Kwaliteitszorg onderwijs en onderzoek Gemakkelijker en leuker met ICT? Marcel de Haas
Opbouw presentatie <ul><li>Actualiteit externe kwaliteitszorg (notendop) </li></ul><ul><ul><li>Onderwijs (accreditatie) </...
Stelling <ul><li>Kwaliteitszorg functioneert beter naarmate deze daadwerkelijk  inspireert, zorgt voor verbetering en soep...
Accreditatie <ul><li>Terugblik o.b.v. 2 evaluaties: </li></ul><ul><ul><li>Evaluatie t.b.v. OECD-rapport, mei 2007 </li></u...
Accreditatie <ul><li>Veranderingen per 2010 (wetsvoorstel!): </li></ul><ul><ul><li>Instellingsaudit </li></ul></ul><ul><ul...
Kwaliteitszorg onderzoek <ul><li>Terugblik: </li></ul><ul><ul><li>Invoering lectoraten en SKO, 2001 </li></ul></ul><ul><ul...
Kwaliteitszorg onderzoek <ul><li>Stelsel vanaf 2009: </li></ul><ul><ul><li>Evaluaties per onderzoekseenheid </li></ul></ul...
Relatie onderwijs en onderzoek <ul><li>Twee gescheiden kwaliteitszorgstelsels, maar: </li></ul><ul><li>Onderwijs en onderz...
Kwaliteitszorg en ICT <ul><li>Tot nu toe: </li></ul><ul><li>Zelfevaluatie en visitatie (bijv. DigOport) </li></ul><ul><li>...
Kwaliteitszorg en ICT <ul><li>Uitdagingen: </li></ul><ul><li>Relatie kwaliteitszorg onderwijs en onderzoek </li></ul><ul><...
Valkuilen (ICT gerelateerd)  <ul><li>Te integraal </li></ul><ul><li>Te veel los zand </li></ul><ul><li>Bureaucratieverhoge...
Good practices?
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Kwaliteitszorg van onderwijs en onderzoek: gemakkelijker en leuker? - Marcel de Haas

807 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
807
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kwaliteitszorg van onderwijs en onderzoek: gemakkelijker en leuker? - Marcel de Haas

  1. 1. Kwaliteitszorg onderwijs en onderzoek Gemakkelijker en leuker met ICT? Marcel de Haas
  2. 2. Opbouw presentatie <ul><li>Actualiteit externe kwaliteitszorg (notendop) </li></ul><ul><ul><li>Onderwijs (accreditatie) </li></ul></ul><ul><ul><li>Onderzoek (kwaliteitszorgstelsel in wording) </li></ul></ul><ul><ul><li>Verbinding </li></ul></ul><ul><li>Implicaties voor ICT </li></ul><ul><li>Valkuilen </li></ul><ul><li>Good practices </li></ul>
  3. 3. Stelling <ul><li>Kwaliteitszorg functioneert beter naarmate deze daadwerkelijk  inspireert, zorgt voor verbetering en soepel aansluit bij de dagelijkse gang van zaken: het primaire proces. </li></ul>
  4. 4. Accreditatie <ul><li>Terugblik o.b.v. 2 evaluaties: </li></ul><ul><ul><li>Evaluatie t.b.v. OECD-rapport, mei 2007 </li></ul></ul><ul><ul><li>Evaluatie t.b.v. ENQA, september 2007 </li></ul></ul><ul><li>Gewenste verbeteringen: </li></ul><ul><ul><li>Minder bureaucratie (minder papier) </li></ul></ul><ul><ul><li>Minder harde sancties, meer op verbetering </li></ul></ul><ul><ul><li>Meer op inhoud (rol van peers) </li></ul></ul><ul><ul><li>Rolverdeling NVAO-VBI </li></ul></ul><ul><ul><li>Zichtbaarheid verschillen in kwaliteit </li></ul></ul>
  5. 5. Accreditatie <ul><li>Veranderingen per 2010 (wetsvoorstel!): </li></ul><ul><ul><li>Instellingsaudit </li></ul></ul><ul><ul><li>Uitgedund accreditatiekader (inhoud) en beperkte toets NVAO bij verdiend vertrouwen </li></ul></ul><ul><ul><li>Geen VBI’s meer als ‘tussenlaag’ </li></ul></ul><ul><ul><li>NVAO bepaalt herstelperiode (met behoud van bekostiging) </li></ul></ul><ul><ul><li>NVAO kan accreditatie intrekken </li></ul></ul>
  6. 6. Kwaliteitszorg onderzoek <ul><li>Terugblik: </li></ul><ul><ul><li>Invoering lectoraten en SKO, 2001 </li></ul></ul><ul><ul><li>Vernieuwd Lectorenconvenant, 2004 </li></ul></ul><ul><ul><li>Brancheprotocol, 2007 </li></ul></ul><ul><li>Uitgangspunten: </li></ul><ul><ul><li>Ontwikkelingsperspectief </li></ul></ul><ul><ul><li>Wetenschappelijke kwaliteit en impact onderwijs en praktijk </li></ul></ul><ul><ul><li>Eigen verantwoordelijkheid hogescholen </li></ul></ul><ul><ul><li>Geen bureaucratie </li></ul></ul>
  7. 7. Kwaliteitszorg onderzoek <ul><li>Stelsel vanaf 2009: </li></ul><ul><ul><li>Evaluaties per onderzoekseenheid </li></ul></ul><ul><ul><li>Validatie kwaliteitszorg instelling </li></ul></ul><ul><ul><li>Landelijke monitoring </li></ul></ul>
  8. 8. Relatie onderwijs en onderzoek <ul><li>Twee gescheiden kwaliteitszorgstelsels, maar: </li></ul><ul><li>Onderwijs en onderzoek juist nauw gelieerd, dus: </li></ul><ul><li>Verbinden! </li></ul>
  9. 9. Kwaliteitszorg en ICT <ul><li>Tot nu toe: </li></ul><ul><li>Zelfevaluatie en visitatie (bijv. DigOport) </li></ul><ul><li>Andere evaluaties (zoals studenttevredenheid) </li></ul><ul><li>Kengetallen en indicatoren (benchmarking?) </li></ul><ul><li>Relatiebeheer </li></ul><ul><li>HRM-cyclus </li></ul><ul><li>Documentbeheer: beleid, onderwijs- en onderzoekproducten </li></ul>
  10. 10. Kwaliteitszorg en ICT <ul><li>Uitdagingen: </li></ul><ul><li>Relatie kwaliteitszorg onderwijs en onderzoek </li></ul><ul><li>Relatie hogeschool – opleiding/onderzoekseenheid </li></ul><ul><li>Integraliteit </li></ul>
  11. 11. Valkuilen (ICT gerelateerd) <ul><li>Te integraal </li></ul><ul><li>Te veel los zand </li></ul><ul><li>Bureaucratieverhogend: </li></ul><ul><ul><li>Bijv. documentbeheer </li></ul></ul><ul><ul><li>Bijv. evaluatiesysteem </li></ul></ul><ul><ul><li>Bijv. integraal systeem </li></ul></ul>
  12. 12. Good practices?

×