Individualni i grupni rad s roditeljima              temeljen na   Teoriji izbora Williama Glassera       Ministarstvo soc...
OBITELJSKI CENTRIObiteljski centar obavlja poslove savjetodavnog i preventivnog  rada i druge stručne poslove koji se odno...
RAD S RODITELJIMA• provodi se individualno   • jedan roditelj;   • oba roditelja;   • roditelj – dijete.• provodi se grupn...
STATISTIKA                        individualni rad       grupni rad                                            (broj radio...
UDIO U SAVJETOVANJU• u ukupnom broju savjetodavnih pruženih usluga   • savjetovanje s roditeljima;   • savjetovanje rodite...
Teorija izbora Williama Glassera –              principi TI1. Jedina osoba čije ponašanje možemo kontrolirati smo mi   sam...
Teorija izbora Williama Glassera –              principi TI6. Pokreće nas pet genetičkih potreba: preživljavanje, ljubav -...
TEORIJA IZBORA U RODITELJSTVUPOTREBE  – upoznavanje roditelja s terminom potreba, njihovom    univerzalnošću kod svih ljud...
TEORIJA IZBORA U RODITELJSTVUCJELOKUPNO PONAŠANJE – upoznaje se roditelja s komponentama ponašanja, uči   ga se prepoznava...
TEORIJA IZBORA U RODITELJSTVU     DJELOTVORNOST PONAŠANJA       – svi se ponašamo na djelotvoran način da         zadovolj...
TEORIJA IZBORA U RODITELJSTVUIZVANJSKA KONTROLA – upoznavanje s pojmom izvanjske kontrole, koliko je   ona uopće moguća, n...
INDIVIDUALNI RAD• pri savjetovanju, koristeći primjere koje korisnik  “donese” na savjetovanje;• podučavajući TI, potičući...
GRUPNI RAD• tijekom susreta grupe;• podučavajući teme TI, te ih povezujući sa  svakodnevnim životom;• koristeći situacije ...
NAJČEŠĆE RODITELJSKE IZJAVEDijete mi kaže da me ne voli!• potrebe koje utječu na pojavu tog  ponašanja.Moram mu kupiti baš...
NAJČEŠĆE RODITELJSKE IZJAVE       Sve smo probali!       • poticanje kreativnosti u izboru         ponašanja, samoprocjena...
KOMENTARI RODITELJA…• Meni su ovi susreti promijenili način razmišljanja i  ponašanja prema djeci, suprugu, radnicima i ok...
KOMENTARI RODITELJA…• Meni je sve bilo super. Pomoglo mi je da naučim da i  dijete ima svoje potrebe i da ga treba pustiti...
KORIŠTENA LITERATURA• W. Glasser: Teorija izbora• W. Glasser: Realitetna terapija u  primjeni• W. Glasser, C. Glasser: Nać...
Individualni i grupni rad s roditeljima temeljen na
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Individualni i grupni rad s roditeljima temeljen na

2,978 views

Published on

0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,978
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
26
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Individualni i grupni rad s roditeljima temeljen na

  1. 1. Individualni i grupni rad s roditeljima temeljen na Teoriji izbora Williama Glassera Ministarstvo socijalne politike i mladih Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije Sandra Matošina Borbaš, prof. psihologije
  2. 2. OBITELJSKI CENTRIObiteljski centar obavlja poslove savjetodavnog i preventivnog rada i druge stručne poslove koji se odnose (između ostalog) na:• prvu savjetodavnu uslugu koja se odnosi na brak, roditeljstvo, obiteljske i partnerske odnose,• pružanje potpore i priprema za roditeljstvo mladih partnera i trudnica te mladih roditelja u ranoj brizi i podizanju djece,• međusobne odnose roditelja i djece te unapređenje tih odnosa, uzdržavanje i druge okolnosti u obitelji koje traže stručnu potporu i pomoć,• poticanje odgovornog roditeljstva i obiteljske solidarnosti,• potporu roditeljima u ispunjavanju njegovih prava, dužnosti i odgovornosti u odgoju djece, organiziranju obrazovanja djeteta i u provedbi slobodnog vremena,
  3. 3. RAD S RODITELJIMA• provodi se individualno • jedan roditelj; • oba roditelja; • roditelj – dijete.• provodi se grupno • u obliku edukacijskih radionica tzv. “Škola za roditelje”; • u obliku grupa potpore.
  4. 4. STATISTIKA individualni rad grupni rad (broj radionica / broj (broj korisnika) korisnika)2007 (1.7. do 31.12.) 13 / 2008 30 36 / 25 2009 46 17 / 30 2010 42 4/8 2011 76 22 / 36 2012 (do 31.10.) 77 7 / 22
  5. 5. UDIO U SAVJETOVANJU• u ukupnom broju savjetodavnih pruženih usluga • savjetovanje s roditeljima; • savjetovanje roditelj – dijete i/ili • obiteljsko savjetovanje.• čini od 35 % do 55 % pruženih usluga savjetovanja (zavisno od godine).
  6. 6. Teorija izbora Williama Glassera – principi TI1. Jedina osoba čije ponašanje možemo kontrolirati smo mi sami.2. Sve što od ljudi možemo dobiti ili im dati jest informacija. Kako ćemo se nositi s tom informacijom pitanje je našega ili njihova izbora.3. Svi dugoročni duševni problemi su problemi odnosa.4. Problematična veza je uvijek dio našega sadašnjeg života.5. Ono što se dogodilo u prošlost i što je bolno čvrsto je povezano s onim što radimo, no stalno vraćanje na bolnu prošlost može učiniti vrlo malo ili ništa za ono što trebamo učiniti sada - poboljšati važnu postojeću vezu.
  7. 7. Teorija izbora Williama Glassera – principi TI6. Pokreće nas pet genetičkih potreba: preživljavanje, ljubav - pripadanje, moć, sloboda i zabava.7. Te potrebe možemo zadovoljiti samo ako zadovoljimo sliku ili slike u našem svijetu kvalitete.8. Sve što od rođenja do smrti možemo činiti jest ponašati se. Svako je naše ponašanje cjelokupno ponašanje, koje se sastoji od četiri nedjeljive komponente: aktivnosti, mišljenja osjećanja i fiziologije.9. Sva su cjelokupna ponašanja definirana glagolima.10.Sva su cjelokupna ponašanja izabrana, no neposrednu kontrolu imamo samo nad komponentom aktivnosti i mišljenja.
  8. 8. TEORIJA IZBORA U RODITELJSTVUPOTREBE – upoznavanje roditelja s terminom potreba, njihovom univerzalnošću kod svih ljudi, pa tako i kod njih i kod njihove djece.SVIJET KVALITETE – upoznaje se s “albumom sličica” – načinima na koji pojedinci zadovoljavaju svoje potrebe, upoznaju se roditelji sa posebnošću albuma sličica pojedine osobe – i odrasle i djeteta.
  9. 9. TEORIJA IZBORA U RODITELJSTVUCJELOKUPNO PONAŠANJE – upoznaje se roditelja s komponentama ponašanja, uči ga se prepoznavati ih u svom ponašanju, u ponašanju djeteta. Učiti uspostaviti kontrolu nad ponašanjem – putem aktivnosti i mišljenja, te podučiti tu vještinu dijete.KREATIVNOST – kako kreativni sustav izabire (nova) ponašanja s ciljem zadovoljavanja osobnih potreba pojedinca kao objašnjenje (nekih) djetetovih ponašanja.
  10. 10. TEORIJA IZBORA U RODITELJSTVU DJELOTVORNOST PONAŠANJA – svi se ponašamo na djelotvoran način da zadovoljimo svoje potrebe – prepoznavanje principa djelotvornosti u vlastitom ponašanju, i ponašanju djece. Važnost samoprocjene. CJELOKUPNO PONAŠANJE – upoznaje se s “albumom sličica” – načinima na koji pojedinci zadovoljavaju svoje potrebe, upoznaju se roditelji sa posebnošću albuma sličica pojedine osobe – i odrasle i djeteta.
  11. 11. TEORIJA IZBORA U RODITELJSTVUIZVANJSKA KONTROLA – upoznavanje s pojmom izvanjske kontrole, koliko je ona uopće moguća, načinima funkcioniranja u odnosu roditelj – dijete koji su dio ponašanja IK.RAZVOJ ODNOSA – upoznavanje roditelja s važnosti razvijanja odnosa s djetetom, skrbne i ubojite navike.
  12. 12. INDIVIDUALNI RAD• pri savjetovanju, koristeći primjere koje korisnik “donese” na savjetovanje;• podučavajući TI, potičući samoprocjenu djelotvornosti ponašanja; – pruža mogućnost iskrenije samoprocjene;• poticanje kreativnog sustava za odabir novih oblika ponašanja u odnosu s djecom ili sa sobom;• osvješćivanje shvaćanja važnosti odnosa roditelj – dijete.
  13. 13. GRUPNI RAD• tijekom susreta grupe;• podučavajući teme TI, te ih povezujući sa svakodnevnim životom;• koristeći situacije koje roditelji donesu na grupu;• kroz stvarne ili izmišljene primjere poticanje samoprocjene kod roditelja; – smanjena anonimnost u grupnom radu.• poticanje kreativnosti pri odabiru ponašanja; – dolazi do jače kreativnosti u grupnom radu.
  14. 14. NAJČEŠĆE RODITELJSKE IZJAVEDijete mi kaže da me ne voli!• potrebe koje utječu na pojavu tog ponašanja.Moram mu kupiti baš tu jaknu!• potrebe nasuprot specifične sličice zadovoljavanja potreba.Pa kad on to neće!• procjena djelotvornosti, da li je roditeljska procjena djelotvornog ponašanja ista kao i djetetova, svijet kvalitete, djelotvornost izvanjske kontrole.
  15. 15. NAJČEŠĆE RODITELJSKE IZJAVE Sve smo probali! • poticanje kreativnosti u izboru ponašanja, samoprocjena djelotvornosti ponašanja, osvještavanje potreba roditelja, djelotvornost izvanjske kontrole. Milijardu puta smo mu/joj rekli! • samoprocjena djelotvornosti ponašanja, osvještavanje potreba roditelja, djelotvornost izvanjske kontrole.
  16. 16. KOMENTARI RODITELJA…• Meni su ovi susreti promijenili način razmišljanja i ponašanja prema djeci, suprugu, radnicima i okolini. Nikako ne želim da prestanu.• O Školi za roditelje sve naj, naj! Žao mi je što je završilo. Puno smo naučili, barem teoretski, preostaje nam da tu teoriju u odnosu s vlastitim djetetom uvijek iznova pretvaramo u praksu.• Pomogla mi je da shvatim da sam u mnogim problemima postupala ispravno, iako sam se često pitala jesam li u pravu. Naučila sam nekoliko novih trikova i izmijenila brojna iskustva koja su mi koristila u praksi.
  17. 17. KOMENTARI RODITELJA…• Meni je sve bilo super. Pomoglo mi je da naučim da i dijete ima svoje potrebe i da ga treba pustiti da izrazi te svoje potrebe• Trudim se biti tiša, imati više kontrole sama nad sobom, kad dođe do problema više ih slušati i razgovarati s njima, osluškivati njihove potrebe, poticati ih da se sami dogovore ok nekih problema.• Kod rješavanja nekih problema sad uvijek stanem i razmislim da li ću naći neko efikasnije rješenje. Nadam se da ću sudjelovati još u radionicama i predavanjima o drugim temama.
  18. 18. KORIŠTENA LITERATURA• W. Glasser: Teorija izbora• W. Glasser: Realitetna terapija u primjeni• W. Glasser, C. Glasser: Naći se i ostati zajedno• W. Glasser: Svaki učenik može uspjeti• W. Glasser: Nesretni tinejdžeri• C. Glasser: Moj svijet kvalitete – vježbenica• I. Longo: Roditeljstvo se može učiti• I. Longo: Povezani s djetetom• E.Perry Good: U potrazi za srećom

×