Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Att skapa en Workshop
Projektmetodikuppgift 1 – skapa en workshop för vetenskapsfestivalen <ul><li>Bakgrund:  Vi har fått i uppdrag att anordna ...
Mål och syfte med övingen <ul><li>Mål: Att skapa en workshop för alla åldrar där allmänheten får prova på att skapa ett sp...
Skallkrav kopplade till det kreativa projektet <ul><li>I den kreativa process där ni jobbar med att ta fram workhoppen ska...
Skallkrav som har med genomförande  <ul><li>Workshopen skall ta som längst två timmar att genomföra. Deltagarantalet är fö...
Skallkrav kopplade till marknadsföring  <ul><li>Den faktiska marknadsföringen kan ske efter att workshopen är klar. Vi kom...
CPS en repetition <ul><li>Vi kommer att träna på att använda CPS i framtagandet. </li></ul><ul><li>Se det som en övning me...
Hur ser en ”normal” kreativ process ut? <ul><li>Försök att lösa problem: Vi gör så här! </li></ul><ul><li>Kritik: men det ...
Att förstå flödet <ul><li>En optimal kreativ process mår bäst av att samtliga inblandade befinner sig i: </li></ul><ul><ul...
Vilka moment? <ul><li>Tre huvudsakliga moment  </li></ul><ul><li>Problemformulering  – att arbeta med utmaningen Hjärnan f...
Vilka tillstånd? <ul><li>Divergens och konvergens </li></ul>Normaltillstånd ”the box” divergens konvergens Dåliga och bra ...
Grundregler för divergens <ul><li>Vänta med värdering </li></ul><ul><li>Gå efter så många idéer som möjligt </li></ul><ul>...
Grundregler för konvergens <ul><li>Var konstruktiv </li></ul><ul><li>Var varsam </li></ul><ul><li>Följ dina ursprungliga m...
 
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Workshop -- Uppgift

1,877 views

Published on

workshop-uppgift

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Workshop -- Uppgift

  1. 1. Att skapa en Workshop
  2. 2. Projektmetodikuppgift 1 – skapa en workshop för vetenskapsfestivalen <ul><li>Bakgrund: Vi har fått i uppdrag att anordna workshops i speldesign på världskulturmuseet samt en för Röhsska museet. Tanken med projektet är indelad i tre huvudsakliga koncept: </li></ul><ul><ul><li>Arbetet med att skapa en workshop. Det kreativa arbetet med </li></ul></ul><ul><ul><li>Genomförandet av en workshop. Leda och facilitera andras kreativitet </li></ul></ul><ul><ul><li>Marknadsföra workshop. Den kommer att hållas under vetenskapsfestivalen på ovan nämnda muséer men detta kommer nödvändigtvis inte att det kommer strömma dit folk. </li></ul></ul>
  3. 3. Mål och syfte med övingen <ul><li>Mål: Att skapa en workshop för alla åldrar där allmänheten får prova på att skapa ett spel. </li></ul><ul><li>Syfte: Syftet med projektet är att ni skall bilda kreativa enheter och tillsammans skapa, Facilitera och marknadsföra en workshop. Tanken är att med speldesign som metod skall deltagarna utforska ett tema. Syftet är också att nybörjare skall få prova på speldesign. </li></ul>
  4. 4. Skallkrav kopplade till det kreativa projektet <ul><li>I den kreativa process där ni jobbar med att ta fram workhoppen skall varje grupp använda er av CPS-metoden. Resultatet i form av ett mål ett syfte och en handlingsplan skall tas fram och redovisas för Ulf på Tisdag </li></ul><ul><li>Workshopen skall vara tematisk (amerikanska skolan). Workshopen skall kopplas till respektive institution på något sätt. Röhsska handlar om design och världskulturmuseet handlar om tendensen att världens kulturer i stigande grad blir sammanhängande, gemensamma och enhetliga. </li></ul><ul><li>Workshopen kräver material. Ta fram en lista på vad som krävs. </li></ul><ul><li>Projektet skall redovisas på Onsdag klockan 13:00-16:00 i kafeterian på plan 1. Deltagare utifrån och i huset skall delta, minst en grupp per workshop skall ledas igenom hela workshoppen. </li></ul>
  5. 5. Skallkrav som har med genomförande <ul><li>Workshopen skall ta som längst två timmar att genomföra. Deltagarantalet är förslagsvis inte fler än 6 person men det är ni som själva sätter ramarna. </li></ul><ul><li>Workshopen skall vara öppen för deltagare i alla åldrar. </li></ul><ul><li>Deltagarna skall prova på att designa spel. Speldesign som metod för att utforska ett tema. Det blir er uppgift att få deltagarna att skapa en spelbar prototyp . </li></ul><ul><li>Workshopen skall faciliteras av en person. Alla i gruppen skall gå in och faciltera workshopen under vetenskapsfestivalen. Under genrepet på onsdag utses (minst) en person som håller i workshopen. </li></ul><ul><li>Aktiviteten skall vara styrd. Detta innebär att den skall vara strukturerad och leda till ett i förväg bestämt mål. </li></ul><ul><li>Det skall sluta med att de har med sig något mer än bara en upplevelse. De skall om det fungerar ha med sig ett spel. </li></ul><ul><li>Det skall vara en drop-inaktivitet. Deltagarna skall inte behöva bestämma sig från början. </li></ul>
  6. 6. Skallkrav kopplade till marknadsföring <ul><li>Den faktiska marknadsföringen kan ske efter att workshopen är klar. Vi kommer att fortsätta jobba med detta under marknadskomnunikationspasset. </li></ul><ul><li>Skriv en presentation av workshopen och lägg upp den i bloggen senast måndag klockan 15:00. Den skall vara läckert formulerad så att den kan mailas ut till alla i huset och locka deltagare att komma och prova era workshops på onsdag. </li></ul><ul><li>En presentation av workshopen skall skickas till respektive uppdragsgivare (Röhsska, Världskulturmuséet) </li></ul><ul><li>En plan för hur ni i samband med workshoppen skall förmedla att ni kommer från utbildningen. Hur skall ni vara klädda, skall ni arbeta in en presentation av. </li></ul>
  7. 7. CPS en repetition <ul><li>Vi kommer att träna på att använda CPS i framtagandet. </li></ul><ul><li>Se det som en övning med syfte att få reda på vilka kunskaper som saknas. För att besvara frågan: vad behöver jag träna på för att lära mig använda CPS. </li></ul>
  8. 8. Hur ser en ”normal” kreativ process ut? <ul><li>Försök att lösa problem: Vi gör så här! </li></ul><ul><li>Kritik: men det går aldrig, det är för dyrt! </li></ul><ul><li>Tillbaka till 1 </li></ul><ul><li>När inget bra har kommit så bestämmer gruppens officiella eller inofficiella ledare vilken idé som är bra och mötet avslutas. </li></ul>
  9. 9. Att förstå flödet <ul><li>En optimal kreativ process mår bäst av att samtliga inblandade befinner sig i: </li></ul><ul><ul><li>samma moment </li></ul></ul><ul><ul><li>samma tillstånd </li></ul></ul>
  10. 10. Vilka moment? <ul><li>Tre huvudsakliga moment </li></ul><ul><li>Problemformulering – att arbeta med utmaningen Hjärnan fungerar generellt bäst när den vet vad det är den skall lösa. </li></ul><ul><li>Generera idéer Kvalitet genom kvantitet. </li></ul><ul><li>Gör klart för handling Utveckla, välj, planera och gör handlingsplan </li></ul>
  11. 11. Vilka tillstånd? <ul><li>Divergens och konvergens </li></ul>Normaltillstånd ”the box” divergens konvergens Dåliga och bra idéer Dåliga och bra idéer
  12. 12. Grundregler för divergens <ul><li>Vänta med värdering </li></ul><ul><li>Gå efter så många idéer som möjligt </li></ul><ul><li>Försök få så vilda idéer och ovanliga idéer som möjligt </li></ul><ul><li>Bygg vidare på andras idéer </li></ul>
  13. 13. Grundregler för konvergens <ul><li>Var konstruktiv </li></ul><ul><li>Var varsam </li></ul><ul><li>Följ dina ursprungliga mål </li></ul><ul><li>Förbättra idéerna </li></ul><ul><li>Värdesätt nytänkande </li></ul>

×