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RESULTADOS: Habilidades CognitivasLenguaje                            Matemáticas   Fuente: Instrumentos aplicados        ...
RESULTADOS: Habilidades No CognitivasTotal inventario de cociente emocional (ICE)                                         ...
RESULTADOS: Encuesta aEmpresariosHabilidades Medidas en la Encuesta de Dificultad para encontrar Empresarios.     Fuente: ...
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CONCLUSIONESLos déficits encontradas en la encuesta a empresarios en torno a lashabilidades matemáticas y de pensamiento c...
CONCLUSIONESEn cuanto a la responsabilidad y compromiso, el inventario de cocienteemocional (ICE), los resultados indican ...
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Habilidades Cognitivas y Socioemocionales. Un Estudio en Estudiantes de Media Vocacional y Formación Técnica en el departamento del Atlántico, Colombia.

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Presentación del estudio “Habilidades Cognitivas y Socioemocionales. Un Estudio en Estudiantes de Media Vocacional y Formación Técnica en el departamento del Atlántico, Colombia”, cuyos autores son: Jorge Alberto Valencia Cobo, Elías Manuel Said Hung, José Aparicio, Diana Chamorro Miranda, Luz Estela López, en el marco del lanzamiento del libro “New Century, Old Disparities” escrito por el Dr. Hugo Ñopo, en la Universidad del Norte.

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Habilidades Cognitivas y Socioemocionales. Un Estudio en Estudiantes de Media Vocacional y Formación Técnica en el departamento del Atlántico, Colombia.

  1. 1. Habilidades Cognitivas y Socioemocionales. Un Estudio en Estudiantes de Media Vocacional yFormación Técnica en el departamento del Atlántico, Colombia NOMBRE DEL AUTOR O AUTORES Jorge Alberto Valencia Cobo, Elías Manuel Said Hung, José Aparicio, Diana Chamorro Miranda, Luz Estela López. Universidad del Norte – Colombia 1 28 de noviembre de 2012
  2. 2. Habilidades Cognitivas y Socioemocionales. Un Estudio enEstudiantes de Media Vocacional y Formación Técnica en el departamento del Atlántico, Colombia 2012 Analizar las habilidades cognitivas y socioemocionales de los estudiantes en programas de articulación entre la Media Vocacional y la Formación Técnica de cara a las apuestas productivas del sector industrial del Departamento del Atlántico.Estrategias para la movilización de lademanda hacia la Educación superior en el departamento del Atlántico, Colombia 2012 2
  3. 3. MATERIALES Y MÉTODOS Fase I: Caracterización detallada de la oferta y demanda de capital humano a nivel técnico en el departamento del Atlántico. •Muestra aleatoria estratificada por clúster y tamaño , compuesta por 337 empresas, Nivel de confianza de 95% ,margen de error (e) de ±5% Fase II: Medición de las habilidades (Cognitivas y Psicosociales) de los estudiantes en procesos de articulación e integración entre la Media Vocacional y la Formación Técnica. •Diseño muestral aleatorio estratificado compuesta por de 1599 estudiantes. Nivel de confianza de 99% ,margen de error (e) de ±5%. 3
  4. 4. MATERIALES Y MÉTODOSDiseño y Adaptación de los InstrumentosEncuesta empresarios:•Adaptación local de la “Encuesta de Demanda de Habilidades”aplicada en América Latina y el Caribe por el Banco Interamericano deDesarrollo.•20 preguntas entre abiertas y cerradas 4
  5. 5. MATERIALES Y MÉTODOSDiseño y Adaptación de los InstrumentosMedición de habilidades no cognitivas: Inventario decociente emocional (ICE) de Bar-On (1997)•17 años de investigación,•traducido en más de 25 idiomas,•enfoque multicultural e internacional•confiabilidad y validez estadística•Versátil y puede ser utilizado con fines clínicos, educativosu organizacionales. 5
  6. 6. MATERIALES Y MÉTODOS Diseño y Adaptación de los Instrumentos Medición de habilidades no cognitivas, inventario de cociente emocional (ICE) de Bar-On (1997) Estado de Ánimo y Intrapersonales Interpersonales Adaptabilidad MotivaciónAutoconcepto Empatía Prueba de realidad OptimismoAsertividad Responsabilidad Social Flexibilidad FelicidadAutoconciencia Relaciones Solución de Problemasemocional InterpersonalesIndependencia Tolerancia al estrésAutoactualización Control de impulsos 6
  7. 7. MATERIALES Y MÉTODOSDiseño y Adaptación de los Instrumentos Habilidades y Destrezas Medidas en la Encuesta de Empresarios y el Inventario de Cociente Emocional (ICE). Fuente: Elaboración de los Autores. 7
  8. 8. MATERIALES Y MÉTODOS Diseño y Adaptación de los Instrumentos Medición de habilidades cognitivas: el lenguaje y las matemáticas. LENGUAJE Acceso y Identificar la idea principal, detalles, secuencias, relacionesrecuperación de puntuales en el texto, relaciones entre el texto y el mundo exterior; información discriminar información relevante de la que no lo es Categorizar, clasificar, comparar, establecer relaciones entre el texto Integración e y el mundo real; contrastar información en el texto; reconocer interpretación relaciones de causa- efecto, reconocer ideas implícitas en el texto; comprender las relaciones y significados de palabras en un texto Identificar: la intención del autor, las posturas críticas, los juicios, la Reflexión y información integral expuesta, las voces presentes y ausentes en el evaluación texto, así como las comparaciones o conexiones entre el texto y el conocimiento exterior, a partir de las experiencias o actitudes personales 8
  9. 9. MATERIALES Y MÉTODOS Diseño y Adaptación de los Instrumentos Medición de habilidades cognitivas: el lenguaje y las matemáticas. MATEMÁTICAS Identificación y uso de estrategias y Razonamiento procedimientos para tratar situaciones problema Capacidad para plantear y resolverResolución de problemas problemas a partir de contextos matemáticos y no matemáticos. Desarrollo de un sistema mental o gráfico que reproduce o representa la a realidad en Modelación forma esquemática para hacerla más comprensible 9
  10. 10. MATERIALES Y MÉTODOSDiseño y Adaptación de los Instrumentos Habilidades y Destrezas Medidas en la Encuesta de Empresarios y Cuestionario de Lenguaje y Matemáticas. Fuente: Elaboración de los Autores. 10
  11. 11. RESULTADOS: Habilidades CognitivasLenguaje Matemáticas Fuente: Instrumentos aplicados 11
  12. 12. RESULTADOS: Habilidades No CognitivasTotal inventario de cociente emocional (ICE) 12
  13. 13. RESULTADOS: Encuesta aEmpresariosHabilidades Medidas en la Encuesta de Dificultad para encontrar Empresarios. Fuente: Cámara de Comercio de Barranquilla, 2012 13
  14. 14. 14
  15. 15. CONCLUSIONESLos déficits encontradas en la encuesta a empresarios en torno a lashabilidades matemáticas y de pensamiento crítico son corroborada en losresultados de las pruebas y son mas acentuadas en las mujeres.•El porcentaje de estudiantes que es capaz de identificar la informaciónintegral expuesta del texto e inferir la intención, la postura y el juicio delautor (habilidades íntimamente asociadas al pensamiento critico) es mayoren los estudiantes varones.•Un 92,1% de la población en estudio no alcanza los niveles deseables en laresolución de problemas matemáticos sencillos, el razonamiento y lamodelación.•En cuanto a la responsabilidad y compromiso, el inventario de cocienteemocional (ICE), los resultados indican que el porcentaje de hombres connivel adecuados y altos en el componente intrapersonal es mayor entrelos hombres. 15
  16. 16. CONCLUSIONESEn cuanto a la responsabilidad y compromiso, el inventario de cocienteemocional (ICE), los resultados indican que:•Un 81,7% de los estudiantes tienen una capacidad emocional promedio yalta, lo que quiere decir que se autoevaluaron como personas responsables,confiables, que cuentan con buenas habilidades sociales•Un 12,5% debe mejorar, pues se ubicó por debajo del promedio•Un 1,3%, considerablemente por debajo del promedio, demostrandodificultades en el manejo de relaciones interpersonales, empatía yresponsabilidad social 16

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