Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

0

Share

Download to read offline

Інформатика - 5: особливості використання

Download to read offline

Презентація навчально-методичного комплекту "Інформатика- 5" авторського колективу під кер. Морзе Н.В. Розглянути складові НМК та особливості авторської концепції до їх створення та використанння

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

Інформатика - 5: особливості використання

  1. 1. Навчально-методичний комплект «Інформатика – 5»: особливості використання Авторський колектив під керівництвом Морзе Н.В.
  2. 2. Основні ідеї авторської концепції Особистійсно-зорієнтований підхід – навчання, що побудоване на особистісних потребах, формувальне оцінювання Компетентнісний підхід – навчання, що формує компетентності, забезпечує підготовку учнів до практичного використання ЗУН Навчання через діяльність – добір задач репродуктивного, проблемного та евристичного характеру; компетентнісні задачі та проекти Методичний супровід навчання інформатики: від учня до вчителя Page  2
  3. 3. Складові НМК «Інформатика-5» (авторський колектив під кер. Морзе Н.В. Для учня Для вчителя Блог Підручник Робочий зошит Зошит контролю Зошит для практичних робіт та проектної діяльності Page  3 Книга для вчителя
  4. 4. Індивідуальне навчання - врахування стилів навчання та потреб учнів Kinesthetic Interpersonal-Socia Musical Visual-Spatial Linguistic-Verbal Logical-Mathematical Page  4
  5. 5. Формувальне оцінювання – інструмент побудови індивідуальної траєкторії навчання Традиційне оцінювання Формувальне оцінювання Page  5 • Оцінювання знань з предмета • Оцінювання вчителем • Оцінювання учнями, самооцінювання • Оцінювання методом проектів • Оцінювання самостійності, співробітництва • Отримання більш повної картини навчання
  6. 6. Оцінювання Зовнішня (підсумкова) оцінка • Базується на єдиній системі вимог до учнів за рівнями сформованості ключових компетентностей (результати учня в порівнянні з еталоном) Внутрішня (формувальна) оцінка • використовує індивідуалізовані завдання, які не стандартизовані за змістом, процедурою та способами перевірки (результати учня в порівнянні з його ж попередніми результатами) Page  6
  7. 7. Переваги формувального оцінювання Для вчителя Page  7 - Чітко сформулювати освітній результат, який потрібно отримати та оцінити в кожному конкретному випадку, та організувати відповідно до цього свою роботу - Зробити учня суб'єктом освітньої та оцінювальної діяльності. Для учня - Вчитися на помилках; - Зрозуміти, що є важливим, а що другорядним; -Зрозуміти, що в них виходить – є успіхи; - Визначити, чого вони не знають; - Визначити, чого вони не вміють робити
  8. 8. Зміна технологій оцінювання Існують різні методи оцінювання, крім тестів та контрольних робіт Оціночні листи та критерії оцінювання допомагають учням зрозуміти, що від них очікується та управляти процесом власного навчання Самооцінювання та рефлексія мотивує процес метапізнання та відповідальність за результати навчання Критерії оцінювання дозволяють визначити якість матеріалів та форму їх подання при їх оцінюванні вчителем та однокласниками Page  8
  9. 9. Зошит для контролю з інформатики та інструменти формувального оцінювання Вхідне оцінювання Add Your Text Поточні тести до кожного уроку Add Your Text Підсумкові Add Your Text до тести розділів Таблиця оцінювання Add Your Text Page  9 Морзе Н.В.
  10. 10. Інструменти оцінювання: вхідне оцінювання Page  10
  11. 11. Інструменти оцінювання: вхідне оцінювання Приклад. Урок 1. Вчитель пропонує розподілити номери запропонованих тверджень у три групи та записати їх у запропоновану таблицю: •людина сприймає оточуючі предмети за допомогою органів чуття; •одне і те ж повідомлення може нести різну інформацію; •одну і ту саму інформацію можна подати різними повідомленнями; •існують різні види повідомлень. Знав Page  11 Хочу дізнатись Дізнався
  12. 12. Інструменти оцінювання: тести Page  12
  13. 13. Інструменти оцінювання: рефлексія Page  13
  14. 14. Інструменти оцінювання: схеми узагальнення Page  14
  15. 15. Зошит для практичних робіт та проектної діяльності та компетентнісний підхід Завдання теоретичної частини (2 варіанти) Карта умінь Матеріали для виконання Add Your Text проектів Add Your Text Завдання практичної частини Add Your Text Page  15
  16. 16. Карта умінь Page  16
  17. 17. Оцінювання теоретичної частини Практичної роботи Page  17
  18. 18. Оцінювання практичної частини Page  18
  19. 19. Оцінювання проектів Page  19
  20. 20. Робочий зошит для учня – навчання через доцільно дібрані завдання Розвиток Творчість Критичне мислення Рефлексія Застосування знань Page  20 Розвиток мислення Візуальні засоби Творча майстерня
  21. 21. Система вправ: опорний конспект Page  21
  22. 22. Система вправ: засоби візуалізації Page  22
  23. 23. Система вправ: інструменти узагальнення Page  23
  24. 24. Система вправ: карта досягнень Page  24
  25. 25. Методична підтримка Розділ 1. Загальна методика. Розділ 2. Поурочні методичні рекомендації Page  25 Засоби Блог із навчальними матеріалами http://inf5-m.blogspot.com/ Сайт видавництва http://www.osvitadim.com.ua/index.ph p?form_page=144
  26. 26. Навчально-методична література Складові навчально-методичного комплекту Інформатика-5 можна замовити у Центрі навчально-методичної літератури: Електронною поштою за адресою: sales@cnml.com.ua На сайті: www.cnml. com.ua Телефон (факс): +38 (044) 379-1054 Page  26
  27. 27. Ваші запитання? Page  27

Презентація навчально-методичного комплекту "Інформатика- 5" авторського колективу під кер. Морзе Н.В. Розглянути складові НМК та особливості авторської концепції до їх створення та використанння

Views

Total views

5,386

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

4,133

Actions

Downloads

17

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×