Linea investigacion gerencia y procesos formativos

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Uso Educativo UNESR Coro

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Linea investigacion gerencia y procesos formativos

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ VICERRECTORADO ACADEMICO SUBDIRECCION DE EDUCACION AVANZADA E INVESTIGACIÓN NUCLEO CORO LINEA DE INVESTIGACION GERENCIAY PROCESOS FORMATIVOS DRA. KEYLA ARÉVALO GONZÁLEZ COORDINADORA
  2. 2. Las líneas de investigación conforman el espacio de articulación, organización, planificación y desarrollo de la investigación; condensando los proyectos individuales y grupales, en torno a ejes temáticos. Es la instancia estratégica organizativa donde la actividad de facilitadores y participantes se integra y complementa conformando un proceso colectivo para la generación de conocimientos, articulado con los objetivos institucionales y las demandas sociales, planificado en un mediano plazo. Deben orientarse a la generación de conocimiento en función de las áreas consideradas como prioritarias por el Estado Venezolano. (UNESR, 2011) REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ VICERRECTORADO ACADEMICO SUBDIRECCION DE EDUCACION AVANZADA E INVESTIGACIÓN NUCLEO CORO Reflexión Previa
  3. 3. En términos prácticos Organización conformada por un grupo de académicos que investiga de modo sistemático. Base en una plataforma teórica, conceptual y metodológica. Debe posee infraestructura y recursos específicos. Dinámica respaldada por acciones planificadas: La propuesta de proyectos de investigación, la realización y participación en eventos, el cumplimiento de roles inherentes a la labor de investigación (arbitraje, docencia, tutoría, producción intelectual, divulgación), la propuesta de alternativas teóricas y prácticas, entre otras. LINEA DE INVESTIGACION
  4. 4. Fuente: Chacín, Migdy y Briceño, Magally (2000): Cómo Generar Líneas de Investigación. 2a Edición, formato electrónico, CD Rom. Caracas: UNESR LINEA DE INVESTIGACION
  5. 5. Elemento Descripción a. Denominación y caracterización GERENCIA y PROCESOS FORMATIVOS b. Fundamentos Teóricos Conceptuales y metodológicos La orientación filosófica que sustenta esta línea guarda correspondencia con el artículo 107 de la Ley Orgánica de Educación, el Tercer Motor del Socialismo: Moral y Luces, en el Objetivo Nacional 1.5 del Plan de la Patria 2013-2019 y, las diversas corrientes del pensamiento integrador en cuyo contexto se destaca el Humanismo, el Cognitivismo, el Constructivismo y paradigmas emergentes, en concordancia con las diferentes vías metodológicas para el abordaje de las realidades y los Principios Rectores de la Universidad Experimental “Simón Rodríguez“, su filosofía de Gestión; así como su Visión, Misión. Sus fundamentos onto epistémicos se enmarcan en las distintas maneras de investigar y de concebir el mundo e igualmente en los valores que las distinguen. PRESENTACIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN (CON BASE AL FORMATO UNESR PARA SU INSTITUCIONALIZACIÓN)
  6. 6. c. Antecedentes Los antecedentes de la línea de Investigación están referidos al esfuerzo, constancia y motivación al logro de sus creadores durante el estudio, comprensión y praxis de las razones sinérgicas que dan sustento a la gerencia y los procesos formativos. Sus raíces están en las investigaciones y productos doctorales de las Dras. Keyla Arévalo y Carmen E. Alvarez Surgió de la necesidad de dar respuesta al entorno social de la Universidad Simón Rodríguez, núcleo Coro, y a ella misma, generando conocimientos para lograr un bienestar basado en el humanismo y en los nuevos modos de pensar las realidades donde prevalezca la solidaridad, corresponsabilidad, la alteridad, el compromiso sentido y respeto mutuo, entre otros. Comparte que el proceso de conocimiento se suscita de la apropiación, deconstrucción y reconstrucción desde la divergencia y visión transposicional de saberes, por diferentes vías para la construcción colectiva del saber. Se concibió como línea de vida profesional dirigida a destacar fundamentalmente al ser humano como su centro. Éste no aprehende sus saberes de forma mecánica, sino que los reconstruye activamente a partir de sus necesidades individuales y sociales, posibilidades y particularidades.
  7. 7. d. Propósitos y/u Objetivos Contribuir a incrementar el conocimiento científico sobre la gerencia y los procesos formativos desde un modelo de construcción social colectiva y emergente, con base a los principios de la andragogía, ética, corresponsabilidad, solidaridad y pertinencia social. Generar investigaciones, en el ámbito gerencial y de los procesos formativos en contextos escolarizados y no escolarizados, en espacios formales, informales y no formales, que permitan apalancar la construcción colectiva de las posibles soluciones a la luz del reconocimiento de lo objetivo-subjetivo y lo cotidiano como fuentes válidas para la construcción del conocimiento. Generar redes interinstitucionales para la investigación que contribuya a la elaboración y puesta en práctica de proyectos comunes. Difundir las contribuciones, desarrollo, fomento, publicación y eventos que realiza la Universidad Simón Rodríguez, núcleo Coro desde la presente línea de investigación.
  8. 8. e. Interrogantes Centrales (Entre las múltiples…)  ¿Qué categorías de análisis dan sustento a la epistemología de la gerencia y procesos formativos en contextos escolarizados y no escolarizados?  ¿Cuáles concepciones y enfoques teóricos fundamentan los estudios de los investigadores venezolanos y latinoamericanos sobre la gerencia y procesos formativos?  ¿Qué significado se le atribuye a la gerencia y procesos formativos en la sociedad actual?  ¿Qué rasgos categorizan la gerencia y procesos formativos en contextos escolarizados y no escolarizados, en espacios formales, informales y no formales?  ¿Cómo es la participación de las instituciones educativas en la gerencia y procesos formativos?  ¿Cuáles factores influyen en la construcción de la gerencia y los procesos formativos en contextos escolarizados y no escolarizados, en espacios formales, informales y no formales?  ¿Qué acciones cognitivas, afectivas y volitivas pudieran generarse en pro de la gerencia y procesos formativos en contextos escolarizados y no escolarizados?  ¿Cuál es el alcance de los diferentes paradigmas metodológicos de investigación en el estudio de la gerencia y los procesos formativos?  ¿Cuál metodología de investigación emplean los científicos venezolanos y latinoamericanos en el estudio de la gerencia y procesos formativos en contextos escolarizados y no escolarizados, en espacios formales, informales y no formales?
  9. 9. f. Temáticas de Investigación Ecogerencia Aprendizaje y Neurociencia Universidad y Desarrollo Endógeno Participación Socio Comunitaria Praxis Andragógica Gerencia de / para las Tecnologías de la Información y Comunicación Didáctica transposicional crítica Mediación Alostérica del aprendizaje. Gerencia Universitaria para una Cultura de Paz. (Otras con base a su devenir ….) g. Avances y Logros 21 Tesis de Posgrado culminadas, 04 Trabajos de Ascensos culminados, 05 Jornadas de Investigación realizados, 4 artículos publicados en Revistas indexadas a nivel nacional e internacional. 10 Tesis de Grado de Posgrado en Proceso, 21 Participantes tutorizados en Pregrado, Posgrado y Doctorado, 6 participantes de Doctorado por Asesoramientos académicos, 1 artículos en Revista indexada esperando por publicación.1 Blog (http://karevalo.blogia.com)
  10. 10. h. Vinculación con postgrado (s) ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS. (UNESR) (Informe favorable por CNU, falta la publicación en Gaceta) MEDIANTE SUS ACTIVIDADES Y PRODUCTOS: MAESTRIA EN DOCENCIA PARA EDUCACION SUPERIOR (UNERMB), DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION (LUZ, URBE), DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION ( UNERMB, UNEFA). i. Coordinadora DRA. KEYLA AREVALO G. EDIF. UNESR. CALLE NORTE ESQ. AV. MIRANDA. CORO. FALCON VENEZUELA TELF.: +58 -414-6841167 EMAIL: karevalog@gmail.com Blog: http://karevalo.blogia.com
  11. 11. j. Investigadoras (es) (Activas) (De Apoyo) Tutorizados (Entre otros) Dra. Keyla Arévalo Dra. Carmen Álvarez Dra. Evelyn Rivero Dra. Adriana Díaz Msc. Marelys Castro Msc. Aymar Castellano Msc. Orangel Rodríguez Espc. Danilo Gauna MSc. Angel Petit Medina MSc. Amildred Medina MSc. Gloria Trasmonte MSc. Manuel Capielo (UPTAG) MSc. Sulena Esteves (UPEL) Dra. Encarnación de Balza (UNESR) Dr. Antonio Balza (UNESR) Dra. Celimar Rodríguez (UNERMB) MSc. Elsa Reyes (UNEFA) (2016) Posgrado 16 Pregrado 20
  12. 12. ACTIVIDAD LUGAR FECHA RESPONSABLE Conformación de la línea Coordinación de Línea Subdirección de Investigación y Postgrado 2008….. Dra. Keyla Arévalo Reunión con investigadores adscritos Identificación de temas pertinentes Revisión de proyectos en ejecución Análisis de literatura Coordinación de Línea Subdirección de Investigación y Postgrado Permanente en función de las particularidades Dra. Keyla Arévalo Dra. Carmen Álvarez Investigadores Adscritos Asesoramiento, Tutorización, Divulgación y promoción de la Línea Coordinación de Línea Subdirección de Investigación y Postgrado 2008…. Dra. Keyla Arévalo Investigadores Adscritos Diseño y activación del Blog Internet Desde Mayo, 2006 hasta el presente Dra. Keyla Arévalo Coordinación de Foro on-line sobre temas de la Línea Página en internet Enero, 2013 Dra. Keyla Arévalo Dra. Carmen Álvarez Investigadores Adscritos Organización de círculos de estudio sobre temas específicos Conformación del centro de documentación de la Línea Dra. Keyla Arévalo Dra. Carmen Alvarez Investigadores Adscritos A partir del 2008, hasta el presente Dra. Keyla Arévalo Dra. Carmen Alvarez Investigadores Adscritos Inicio del Centro de documentación on-line de la línea Página web Desde Febrero, 2013 Investigadores Adscritos Presentación de artículos Revistas especializadas Desde 2008 Investigadores Adscritos Elaboración del informe anual sobre los productos investigativos de la línea Coordinación de Línea Subdirección de Investigación y Postgrado. Investigadores adscritos Dra. Keyla Arévalo Dra. Carmen Alvarez Organización conversatorios, Foros, Coloquios. Participación en Eventos relacionados con el área de Investigación Coordinación de Línea Subdirección de Investigación y Postgrado. Investigadores adscritos A partir del 2008, hasta el presente Dra. Keyla Arévalo Dra. Carmen Alvarez Investigadores Adscritos Especializaciones en Gerencia del Talento Humano y en Gerencia de los Procesos Educativos Coordinación Línea Investigadores Adscritos 2013 -2017 Dra. Keyla Arévalo Dra. Carmen Alvarez Subdirección de Educación Avanzada Guía para la elaboración de trabajos de grado con base al método Sistematización de Experiencias, Coordinación Línea Investigadores Adscritos 2016 Dra. Keyla Arévalo Dra. Carmen Alvarez Investigadores UNESR Coro ACTIVIDADES DESARROLLADAS , EN EJECUCIÓN Y PREVISTAS
  13. 13. Contextos Escolarizados y No escolarizados, Formales, informales y no formales Procesos Formativos Gerencia Gerencia y Procesos Formativos Educación Talento humano Administración Moderna Aprendizaje y Neurociencia Gerencia y TIC Eco gerencia. Universidad y Desarrollo Endógeno Participación socio comunitaria Praxis Andragógica Transposición Didáctica. Mediación Alostérica del Aprendizaje Cultura de Paz.
  14. 14. Dar gracias es de las cosas más bellas, no sólo significa que tienes gente a tu lado, sino que, además, lo reconoces con humildad. A todos los seres de luz que no nombro y que están siempre presentes, con sus palabras, con sus ideas, con su ánimo, con su sentir de amor expresado en una multiversidad de formas…

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