04/10/11
Universo simbólico y de
consumo
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AADEMILDE SILVEIRA SARTORIDEMILDE SILVEIRA SARTORI
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESCUNIVERSIDADE D...
04/10/11
Maneira de passar el
tiempo
Espacio de confrontación política
Sociales: instituciones y sús sus efectos
Tecnologicas: tecnologias y sistemas
Crítica de la cultura: significados y
valor...
EDUCACIÓN MEDIOS
MEDIA LITERACY, LECTURA CRÍTICA DE LOS MEDIOS
TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, MÍDIA-EDUCAÇÃO...
Ecossistema comunicativo
Nueva dinâmica de la comunicación:
saber no centralizado
procesos de produción del saber também s...
Prática Pedagógica Educomunicativa é aquela que
considera o universo midiático vivido pelos sujeitos
ampliando o ecossiste...
Práticas Pedagógicas Educomunicativas se configuram como um
caminho para se pensar nas formas de conduzir a mediação:
Cons...
Esta generación le gustan las cosas nuevas se
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Tecnologías digitales y retos para una práctica pedagógica educomunicativa

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Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.

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Tecnologías digitales y retos para una práctica pedagógica educomunicativa

  1. 1. 04/10/11 Universo simbólico y de consumo
  2. 2. 04/10/11 AADEMILDE SILVEIRA SARTORIDEMILDE SILVEIRA SARTORI UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESCUNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC BRASILBRASIL DRA. CIENCIAS DA COMUNICAÇÃODRA. CIENCIAS DA COMUNICAÇÃO PROFESSORA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EMPROFESSORA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO
  3. 3. 04/10/11 Maneira de passar el tiempo Espacio de confrontación política
  4. 4. Sociales: instituciones y sús sus efectos Tecnologicas: tecnologias y sistemas Crítica de la cultura: significados y valoraciones (filmes, pinturas, moda, edificaiones, poemas...), Psicologia: padrones de interación, Linguage: formas y estruturas de la expressión Gestion del conocimiento: bibliotecário; Documentarista, banco de datos
  5. 5. EDUCACIÓN MEDIOS MEDIA LITERACY, LECTURA CRÍTICA DE LOS MEDIOS TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, MÍDIA-EDUCAÇÃO EDUCOMUNICACIÓN ARTE CIUDADANIAGESTIÓN INVESTIGACIÓN
  6. 6. Ecossistema comunicativo Nueva dinâmica de la comunicación: saber no centralizado procesos de produción del saber também son procesos estéticos Son objetos que necesitam dos miradas em una: um olhar educomunicativo!
  7. 7. Prática Pedagógica Educomunicativa é aquela que considera o universo midiático vivido pelos sujeitos ampliando o ecossistema comunicativo no contexto educacional.  Educomunicação busca a mediação e viabilização do diálogo entre a cultura midiática das crianças e jovens as suas vivências no contexto formal de educação.
  8. 8. Práticas Pedagógicas Educomunicativas se configuram como um caminho para se pensar nas formas de conduzir a mediação: Considera as particularidades da contemporaneidade; Amplia as possibilidades comunicativas (comunidade escolar, crianças, família e sociedade); Preocupa-se com o uso pedagógico de recursos tecnológicos e midiáticos; Favorece uma relação mais ativa e criativa diante das referências midiáticas que fazem parte de contexto de vida.
  9. 9. Esta generación le gustan las cosas nuevas se conectan, y buscar los símbolos que los conectan a las comunidades. Velocidad, la tecnología, el perfil multitarea y la individualidad son conceptos que definen, más allá de la tendencia a posponer propios compromisos y responsabilidades de la edad adulta
  10. 10. Establecer metas claras, palabras clave, con objetividad y claridad; Feedback constante; desafiarlos; Establecer prioridades; Permitir el desarrollo, Respeto y fomento de modo individual; Proporcionar el trabajo en equipo.

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