc.) </li></ul><ul><li>1. E labora una lista con los principios que debas comparar y contrastar. </li></ul><ul><li>2. J uzga las similitudes y las diferencias de cada uno. </li></ul><ul><li>3. A porta detalles, ejemplos, etc. que apoyen y aclaren tus juicios. </li></ul><ul><li>4. C onsidera sobre todo las similitudes o las diferencias. </li></ul><ul><li>5. D efine la importancia de las similitudes y las diferencias en relación con la finalidad de los principios que compares. </li></ul>
  13. 13. Pensamiento Crítico <ul><li>Analiza (Dividir en partes) </li></ul><ul><li>1. D ivide el objetivo de la cosa entre sus partes principales. </li></ul><ul><li>2. E scribe y relaciona estas secciones con las que tú debas de realizar: describir, explicar, etc. </li></ul>
  14. 14. Pensamiento crítico <ul><li>Critíca </li></ul><ul><li>1. E labora una lista con los aspectos positivos y negativos. </li></ul><ul><li>2. D esarrolla detalles, ejemplos, contrastes, etc. que apoyen los juicios. </li></ul><ul><li>3. C onsidera sobre todo los juicios de calidad. </li></ul>
  15. 15. Pensamiento crítico <ul><li>Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa) </li></ul><ul><li>1. E n la ciencias, por lo general, se señalan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa-efecto). </li></ul><ul><li>2. E n las materias humanistas y en las ciencias sociales, se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor. </li></ul>
  16. 16. Pensamiento crítico <ul><li>Describe (Dar las característica principales de una cosa) </li></ul><ul><li>1. E lige los aspectos que más destacan o son los más importantes de la cosa. </li></ul><ul><li>2. D esarrolla detalles, aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa. </li></ul>
  17. 17. Pensamiento crítico <ul><li>Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posición contra otra, en cuanto a una cosa) </li></ul><ul><li>1. E labora una lista de las razones para tomar una posición en cuanto a una cosa. </li></ul><ul><li>2. E labora una lista de razones contra la posición opuesta. </li></ul><ul><li>3. R efuta las objeciones contra tus razones y defiende tus razones contra las objeciones. </li></ul><ul><li>4. A mplía tus razones, objeciones y respuestas con detalles, ejemplos, consecuencias, etc. </li></ul>
  18. 18. Pensamiento crítico <ul><li>Demuestra </li></ul><ul><li>Para mostrar algo debes suministrar evidencia, clarificar sus fundamentos lógicos, apelar a sus principios o a sus leyes y ofrecer extensas opiniones y ejemplos. </li></ul>

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