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Os saberes dos professores Michel Abou Assali
O papel esperado do professor <ul><li>Agente de mudanças </li></ul><ul><li>Desenvolvimento de indivíduos </li></ul><ul><li...
Quais saberes necessários? <ul><li>Para ensinar? </li></ul><ul><li>Para aprender novos conceitos? </li></ul><ul><li>Para c...
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Saberes docentes <ul><li>Profissionalização docente </li></ul><ul><li>Identidade docente  </li></ul><ul><li>Desenvolviment...
Concepções do saber docente <ul><li>Bombassaro: </li></ul><ul><ul><li>Crença: “saber que...” = “crer em...” </li></ul></ul...
Concepções do saber docente <ul><li>Furió: </li></ul><ul><ul><li>Saber factual – conceitos </li></ul></ul><ul><ul><li>Sabe...
Concepções do saber docente 1. saber atitudinal 2. saber crítico-  contextual 3. saber específico 4. saber pedagógico 5. s...
Saberes necessários <ul><li>Não existe um saber específico </li></ul><ul><li>Existem saberes diferentes, pluridimensionais...
Saberes necessários <ul><li>Gestão dos conteúdos </li></ul><ul><li>Gestão da sala de aula </li></ul><ul><li>Os saberes doc...
Saberes da docência <ul><li>Saberes da experiência:  </li></ul><ul><ul><li>Construídos no cotidiano </li></ul></ul><ul><li...
Saberes das experiências <ul><li>Trabalho docente </li></ul><ul><li>Participação em eventos </li></ul><ul><li>Contatos div...
Saberes dos conteúdos <ul><li>Graduação </li></ul><ul><li>Pós graduação </li></ul><ul><ul><li>Lato e strictu-sensu </li></...
Saberes pedagógicos (teóricos) <ul><li>Leituras </li></ul><ul><li>Especializações </li></ul><ul><li>Monografias </li></ul>...
LDB <ul><li>Art. 67º.  Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inc...
Carreira <ul><li>Não é da instituição </li></ul><ul><li>É do professor </li></ul><ul><ul><li>Exige uma construção  </li></...
<ul><li>“Os barcos estão seguros nos portos. Mas eles não foram feitos para isso.” </li></ul>
Referências <ul><li>BOMBASSARO, Luiz Carlos.  As fronteiras da epistemologia:  como se produz o conhecimento. 2. ed. Petró...
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Os saberes dos professores

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Trata de tema sobre a formação docente

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  • Muito bom! Parabens.
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Os saberes dos professores

  1. 1. Os saberes dos professores Michel Abou Assali
  2. 2. O papel esperado do professor <ul><li>Agente de mudanças </li></ul><ul><li>Desenvolvimento de indivíduos </li></ul><ul><li>Desenvolvimento das sociedades </li></ul><ul><li>Desenvolvimento da humanidade </li></ul><ul><li>Preparação de alunos </li></ul>
  3. 3. Quais saberes necessários? <ul><li>Para ensinar? </li></ul><ul><li>Para aprender novos conceitos? </li></ul><ul><li>Para construir novas práticas </li></ul>
  4. 4. Os saberes necessários <ul><li>Os professores são portadores (e </li></ul><ul><li>produtores de um saber próprio ou são apenas transmissores e reprodutores) de um saber alheio? </li></ul><ul><li>O saber de referência dos professores é fundamentalmente científico ou técnico? </li></ul>
  5. 5. Saberes docentes <ul><li>Profissionalização docente </li></ul><ul><li>Identidade docente </li></ul><ul><li>Desenvolvimento de um ensino coerente </li></ul><ul><li>Atenda ao contexto social </li></ul>
  6. 6. Concepções do saber docente <ul><li>Bombassaro: </li></ul><ul><ul><li>Crença: “saber que...” = “crer em...” </li></ul></ul><ul><ul><li>Poder: “se sabe...”= “se pode...’ (saber/poder) </li></ul></ul><ul><li>Saber: </li></ul><ul><ul><li>Ser capaz de... </li></ul></ul><ul><ul><li>Compreender </li></ul></ul><ul><ul><li>Dominar uma técnica </li></ul></ul><ul><ul><li>Poder manusear </li></ul></ul><ul><ul><li>Poder compreender </li></ul></ul>
  7. 7. Concepções do saber docente <ul><li>Furió: </li></ul><ul><ul><li>Saber factual – conceitos </li></ul></ul><ul><ul><li>Saber processual – procedimentos </li></ul></ul><ul><ul><li>Saber explicativo – teorias </li></ul></ul>
  8. 8. Concepções do saber docente 1. saber atitudinal 2. saber crítico- contextual 3. saber específico 4. saber pedagógico 5. saber didático-curricular 1. saberes disciplinares 2. saberes curriculares 3. saberes das Ciências da Educação 4. saberes da tradição pedagógica 5. saberes experienciais 6. saberes da ação pedagógica 1. saberes da experiência 2. saberes do conhecimento 3. saberes pedagógicos 1. saberes da formação profissional 2. saberes das disciplinas 3. saberes curriculares 4. saberes da experiência Saviani (1996) Gauthier et al (1998) Pimenta (1999) Tardif, Lessard e Lahaye (1991)
  9. 9. Saberes necessários <ul><li>Não existe um saber específico </li></ul><ul><li>Existem saberes diferentes, pluridimensionais: </li></ul><ul><ul><li>Planejar </li></ul></ul><ul><ul><li>Executar </li></ul></ul><ul><ul><li>Escolher metodologias </li></ul></ul><ul><ul><li>Elaborar tarefas </li></ul></ul><ul><ul><li>Construir instrumentos – avaliação </li></ul></ul><ul><ul><li>Administrar a sala de aula </li></ul></ul>
  10. 10. Saberes necessários <ul><li>Gestão dos conteúdos </li></ul><ul><li>Gestão da sala de aula </li></ul><ul><li>Os saberes docentes não se limitam apenas à transmissão de conhecimentos. </li></ul>
  11. 11. Saberes da docência <ul><li>Saberes da experiência: </li></ul><ul><ul><li>Construídos no cotidiano </li></ul></ul><ul><li>Saberes do conhecimento: </li></ul><ul><ul><li>Conteúdo, disciplina, currículo </li></ul></ul><ul><li>Saberes pedagógicos: </li></ul><ul><ul><li>Trabalho pedagógico </li></ul></ul>
  12. 12. Saberes das experiências <ul><li>Trabalho docente </li></ul><ul><li>Participação em eventos </li></ul><ul><li>Contatos diversos </li></ul><ul><li>Horas livres </li></ul>
  13. 13. Saberes dos conteúdos <ul><li>Graduação </li></ul><ul><li>Pós graduação </li></ul><ul><ul><li>Lato e strictu-sensu </li></ul></ul><ul><ul><li>Extensão </li></ul></ul><ul><li>Cursos diversos </li></ul>
  14. 14. Saberes pedagógicos (teóricos) <ul><li>Leituras </li></ul><ul><li>Especializações </li></ul><ul><li>Monografias </li></ul><ul><li>Teses </li></ul>
  15. 15. LDB <ul><li>Art. 67º. Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público: </li></ul><ul><ul><li>I - ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos; </li></ul></ul><ul><ul><li>II - aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim; </li></ul></ul><ul><ul><li>III - piso salarial profissional; </li></ul></ul><ul><ul><li>IV - progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho; </li></ul></ul><ul><ul><li>V - período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho; </li></ul></ul><ul><ul><li>VI - condições adequadas de trabalho. </li></ul></ul>
  16. 16. Carreira <ul><li>Não é da instituição </li></ul><ul><li>É do professor </li></ul><ul><ul><li>Exige uma construção </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Constante </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cotidiana </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Coletiva </li></ul></ul></ul>
  17. 17. <ul><li>“Os barcos estão seguros nos portos. Mas eles não foram feitos para isso.” </li></ul>
  18. 18. Referências <ul><li>BOMBASSARO, Luiz Carlos. As fronteiras da epistemologia: como se produz o conhecimento. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1992. </li></ul><ul><li>FURIÓ, C.J. Tendencias atuales en la formación del profesorado de ciencias. Enseñanza de las Ciencias, [s.l], v.12, n.2, p.188-199, 1994. </li></ul><ul><li>GAUTHIER, Clermont et al. Por uma teoria da Pedagogia . Ijuí: Unijuí, 1998. </li></ul><ul><li>PIMENTA, Selma Garrido. Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: _____ . (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente . São Paulo: Cortez, 1999. </li></ul><ul><li>SAVIANI, Demerval. Os saberes implicados na formação do educador . In: BICUDO, Maria Aparecida; SILVA JUNIOR, Celestino Alves (Orgs.). Formação do educador: dever do Estado, tarefa da Universidade. São Paulo: Unesp, 1996. </li></ul><ul><li>TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude; LAHAYE, Louise. Os professores face ao saber – esboço de uma problemática do saber docente. Teoria & Educação , Porto Alegre, n. 4, 1991. </li></ul><ul><li>TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional . 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2002. </li></ul>

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