Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Aventuras inclusivas de una maestra PT y AL

1,458 views

Published on

Material de ampliación. Ponencia I Congreso de TEL en Cuenca

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Aventuras inclusivas de una maestra PT y AL

  1. 1. ¡Qué ilusión! Estamos aquí By Diego Delso, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=55098000
  2. 2. Aventuras inclusivas de una maestra PT y AL #ICongresoTELCuenca@NubecitasdeS Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragon
  3. 3. Os contaré sobre… - ¿Cómo lo hacemos? - Agentes que intervienen. - Modalidades de apoyo. - Agrupamientos. - Buenas prácticas. CBM Los Pinos. I.E.S Manuel Tárraga. Cooperativa de Enseñanza Siglo XXI. - Conocemos a Belén. - Noria inclusiva 2.0
  4. 4. Construir el camino para las aventuras inclusivas… ¿Cómo lo hago? - ¡Hazlo con pasión o no lo hagas! - Hacer “cosas” con lo que ya tenemos y no pensar de entrada en lo que nos hace falta… (Típico cada inicio de curso). - Agentes principales inclusivos: Maestros de PT y AL. Equipo de Apoyo a la Diversidad. Equipo de Equidad.
  5. 5. Agentes - Equipo Directivo. - Equipo Docente. - Alumnos. - Familias. - Asociaciones. Que permitan: - Facilitar las acciones inclusivas. - Transformar un “no” en un ¡sí! - Dar oportunidades para demostrar... - Principal agente Maestro de PT Y AL (vendedor) - Rodearme de maestros que sumen. - Esperar el efecto contagio…
  6. 6. Modalidad de apoyo - Dentro de su grupo clase. - Con otras clases del cole (Etapas)/Modalidades, AA - Aula de apoyo: ¿Qué sitios me gusta visitar? ¿Le ponemos un nombre? Lugar acogedor. Me siento feliz y lo digo... Lugar para visitar y que se queden con ganas de volver…
  7. 7. Agrupamientos y Contextos Agrupamientos: Parejas. Pequeños grupos. Gran grupo. Contextos: Aulas: Clases. Aula de apoyo. Aula abierta. Patio. Salón de uso múltiples. #ICongresoTELCuenca
  8. 8. Buenas Prácticas #MiAuladeAlMola CBM Los Pinos Actividad entre tramos y entre etapas. - Participantes: Tutores y alumnos de 5º y 6º, Infantil y aula abierta. A través de: - Función de títeres #ICongresoTELCuenca
  9. 9. Buenas Prácticas #MiAuladeAlMola Aula Abierta: IES Manuel Tárraga Escribano. Empezamos desde cero… ¿Qué hacemos? - Quienes somos y somos capaces de... (1º Trimestre) - Aula de referencia: Tutores y alumnos. - Organizar acciones (2º Trimestre) A través de: - Semana de la Ciencia - Nace #EmocionanTEA #ICongresoTELCuenca Sandra María José
  10. 10. Semana de la Ciencia
  11. 11. Anticipamos y estructuramos las acciones a realizar.
  12. 12. ¡Así estaba nuestra clase!! Utilizamos las TIC
  13. 13. Difusión: prensa, autoridades locales. Nuestra clase llena de gente durante toda la mañana.
  14. 14. #EMOCIONANTEA ¿Cómo nace? Inspiración: Curso realizado con Anabel Cornago. Nombre: ayuda de @jblasgarcia Puesta en marcha: Agentes: Tutora aula abierta. profesora aula taller. Maestra de AL IES Manuel Tárraga. Equipo Directivo y familias. ¿Qué es un aula taller? Son aquellas destinadas al alumnado menor de dieciséis años, que presente necesidades de compensación educativa, debido a su pertenencia a una minoría étnica o cultural en situación de desventaja social o a otros grupos socialmente desfavorecidos. (O. 4 de junio 2010)
  15. 15. EmocionanTEA Un proyecto: para trabajar Habilidades Específicas de Audición y Lenguaje. Grupos: Mis alumnos y 2º de Aula Taller. IES Manuel Tárraga Escribano
  16. 16. Comienza una nueva aventura... Justificación: Nace para dar respuesta a las diversas necesidades de nuestros alumnos. Entre las que podemos mencionar: - Desarrollar habilidades comunicativas a través de actividades prácticas compartidas con sus iguales. (Enseñanza tutorada) - Fomentar Habilidades Sociales que faciliten la inclusión de nuestros alumnos en el centro. (Pragmática). - Participar para reconocer emociones y empatía, entre iguales. #ICongresoTELCuenca
  17. 17. Horario Horario Nuestra sesión de trabajo grupal será los días miércoles de cada semana. Los protagonistas: Los alumnos de 2º de aula taller y nuestros alumnos de aula abierta. Sesión: 45 minutos.
  18. 18. Actividades inclusivas Miércoles - Nos presentamos. - Creamos nuestro escudo identificativo de grupo y nuestro panel de normas de trabajo. - Formamos pequeños grupos de trabajo. En cada grupo estará uno de mis alumnos. Asignamos roles. - Escuchamos nuestra canción de grupo :) Canción un beso redondo, Conchita
  19. 19. Nos presentamos y organizamos cómo vamos a realizar nuestras actividades.
  20. 20. Nuestro compañero de 2º de taller nos ayuda a organizar los grupos de trabajo. Serán tres grupos, nuestros alumnos serán los capitanes :) Un grupo, formado por 5 participantes y 2 grupos de cuatro :)
  21. 21. Nombres de los subgrupos de trabajo: Ellos mismos han inventado sus nombres :) Grupo1. “La alegría” Grupo2. “La montaña rusa de emociones” Grupo3. Los hermanos”
  22. 22. Establecemos nuestras normas de grupo. Cada equipo escribió las suyas, para formar nuestro panel. Nosotros lo hemos pasado de fábula.
  23. 23. Nuestra caja, nuestro nombre de equipo, nuestro logo :)
  24. 24. Trabajamos por equipos. Escuchamos a los compañeros. Seleccionamos normas. Trabajo consensuado. Decoramos nuestro panel. Colocamos en nuestra clase. El panel irá acompañado con una foto de grupo :) ¡El sentido de pertenencia es muy importante!! #ICongresoTELCuenca Nuestro panel de normas:
  25. 25. Esta sesión la trabajamos en el aula taller, en la variedad está el gusto :) Mis chicos unos campeones. Anticipé y estructuré la rutina. Los chicos del aula taller, encantados por la visita. Creamos...
  26. 26. Compartir, dialogar, respetar al otro, escuchar su opinión, disfrutar de la diversidad. Nuestro principal objetivo. Inclusión
  27. 27. Dando sus frutos, en el recreo comparten, hablan, se relacionan, respetando espacios y disfrutando del momento. Charlas cortas, contacto visual y físico… sumamos por la inclusión.
  28. 28. DIFUSIÓN Tenemos código QR es que somos muy fantásTICos en nuestro proyecto :) Escanea y disfruta leyendo nuestra etiqueta en Twitter. Las profes estamos muy orgullosas y felices. Los chicos disfrutando y aprendiendo. Nuestros amores #RompiendoMitos
  29. 29. Torneo de juegos de mesa :) Gracias, @AlmuMaestraPT Actividades que facilitan la inclusión
  30. 30. Cierre proyecto: #EmocionanTEA Curso 2015/2016
  31. 31. Experiencias más allá de las cuatro paredes de nuestras aulas. Últimas sesiones de #EmocionanTEA Pompas gigantes
  32. 32. Los chicos de #EmocionanTEA enseñan a sus compañeros el Ramadán. Expresión oral. Emociones. Inclusión.
  33. 33. Final de nuestro proyecto #EmocionanTEA Salida al Centro Comercial Dos Mares. Detalles para nuestros compañeros
  34. 34. Aula Taller Aula Abierta I.E.S Manuel Tárraga Escribano San Pedro del Pinatar
  35. 35. Cooperativa de Enseñanza Siglo XXI
  36. 36. Es un nuevo reto que nos hemos propuesto en un centro ubicado en el Puerto de Mazarrón donde cada mañana nuestros alumnos viven el aprendizaje de una forma participativa y creativa. Realizando un cóctel pedagógico entre los aspectos curriculares y los ámbitos emocionales y sociales. Súmate a la inclusión
  37. 37. Actividad grupo clase. Inicio de curso. Investigamos Recursos Grupo clase
  38. 38. Actividad grupo clase. Aula abierta. Aula de apoyo.
  39. 39. Entre padrinos, ahijados y asambleas inclusivas Pulseras inclusivas. Identidad Actividades intertramos. Actividades a nivel de centro
  40. 40. Exposición. Tema de interés. Alumnos de infantil 5 años. Actividad entre etapas. Individual Actividad entre etapas. Pequeños grupos
  41. 41. La idea principal de la visita al “Despacho Pacho” es conocer el lugar de trabajo de sus compañeros que reciben apoyo de PT y AL con el fin de favorecer la empatía, evitando así, situaciones incómodas entre ellos. Como, por ejemplo, motes, burlas, etc. Visita a nuestra aula de apoyo. “Despacho Pacho”
  42. 42. Para facilitar la información sobre la temática de la inclusión a la Comunidad Educativa y personal del centro. El mural está elaborado con fotos, pictogramas y códigos QR, para ampliar la información de forma audiovisual. Mural 2.0 @Lucilogo Mural informativo 2.0
  43. 43. “Lo que no se comparte se pierde, lo que se brinda de corazón se multiplica” Anónimo 4.- Difusión de nuestras aventuras - Blog - RR.SS - Claustro. Exposiciones. Prensa. Radio. Jornadas...
  44. 44. Noria 2.0 recursos inclusión Webs. Blogs. Vídeos. Guías. #ICongresoTELCuenca NORIA
  45. 45. “Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal no será necesario hablar de inclusión, sino de convivencia” Daniel Comin. #Mazarrón
  46. 46. #MiAuladeALMola Aquí estás tú ☺

×