Cultura Participativa y Conectivismo (1ra parte)

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Ponencia presentada por Luis Ordoñez en el marco del IV Simpsio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2011 (http:www.uninorte.edu.co/retodigital)

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Cultura Participativa y Conectivismo (1ra parte)

  1. 1. Cultura Participativa y Conectivismo: Un mapa conceptual para facilitar la incorporación de las Bibliotecas y los Servicios Informáticos en la docencia conectivista universitaria. Dr. Luis A. Ordoñez<br />Universidad Simón Bolívar, Caracas, Venezuela<br />
  2. 2. Conectividad y Conocimiento Conectivo<br />George Siemens<br />Stephen Downes<br />
  3. 3. El Factor Cultural<br />
  4. 4. Cómo abordar esta situación?<br />
  5. 5. Hacia una cultura participativa<br />
  6. 6. Rol del docente<br />
  7. 7. La organización universitaria y su apoyo al docente<br />
  8. 8. Bibliografía citada en el texto<br />Cabero Almenara, Julio, Llorente Cejudo M. Carmen y Román Graván, Pedro. 2006, Y la tecnología cambió los escenarios. O el efecto Pigmalión se hizo realidad, N°9, 17-31 Disponible en: http://historia-actual.org/Publicaciones/index.php/haol/article/view/132/120, consultado enero 2011<br /> Díaz Barriga, Frida. Integración de las TIC en el currículo y la enseñanza para promover la calidad educativa y la innovación, Pensamiento Iberoamericano, N°7, 2010<br />Gómez-Hernández, José Antonio y Pasadas-Ureña, Cristóbal, 2007, “La alfabetización informacional en bibliotecas públicas. Situación actual y propuestas para una agenda de desarrollo”, INFORMATION RESEARCH, Vol. 12 No. 3, April.<br />Lacasa, Pilar, Entrevista a Henry Jenkins: Cultura participativa y nuevas alfabetizaciones, Cuadernos de Pedagogía, N° 398, febrero 2010<br />Ordoñez V., Luis A.; Arévalo, Julio; Pereira, Geraldine y Álvarez, Maribel, 2010, “La Inserción Transversal de la Conectividad en el Currículo de Estudios Generales”, presentado en Segundo Simposio Internacional de Educación General, Octubre, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Santiago, RD.<br />Ordoñez V., L.A., 2009, “Información y Tecnología: El caso del movimiento estudiantil venezolano” en http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/informacion-y-tecnologia-el-caso-del-movimiento-estudiantil-venezolano/289/ consultado el 10 de enero de 2011<br />Ordóñez V., L.A. y Córdoba. María, 2011, "Estrategias para el Diseño Curricular Participativo", presentado en FORO IBEROAMERICANO SOBRE NUEVAS TECNOLOGIAS - VIRTUAL EDUCA CARIBE, Santo Domingo, RD<br />UNESCO, Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente, División de Educación Superior, 2004.<br />TIRADO URIBE, Alejandro. Informationliteracy in theuniversity. Description and categorizationaccordingtointegrationlevels of informationalliteracy (ALFIN). Case of theUniversity of Antioquia. Revista Interamericana de Bibliotecología. Ene.–Jun. 2010, vol. 33, no. 1, p. 31–83<br /> Uslar Pietri, Arturo, "Alegato por las cuatro comunidades" (fragmento)en Godos, insurgentes y visionarios, Seix Barral, 1986 <br />
  9. 9. Enlaces mencionados en el texto<br />http://www.uv.es/~udie/NANEC_esp.htm<br />http://cck11.mooc.ca/<br />http://www.enlaces.cl/index.php?t=44<br />http://www.eduteka.org/ (Fundación Gabriel Piedrahita Uribe)<br />http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2008/07/20/grupos-redes/, (original de Stephen Downes traducido por Néstor Alonso)<br />http://www.generales.usb.ve/noticias/noticia46.html<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Organización<br />http://www.alfiniberoamerica.blogspot.com/<br />http://www.ucla.edu.ve/ixcoloquio/Jgomez.pdf<br />http://alfin09.blogspot.com/2009/03/alfabetizacion-informacional.html<br />

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