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Estrategias de orientación vocacional I.E. Colombia

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Estrategias de orientación vocacional I.E. Colombia

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLOMBIAOrientación vocacionalMayo de 2013Trabajadora Social Luz Mery Ruiz MejíaDocente orientadora I.E. Colombia
  2. 2. Orientación vocacionalLey 115 de 1994 – “Artículo 7. La familia. A la familia comonúcleo fundamental de la sociedad y primer responsablede la educación de los hijos, hasta la mayoría de edad ohasta cuando ocurra cualquier otra clase o forma deemancipación, le corresponde:” (entre otros)• Buscar y recibir orientación sobre la educación de loshijos.Ley 115 de 1994 – “Artículo 13.- Objetivos comunes detodos los niveles. Es objetivo primordial de todos y cadauno de los niveles educativos el desarrollo integral de loseducandos mediante acciones estructuradas encaminadasa”: (entre otras)• Desarrollar acciones de orientación escolar, profesional yocupacional.
  3. 3. Estrategias de orientación vocacionalOrientaciónindividualConferenciasTalleres deempleoServiciosocialobligatorioBolsas deempleoObservatorioLaboral yOcupacionalColombiano
  4. 4. 1. Orientación individualFeria virtual de orientación vocacional
  5. 5. 2. Conferencias• Padres e hijos: la profesión u ocupación como proyectode familia.• Universidades: Programas y factores de éxito.
  6. 6. 3. Talleres de empleoJunio 298:00 a.m.-12:30 p.m.Correo electrónico:orientadora.iecolombia@gmail.comEn Facebook:Orientación EscolarEn twitter:@OrientaescolarBlog:http://orientacioniecolombia.blogspot.com
  7. 7. 4. Servicio social obligatorio• Ley 115 de 1994 - Decreto 1860 de 1994 - Resolución 4210 de 1996 –Proyecto Educativo Institucional (PEI)• 1. Sensibilizar al educando frente a las necesidades, intereses, problemasy potencialidades de la comunidad, para que adquiera y desarrollecompromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.• 2. Contribuir al desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, elrespeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entornosocial.• 3. Promover acciones educativas orientadas a la construcción de unespíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a laprevención integral de problemas socialmente relevantes.• 4. Promover la aplicación de conocimientos y habilidades logrados enáreas obligatorias y optativas definidas en el plan de estudios que favorezcanel desarrollo social y cultural de las comunidades.• 5. Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempolibre, como derechos que permiten la dignificación de la persona y elmejoramiento de su nivel de vida.
  8. 8. 5. Bolsas de empleo• Agencia de Gestión y Colocación de Empleo: Lunes a viernes en elsegundo piso del Centro de Servicios Educativos y CulturalesComfenalco Sede Colombia, ubicado en la calle 50 #54-32. Horario deatención: de 7:00 a.m. a 12:00 m. y 1:00 p.m. a 5:00 p.m.•Condiciones, requisitos y procedimiento para la inscripción deoferentes•Condiciones:• Tener más de 15 años de edad.• Tener documento de identidad.• Presentarse personalmente.•Requisitos:• Presentar documentos de identidad originales.•
  9. 9. 5. Bolsas de empleo• Servicio Público de Empleo: http://www.empleat.gov.co/
  10. 10. 6. Observatorio Laboral yOcupacional Colombiano• http://observatorio.sena.edu.co/
  11. 11. SERVICIO PÚBLICO DE EMPLEO - SENATALLER DE MERCADO LABORAL E IDENTIFICACIÓNDE INTERESES Y HABILIDADES OCUPACIONALES
  12. 12. DINÁMICA OCUPACIONALPara conocer el mercado de trabajo en Colombia se cuenta con el ObservatorioLaboral y Ocupacional Colombiano del SENA, el cual vigila el comportamiento de lasocupaciones, partiendo de diversas fuentes de información del mercado laboral,suministrando información a nivel nacional, que contribuye a la orientación deacciones de formación y empleoObservatorio Laboral yOcupacionalColombianoC.N.OOrganizaciónsistemática delasocupacionesexistentes en elmercadolaboralcolombiano473Ocupaciones0. Ocupaciones de alta dirección ygerencia1. Finanzas y administración2. Ciencias naturales y aplicadas3. Salud4. Ciencias sociales, educativas,religiosas y serviciosgubernamentales5. Arte, cultura, esparcimiento ydeporte6. Ventas y servicios7. Explotación primaria y extractiva8. Oficios, operación de equipos ytransporte9. Procesamiento, fabricación yensamble
  13. 13. DINÁMICA OCUPACIONALDINÁMICAOCUPACIONAL1. Ocupaciones Poco Dinámicas: PocosCandidatos - Pocas Vacantes2. Ocupaciones Dinámicas en Demanda.Pocos Candidatos – Muchas Vacantes3. Ocupaciones Dinámicas: MuchosCandidatos - Muchas Vacantes4. Ocupaciones Dinámicas en Oferta.Muchos Candidatos – Pocas Vacantes
  14. 14. ELECCIÓN DE UNA OCUPACIÓNEn la elección de una ocupación influyen diversos factoresque interactúan entre sí y predominan de manera diferenteen cada persona:InteresesNivel decualificaciónMitos o prejuicios enrelación a ciertasocupacionesAspectoeconómicoSituaciónfamiliarOpcionesofrecidas en elcampo laboralValores de lapersonaHabilidades
  15. 15. Tradición y expectativasfamiliares• http://www.youtube.com/watch?v=02csuWTLDoM
  16. 16. Ingreso a educación superiorAspectos a tener en cuenta para tomar la decisiónCarrera elegidaUniversidad oinstituciones(es)elegidasCostos:semestrales,trimestrales,mensualesFuentes definanciaciónRecursos con losque cuento:Vivienda, empleo,becas, créditoseducativosFortalezasacadémicas
  17. 17. Camino a la UdeA• http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/admision/
  18. 18. Universidad Nacional• http://www.admisiones.unal.edu.co/es/pregrado/17-guia-paso-a-paso.html
  19. 19. “Orientarse no es sólo elegir carrera.Es reconocer tu lugar en el mundo”Portal de Universia
  20. 20. Orientación escolar en línea• Correo electrónico:orientadora.iecolombia@gmail.com• En Facebook: Orientación Escolar• En twitter: @Orientaescolar• Blog:http://orientacioniecolombia.blogspot.com/
  21. 21. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLOMBIAOrientación vocacionalMayo de 2013Trabajadora Social Luz Mery Ruiz MejíaDocente orientadora I.E. Colombia

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