Stockholms spelkonvent

323 views

Published on

Om hur man kan anv

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
323
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Stockholms spelkonvent

    1. 1. Spel och verklighet
    2. 2. Ett tankeexperiment – resonemangets grund <ul><li>Konceptet utbildning, utbildande spel handlar om ramverk skiljda från verkligheten. </li></ul><ul><li>Ibland är utbildning inte det optimala lösningen. </li></ul><ul><li>Att utbilda och sedan återvända till samma destruktiva system kan inte vara den bästa lösningen. </li></ul>
    3. 3. Bortom piskan och moroten <ul><li>Piska och morot, normala sätt att påverka </li></ul><ul><li>” Släng in en resa till Paris så får du folk att göra vad du vill” </li></ul><ul><li>Bestraffa med böter så köper folk biljett. </li></ul><ul><li>Spel är inte så enkla – dessa lösningar hör de enkla (periodiska) systemen till. </li></ul><ul><li>Spel är dynamiska, komplexa. Motiven bakom spelarens handlingar bygger på oförutsägbarhen och utmaningen. </li></ul>
    4. 4. Lösningen på problemet <ul><li>Ramverk är känsliga </li></ul><ul><li>Små förändringar </li></ul><ul><li>Inkludera spelandets aspekter snarare än spel i sig </li></ul>
    5. 5. Var används det? <ul><li>Internetforum </li></ul><ul><ul><li>Facebook </li></ul></ul><ul><ul><li>Secondlife </li></ul></ul><ul><ul><li>MySpace </li></ul></ul><ul><ul><li>EBay </li></ul></ul><ul><li>Föreläsningar – skolväsende </li></ul><ul><li>Företagskultur </li></ul><ul><li>Deltagarkulturella evenemang </li></ul>
    6. 7. Amy Jo Kims argument <ul><li>Putting Fun in Functional </li></ul><ul><li>Fyra orsaker att använda i spelmekaniker i applikationer och tjänster </li></ul><ul><ul><li>Det gör dem roligare </li></ul></ul><ul><ul><li>Fängslande (compelling) </li></ul></ul><ul><ul><li>Beroendeframkallande </li></ul></ul><ul><ul><li>Det lockar användarna att spela systemet istället för att ”bara använda det” </li></ul></ul>
    7. 8. Spelmekanik 1: Samla
    8. 9. Spelmekanik 2: Poäng
    9. 10. Vad gör poängen för dig? Vad gör du för poängen? <ul><li>Exempel på bonuspoäng (redeemable points) </li></ul><ul><li>Flygbonus </li></ul><ul><li>IcaMaxi </li></ul>
    10. 11. Social poäng <ul><li>Utdelas av andra spelare – inte av systemet </li></ul><ul><li>Ett uttryck för status inom systemet </li></ul><ul><li>Poängen betyder mycket </li></ul><ul><li>Exempel Amazon och Ebay </li></ul>
    11. 12. Topplistor, highscore <ul><li>En följd av poäng är highscorelistor </li></ul><ul><li>Highscorelistor styr användandet </li></ul>
    12. 13. Levels <ul><li>Levels beskriver hur många ackumulerade poäng du har </li></ul><ul><li>Levels delar upp i statusökningen i delar, i delmål. </li></ul><ul><li>Kan också ge nya möjligheter till privilegier och förmåner </li></ul>
    13. 14. Spelmekanik 3: Bekräftelse <ul><li>Feedback drar uppmärksamheten till sig med hjälp av ljud, förändring och rörelse </li></ul><ul><li>Feedback skyndar på lärandet </li></ul>
    14. 15. Feedback gör mundana sysslor mer njutbara
    15. 16. Spelmekanik 4: Byten (exchanges) <ul><li>Ett byte kan vara: </li></ul><ul><ul><li>Utbyte av gåvor </li></ul></ul><ul><ul><li>Byta av spelartur (din tur min/min tur) </li></ul></ul><ul><ul><li>Byteshandel </li></ul></ul><ul><li>Ett byte är en strukturerad social interaktion </li></ul>
    16. 17. Spelmekanik nr 5: Skräddarsy <ul><li>Förmågan att anpassa, skräddarsy ökar förutsättningarna för att användaren skall investera känslor i tjänsten. </li></ul>
    17. 18. Vad kan vi lära oss av detta? <ul><li>Vad motiverar oss att stanna kvar i Facebook? </li></ul><ul><li>Varför måste vi stanna på internet? </li></ul><ul><li>Utbrändhet och facebook… </li></ul>

    ×