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感染する社会へ 「表現」の社会性をめぐって 

青山学院大学大学院 社会情報研究科社会情報学専攻ヒューマンイノベーションコース 2017年度「編集デザイン特論」

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感染する社会へ 「表現」の社会性をめぐって 

  1. 1. 感染する社会へ 「表現」の社会性をめぐって 青山学院大学大学院 社会情報研究科 社会情報学専攻 ヒューマンイノベーションコース 博士前期課程1年 鐘ケ江 織代 1 2017年度 編集デザイン特論 http://gakkenmu.jp/wps/wp-content/uploads/2016/07/gakkenmu.jp_chansan2.jpg
  2. 2. 高校の国語の授業で・・・ 夢破れた詩人 なぜ、虎に変身したのか? 臆病な自尊心と 尊大な羞恥心 音楽家を目指す自分と重ねる 2 https://blogs.yahoo.co.jp/a_bucha_bucha/39868348.html
  3. 3. 虎になったものの・・・ 旧友 3 偶因狂疾成殊類 災患相仍不可逃 今日爪牙誰敢敵 当時声跡共相高 我為異物蓬茅下 君已乗気勢豪 此夕渓山対明月 不成長嘯但成 一流と呼ぶには何か が足りない・・・
  4. 4. なぜ「表現」することを やめないのか? 4
  5. 5. 「他者」から 逃れることはできないから 社会構造主義的アプローチから 5
  6. 6. 「臆病な自尊心と尊大な羞恥心」は 悪なのか? マスローの欲求5段階説より <http://livedoor.blogimg.jp/kayumiblog/imgs/9/c/9c1b8aeb.png> 6
  7. 7. 「他者」になるために「表現」する 私 認められうる 「他者」 表現 人間 7
  8. 8. 「何者か」になる人々 8 本当の「他者」になれるのか? http://www.vintag.es/2017/03/a-beauty-to-give-thrill-20-portraits-of.html
  9. 9. 心を揺さぶる「表現」とは何か? 9
  10. 10. 「ゾーン」に入る せざるを得ない力 「フロー」体験 ーチクセントミハイ(心理学者) 10
  11. 11. 「ゾーン」に入る ー 心を揺さぶる「表現」 せざるを得ない力 何者かに動かされている感覚 何者かになる状態 心を揺さぶる「表現」 11
  12. 12. 「ゾーン」に入る ー 他者になる 何者か=他者 何者かになる状態 「勇敢な自尊心」 12 自分の力ではどうすることもできない 「自律的」放棄する勇気
  13. 13. 「勇敢な自尊心」を得るためには ❷ 他者が認める (「承認」) ❶ 「試行錯誤」する (「自由」) ❸ 「失敗しても大丈夫」 (「尊厳」) (「自由」) 宮台真司『14歳からの社会学』世界文化社 (2008年) 21頁より 「試行錯誤」による 「尊厳」と「承認」の メカニズム 13
  14. 14. 自由の意味 スゴイ! 出来事 = 「感染」 自由 14
  15. 15. 福田恆存『藝術とは何か』中公文庫(1977年)50頁 より “近代人は、けっこう操っているつもりでいるため に、そしてなにものかに操られているという意識 を失ってしまったために、けっきょくは操り人形 に堕落してしまったのです” 15
  16. 16. 虎になるとは・・・ ❷ 他者が認める (「承認」) ❶ 「試行錯誤」する (「自由」) ❸ 「失敗しても大丈夫」 (「尊厳」) (「自由」) ・・・ 16
  17. 17. 虎になるとは・・・ 「試行錯誤」 しない 他者が 認めない 失敗できない サイクルが回らない 感染しない 自己の力が究極的に自己に向かう 自己 17
  18. 18. 豊岡市が目指すもの 2017年8月、豊岡市の芸術文化参与に関わる平田オリザ氏は、主宰する 劇団「青年団」の拠点を現在の東京から兵庫県豊岡市に移転する方針で あることを発表。 「アートや芸術文化、教育などの施策に市が一丸で取り組んでいる情熱 に後押しされた」 「全ての子に文化の自己決定能力を持たせるのが最終目標」 単なる通過儀礼としてではなく 「感染」が伴う儀礼として本腰で取り組む 18 阿部江利、秋山亮太(2017)「平田オリザさん劇団の拠点、東京から豊岡へ移転」神戸新聞NEXT, <https://www.kobe-np.co.jp/news/bunka/201708/0010501065.shtml> より
  19. 19. 音楽やアートが持つ「表現」の価値 19
  20. 20. 「人間」そのものを理解するという 生涯学習 その権利は全ての人にある 20
  21. 21. 人は虎になってはいけない 21

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