SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Estrategias avanzadas de docencia en línea en
                         entornos de enseñanza -aprendizaje
                         Módulo avanzado de capacitación para la docencia con
                         TIC
                         UOC - UPN

 Enfoques y Modelos Educativos..

   Presentación

Los constantes cambios sociales, políticos, científicos y tecnológicos del
mundo actual conducen al profesional de la educación a una constante
actualización didáctica y profesional, de modo que pueda actuar conforme
a las necesidades que impone nuestra época en la formación de jóvenes y
adolescente. Por ello, el docente ante la necesidad de actualizar su práctica
educativa necesita conocer los distintos Enfoques y Modelos
Educativos, de modo que pueda ejercer su práctica educativa con un
sustento pedagógico acorde a nuestro tiempo.
Objetivos

El objetivo general que se pretende alcanzar es que los docentes
conozcan y tengan una perspectiva crítica de los principales
enfoque educativos que se han desarrollado a partir del siglo XIX.

Los objetivos particulares son:

• Definir el concepto de enfoque.

• Analizar qué son los enfoques y modelos pedagógicos.

• Conocer y comparar los enfoques educativos que se han
  desarrollado a partir del siglo XIX.

• Investigar los enfoques contemporáneos de la educación.
Recursos


• Definición de enfoque, definicion.de/enfoque/

• Enfoques y Modelos Pedagógicos, http://es.scribd.com

• Gutiérrez Ofelia Ángela, Enfoques y modelos educativos centrados en el
  aprendizaje, http://www.lie.upn.mx

• Andrade Cázares Rocío, Enfoque por competencias en la
  educación, Ideas Concyteg, http://octi.guanajuato.gob.mx

• Gutiérrez Ofelia Ángela, Enfoques y modelos educativos centrados en el
  aprendizaje, http://www.lie.upn.mx
Enunciado


Actividad 1

La primera actividad comprende tres tareas:

• Definición de enfoque en: definicion.de/enfoque/

• Analizar      el        texto     Enfoques         y      Modelos
  Pedagógicos, http://es.scribd.com

• Después de las lecturas anteriores realizará un escrito comentando
  qué enfoque o modelo educativo aplica en su actividad docente.
Actividad 2

La actividad dos comprende la realización de dos tareas:

•    Lectura y comentarios del textos, Enfoques y Modelos
    Pedagógicos, destacando los principales conceptos referentes a
    los enfoques y modelos educativos

• A partir de la lectura anterior realizar un andamio comparativo
  por medio de una tabla en Word destacando las principales
  características de los enfoques analizado.

• Las dos actividades         se   entregaran   en    el   espacio
  correspondiente
Criterios de evaluación


• Manejo de información en el escrito realizado, utilizando los
  conceptos vistos de enfoque y enfoque educativo.

• Comparación de los principales enfoques educativos.

• Entrega de la tabla en Word, con los enfoques educativos.

•   Entrega en tiempo y forma de las actividades.

More Related Content

What's hot

Diseño curricular de nivel inicial
Diseño curricular de nivel inicialDiseño curricular de nivel inicial
Diseño curricular de nivel inicialFlorencia Igor
 
Proceso del diseño curricular
Proceso del diseño curricularProceso del diseño curricular
Proceso del diseño curricularemmanuelito777
 
Diapositivas de fundamentos pedagogicos
Diapositivas de fundamentos pedagogicosDiapositivas de fundamentos pedagogicos
Diapositivas de fundamentos pedagogicostroleinss
 
Tecnicas pedagogicas de innovacion en el aula basadas en el aprendizaje colab...
Tecnicas pedagogicas de innovacion en el aula basadas en el aprendizaje colab...Tecnicas pedagogicas de innovacion en el aula basadas en el aprendizaje colab...
Tecnicas pedagogicas de innovacion en el aula basadas en el aprendizaje colab...Rosa Moody
 
El Peril del Docente en la Educacion Universitario
El Peril del Docente en la Educacion UniversitarioEl Peril del Docente en la Educacion Universitario
El Peril del Docente en la Educacion UniversitarioRodriAquinoRoa
 
Proceso Docente Educativo
Proceso Docente EducativoProceso Docente Educativo
Proceso Docente EducativoZenaida
 
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIASLA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIASYunilsa Rosario Veras
 
La Docencia Univerisitaria
La Docencia UniverisitariaLa Docencia Univerisitaria
La Docencia UniverisitariaUNMSM
 
Escuela tradicional
Escuela tradicionalEscuela tradicional
Escuela tradicionalperle01
 
Fundamentos de la Didáctica ccesa007
Fundamentos de la  Didáctica   ccesa007Fundamentos de la  Didáctica   ccesa007
Fundamentos de la Didáctica ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Hexagono curricular
Hexagono curricularHexagono curricular
Hexagono curricularAnabelCazaas
 
Metodologia secuencias didácticas
Metodologia secuencias didácticasMetodologia secuencias didácticas
Metodologia secuencias didácticasUsebeq
 
Vanessa guadalupe montes landaverde (3 autores)
Vanessa guadalupe montes landaverde (3 autores)Vanessa guadalupe montes landaverde (3 autores)
Vanessa guadalupe montes landaverde (3 autores)NormalistaV
 
Enseñanza de las competencias
Enseñanza de las competenciasEnseñanza de las competencias
Enseñanza de las competenciasmadrizc
 
Presentacion fuentes del_curriculum_cn
Presentacion fuentes del_curriculum_cnPresentacion fuentes del_curriculum_cn
Presentacion fuentes del_curriculum_cnFelix Dini
 
Curriculo en el aula
Curriculo en el aulaCurriculo en el aula
Curriculo en el aulaSalon
 

What's hot (20)

Diseño curricular de nivel inicial
Diseño curricular de nivel inicialDiseño curricular de nivel inicial
Diseño curricular de nivel inicial
 
Proceso del diseño curricular
Proceso del diseño curricularProceso del diseño curricular
Proceso del diseño curricular
 
Diapositivas de fundamentos pedagogicos
Diapositivas de fundamentos pedagogicosDiapositivas de fundamentos pedagogicos
Diapositivas de fundamentos pedagogicos
 
Diseño curricular
Diseño curricularDiseño curricular
Diseño curricular
 
Fundamentos pedagogicos
Fundamentos pedagogicosFundamentos pedagogicos
Fundamentos pedagogicos
 
Tecnicas pedagogicas de innovacion en el aula basadas en el aprendizaje colab...
Tecnicas pedagogicas de innovacion en el aula basadas en el aprendizaje colab...Tecnicas pedagogicas de innovacion en el aula basadas en el aprendizaje colab...
Tecnicas pedagogicas de innovacion en el aula basadas en el aprendizaje colab...
 
El Peril del Docente en la Educacion Universitario
El Peril del Docente en la Educacion UniversitarioEl Peril del Docente en la Educacion Universitario
El Peril del Docente en la Educacion Universitario
 
Proceso Docente Educativo
Proceso Docente EducativoProceso Docente Educativo
Proceso Docente Educativo
 
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIASLA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
 
el curriculo barrea.
el curriculo barrea.el curriculo barrea.
el curriculo barrea.
 
La Docencia Univerisitaria
La Docencia UniverisitariaLa Docencia Univerisitaria
La Docencia Univerisitaria
 
Escuela tradicional
Escuela tradicionalEscuela tradicional
Escuela tradicional
 
Fundamentos de la Didáctica ccesa007
Fundamentos de la  Didáctica   ccesa007Fundamentos de la  Didáctica   ccesa007
Fundamentos de la Didáctica ccesa007
 
Hexagono curricular
Hexagono curricularHexagono curricular
Hexagono curricular
 
Metodologia secuencias didácticas
Metodologia secuencias didácticasMetodologia secuencias didácticas
Metodologia secuencias didácticas
 
Vanessa guadalupe montes landaverde (3 autores)
Vanessa guadalupe montes landaverde (3 autores)Vanessa guadalupe montes landaverde (3 autores)
Vanessa guadalupe montes landaverde (3 autores)
 
Enseñanza de las competencias
Enseñanza de las competenciasEnseñanza de las competencias
Enseñanza de las competencias
 
Presentacion fuentes del_curriculum_cn
Presentacion fuentes del_curriculum_cnPresentacion fuentes del_curriculum_cn
Presentacion fuentes del_curriculum_cn
 
Docencia estrategica
Docencia estrategicaDocencia estrategica
Docencia estrategica
 
Curriculo en el aula
Curriculo en el aulaCurriculo en el aula
Curriculo en el aula
 

Similar to Enfoques y Modelos Educativos

Tema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas DisciplinaresTema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas DisciplinaresCristian Adrian Villegas Dianta
 
El curriculum y sus caracteristicas presentación taller 1 (1)
El curriculum y sus caracteristicas presentación taller 1 (1)El curriculum y sus caracteristicas presentación taller 1 (1)
El curriculum y sus caracteristicas presentación taller 1 (1)Grisel bonilla
 
1117812540 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117812540 TALLER PRACTICO 10 CLAVES 1117812540 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117812540 TALLER PRACTICO 10 CLAVES Florencia Caqueta
 
Diana viveros guia 8.taller práctico10 claves para la implem. de tendencias v
Diana viveros guia 8.taller práctico10 claves para la implem. de tendencias vDiana viveros guia 8.taller práctico10 claves para la implem. de tendencias v
Diana viveros guia 8.taller práctico10 claves para la implem. de tendencias vluz sinisterra
 
Trabajo docente e_innovacion_lepri
Trabajo docente e_innovacion_lepriTrabajo docente e_innovacion_lepri
Trabajo docente e_innovacion_leprikarina lopez
 
Trabajo docente e_innovacion_lepri
Trabajo docente e_innovacion_lepriTrabajo docente e_innovacion_lepri
Trabajo docente e_innovacion_lepriCelinna Velázquez
 
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo componeQué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo componebiancaliz
 
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone.
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone.Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone.
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone.biancaliz
 
79708790 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
79708790 TALLER PRACTICO 10 CLAVES  79708790 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
79708790 TALLER PRACTICO 10 CLAVES Florencia Caqueta
 
planeación de V SEM INNOVACION Y TRABAJO DOCENTE.docx
planeación de V SEM INNOVACION Y TRABAJO DOCENTE.docxplaneación de V SEM INNOVACION Y TRABAJO DOCENTE.docx
planeación de V SEM INNOVACION Y TRABAJO DOCENTE.docxfrancisco226110
 
Sillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn uSillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn upetronilita
 
Sillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn uSillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn upetronilita
 
Sillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn uSillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn upetronilita
 
Trabajo de modelos curriculares
Trabajo de modelos curriculares Trabajo de modelos curriculares
Trabajo de modelos curriculares Albertoloperz
 
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el AulaInvestigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el AulaCampuseducación
 
Presentación del curso
Presentación del cursoPresentación del curso
Presentación del cursoreymundomm
 
Presentación del curso
Presentación del cursoPresentación del curso
Presentación del cursolemora61
 

Similar to Enfoques y Modelos Educativos (20)

Tema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas DisciplinaresTema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
Tema 05 - Didáctica General - Didácticas Disciplinares
 
El curriculum y sus caracteristicas presentación taller 1 (1)
El curriculum y sus caracteristicas presentación taller 1 (1)El curriculum y sus caracteristicas presentación taller 1 (1)
El curriculum y sus caracteristicas presentación taller 1 (1)
 
1117812540 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117812540 TALLER PRACTICO 10 CLAVES 1117812540 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117812540 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
 
Diana viveros guia 8.taller práctico10 claves para la implem. de tendencias v
Diana viveros guia 8.taller práctico10 claves para la implem. de tendencias vDiana viveros guia 8.taller práctico10 claves para la implem. de tendencias v
Diana viveros guia 8.taller práctico10 claves para la implem. de tendencias v
 
Trabajo docente e_innovacion_lepri
Trabajo docente e_innovacion_lepriTrabajo docente e_innovacion_lepri
Trabajo docente e_innovacion_lepri
 
Trabajo docente e_innovacion_lepri
Trabajo docente e_innovacion_lepriTrabajo docente e_innovacion_lepri
Trabajo docente e_innovacion_lepri
 
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo componeQué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone
 
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone.
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone.Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone.
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone.
 
79708790 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
79708790 TALLER PRACTICO 10 CLAVES  79708790 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
79708790 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
 
Panorama actual lepri
Panorama actual lepriPanorama actual lepri
Panorama actual lepri
 
planeación de V SEM INNOVACION Y TRABAJO DOCENTE.docx
planeación de V SEM INNOVACION Y TRABAJO DOCENTE.docxplaneación de V SEM INNOVACION Y TRABAJO DOCENTE.docx
planeación de V SEM INNOVACION Y TRABAJO DOCENTE.docx
 
Trabajo edui jose
Trabajo edui joseTrabajo edui jose
Trabajo edui jose
 
Trabajo edui jose
Trabajo edui joseTrabajo edui jose
Trabajo edui jose
 
Sillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn uSillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn u
 
Sillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn uSillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn u
 
Sillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn uSillabus competencias de evaluaciòn u
Sillabus competencias de evaluaciòn u
 
Trabajo de modelos curriculares
Trabajo de modelos curriculares Trabajo de modelos curriculares
Trabajo de modelos curriculares
 
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el AulaInvestigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
 
Presentación del curso
Presentación del cursoPresentación del curso
Presentación del curso
 
Presentación del curso
Presentación del cursoPresentación del curso
Presentación del curso
 

Recently uploaded

EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 

Recently uploaded (20)

Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 

Enfoques y Modelos Educativos

  • 1. Estrategias avanzadas de docencia en línea en entornos de enseñanza -aprendizaje Módulo avanzado de capacitación para la docencia con TIC UOC - UPN Enfoques y Modelos Educativos.. Presentación Los constantes cambios sociales, políticos, científicos y tecnológicos del mundo actual conducen al profesional de la educación a una constante actualización didáctica y profesional, de modo que pueda actuar conforme a las necesidades que impone nuestra época en la formación de jóvenes y adolescente. Por ello, el docente ante la necesidad de actualizar su práctica educativa necesita conocer los distintos Enfoques y Modelos Educativos, de modo que pueda ejercer su práctica educativa con un sustento pedagógico acorde a nuestro tiempo.
  • 2. Objetivos El objetivo general que se pretende alcanzar es que los docentes conozcan y tengan una perspectiva crítica de los principales enfoque educativos que se han desarrollado a partir del siglo XIX. Los objetivos particulares son: • Definir el concepto de enfoque. • Analizar qué son los enfoques y modelos pedagógicos. • Conocer y comparar los enfoques educativos que se han desarrollado a partir del siglo XIX. • Investigar los enfoques contemporáneos de la educación.
  • 3. Recursos • Definición de enfoque, definicion.de/enfoque/ • Enfoques y Modelos Pedagógicos, http://es.scribd.com • Gutiérrez Ofelia Ángela, Enfoques y modelos educativos centrados en el aprendizaje, http://www.lie.upn.mx • Andrade Cázares Rocío, Enfoque por competencias en la educación, Ideas Concyteg, http://octi.guanajuato.gob.mx • Gutiérrez Ofelia Ángela, Enfoques y modelos educativos centrados en el aprendizaje, http://www.lie.upn.mx
  • 4. Enunciado Actividad 1 La primera actividad comprende tres tareas: • Definición de enfoque en: definicion.de/enfoque/ • Analizar el texto Enfoques y Modelos Pedagógicos, http://es.scribd.com • Después de las lecturas anteriores realizará un escrito comentando qué enfoque o modelo educativo aplica en su actividad docente.
  • 5. Actividad 2 La actividad dos comprende la realización de dos tareas: • Lectura y comentarios del textos, Enfoques y Modelos Pedagógicos, destacando los principales conceptos referentes a los enfoques y modelos educativos • A partir de la lectura anterior realizar un andamio comparativo por medio de una tabla en Word destacando las principales características de los enfoques analizado. • Las dos actividades se entregaran en el espacio correspondiente
  • 6. Criterios de evaluación • Manejo de información en el escrito realizado, utilizando los conceptos vistos de enfoque y enfoque educativo. • Comparación de los principales enfoques educativos. • Entrega de la tabla en Word, con los enfoques educativos. • Entrega en tiempo y forma de las actividades.