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Investigacion accion

PPT DONDE SE PRETENDE PRESENTAR LAS IDEAS CENTRALES RELACIONADOS CON EL TEMA DE LA INVESTIGACION ACCION,

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Investigacion accion

  1. 1. Osiris de Jesús Cuéllar Martínez Doctorado en Investigación y Docencia INVESTIGACIÓN - ACCIÓN. IDEAS CENTRALES
  2. 2. El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación – acción, Lewis argumentaba que se podía lograr en forma simultáneas avances teóricos y cambios sociales. ¿Quées? INVESTIGACIÓN - ACCIÓN la investigación acción tiene un doble propósito, de acción para cambiar una organización o institución, y de investigación para generar conocimiento y comprensión.
  3. 3. • Considera al investigador como un agente capaz de disminuir la injusticia en la sociedad, promover la participación de los miembros de comunidades en la búsqueda de soluciones a sus propios problemas y ayudar a los miembros de las comunidades a incrementar el grado de control que ellos tienen sobre aspectos relevantes en sus vidas (incremento de poder o empoderamiento). • Genera conciencia socio-política entre los participantes en el proceso incluyendo tanto a los investigadores como a los miembros del grupo o comunidad. • Provee un contexto concreto para involucrar a los miembros de una comunidad o grupo en el proceso de investigación en una forma no tradicional, es decir como agentes de cambio y no como objetos de estudio. ¿Quépretende? INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
  4. 4. • Es participativa. Las personas trabajan con la intención de mejorar sus propias prácticas. • La investigación sigue una espiral introspectiva: una espiral de ciclos de planificación, acción, observación y reflexión. • Es colaborativa, se realiza en grupo por las personas implicadas. • Crea comunidades autocríticas de personas que participan y colaboran en todas las fases del proceso de investigación. Principios epistemológicos INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
  5. 5. • Considera al investigador como un agente capaz de disminuir la injusticia en la sociedad, promover la participación de los miembros de comunidades en la búsqueda de soluciones a sus propios problemas y ayudar a los miembros de las comunidades a incrementar el grado de control que ellos tienen sobre aspectos relevantes en sus vidas (incremento de poder o empoderamiento). • Genera conciencia socio-política entre los participantes en el proceso incluyendo tanto a los investigadores como a los miembros del grupo o comunidad. • Provee un contexto concreto para involucrar a los miembros de una comunidad o grupo en el proceso de investigación en una forma no tradicional, es decir como agentes de cambio y no como objetos de estudio. Características INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
  6. 6. • Es un proceso sistemático de aprendizaje, orientado a la praxis (acción críticamente informada y comprometida). • Induce a teorizar sobre la práctica. • Somete a prueba las prácticas, las ideas y las suposiciones. • Nace desde y para la practica. Características INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
  7. 7. • El propósito fundamental de la investigación-acción no es tanto la generación de conocimiento como el cuestionar las prácticas sociales y los valores que las integran con la finalidad de explicitarlos. La investigación-acción es un poderoso instrumento para reconstruir las prácticas y los discursos sociales. • Mejorar y/o transformar la práctica social y/o educativa, a la vez que procurar una mejor comprensión de dicha práctica. • Articular de manera permanente la investigación, la acción y la formación. • Acercarse a la realidad: vinculando el cambio y el conocimiento. • Convertir a los prácticos en investigadores. Propósitos INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
  8. 8. Considera a los participantes como actores sociales con voz propia, habilidad para decidir, reflexionar y capacidad para participar activamente en el proceso de investigación y cambio. «Es solamente cuando el oprimido enfrenta al opresor y se involucra en una lucha organizada por su liberación, que ellos comienzan a creer en sí mismos. Este no es un descubrimiento puramente intelectual, sino que involucra acción y reflexión» (Freire, 1970. pág.. 47). Importancia INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
  9. 9. Pretende la transformación de la realidad social de los participantes a través del incremento de poder. Busca solucionar o remediar problemas concretos que un grupo o comunidad enfrenta. Postula preguntas de investigación que son formuladas por los miembros de la comunidad y no los investigadores externos. Los participantes mismos ayudan a analizar los problemas y contribuyen a buscar soluciones. Claro está que este proceso no es fácil. Los individuos que experimentan opresión, frecuentemente no tienen confianza en sí mismos y tienen creencias muy fuertes sobre la invulnerabilidad y poder del opresor. “tienen el patrón metido en la cabeza y fatalísticamente aceptan su explotación.” . Freire, 19704 La participación activa de la comunidad lleva a un entendimiento más auténtico dela realidad social que ellos viven. Se trata de definir la problemática en los términos y bajo las condiciones que los miembros de la comunidad experimentan y no desde la perspectiva de los investigadores externos. Propósitos INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
  10. 10. Gracias…

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