Instrumen ini memberikan contoh soal untuk menilai kemahiran menulis dalam bahasa Arab tingkat satu. Terdapat enam band penilaian yang mencakup pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan menulis huruf, kata, frasa, dan ayat sederhana dengan menggunakan dua jenis tulisan Arab, hijaiyyah dan naskh. Soal-soal terdiri dari mengisi kosong, menyusun kata menjadi ayat, menulis ulang, dan membet

1. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 1
PENYATAAN
Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.
STANDARD
B1DT1
DESKRIPTOR
Menulis huruf hijaiyyah.
B1DT1E1
EVIDENS Menulis huruf hijaiyyah mengikut kaedah yang betul.
1. Guru mengedarkan lembaran kerja.
AKTIVITI 2. Murid mengisi tempat kosong dengan huruf hijaiyyah mengikut
PENTAKSIRAN susunan yang betul.
: ‫امل الفراغات بالحروف الهجائية لتكون كتابة صحيحة‬
_____ ____ ‫___ ____ ت ___ ____ ____ خ‬
ITEM CONTOH ‫ر ____ ____ ش ____ ____ ط _____ _____ غ‬
‫____ _____ _____ ل _____ _____ _____ ل‬
_____ ____
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
1

2. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
KEMAHIRAN Menulis
BAND 1
PENYATAAN
Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.
STANDARD
B1DT1
DESKRIPTOR
Menulis huruf hijaiyyah.
B1DT1E2
EVIDENS Menulis huruf hijaiyyah bersambung mengikut kaedah yang betul.
1. Guru mengedarkan lembaran kerja.
AKTIVITI 2. Murid diminta menulis huruf-huruf hijaiyyah mengikut susunan huruf
PENTAKSIRAN yang membentuk satu perkataan yang betul.
. ‫رتب الحروف الهجائية اليتية لتكون كلمة صحيحة‬
................................ : ‫) أ( م – ل – ع – ب‬
ITEM CONTOH .................................. : ‫)ب( ق – ا – ع – ة‬
.................................. : ‫)ج( م – ش – ر – ف‬
.................................. : ‫)د( ز- م – ي - ل‬
.................................... : ‫)ه( م – ع – ل – م‬
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
2

3. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
BAND 2
PENYATAAN Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan
STANDARD ditulis.
B2DT1
DESKRIPTOR
Menulis perkataan dengan bimbingan.
B2DT1E1
EVIDENS Menulis perkataan dengan betul.
1. Guru mengedarkan lembaran kerja.
AKTIVITI
2. Murid menulis semula perkataan dengan ejaan yang betul.
PENTAKSIRAN
‫صحح الكلمة كتابة صحيحة‬
............................ ‫)أ( إسلم عليكم‬
............................ ‫)ب( كيف هالك‬
ITEM CONTOH
........................... ‫)ج( أفوا‬
........................... ‫)د( أيتنول الفتور‬
.......................... ‫)ه( اثمى محمد‬
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 3
PENYATAAN Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap
STANDARD perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.
DESKRIPTOR B3DT1
3

4. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
Menulis perkataan.
B3DT1E1
EVIDENS Menulis perkataan dengan betul.
Guru memberi senarai perkataan dan meminta murid menulis
AKTIVITI
perkataan mengikut kategori.
PENTAKSIRAN
‫صنف الكلمات التية إلى السم المذكر أو‬
‫السم المؤنث‬
‫همزة‬ ‫مديرو‬ ‫هند‬ ‫هاتف‬
‫ن‬
‫حسناء‬ ‫سلوى‬ ‫طالبتا‬ ‫ولدان‬
‫ن‬
‫بنت‬ ‫بيت‬
ITEM CONTOH
‫السم‬ ‫السم المذكر‬
‫المؤنث‬
........................... ...........................
........................... ...........................
........................... ...........................
........................... ...........................
........................... ...........................
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 3
PENYATAAN Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara
STANDARD yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.
DESKRIPTOR B3DT1
4

5. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
Menulis perkataan.
B3DT1E2
EVIDENS Menulis Tasrif Fiil Madhi ( ‫ )الفعل الماضي تصريف‬mengikut
urutan.
AKTIVITI Guru memberi jadual Tasrif Fiil Madhi ( ‫ )تصريف الفعل الماضي‬dan
PENTAKSIRAN meminta murid melengkapkannya.
: ‫أكمل‬
‫رجع‬ ‫قرأ‬ ‫الضمير‬
‫هو‬
‫هما‬
‫هم‬
‫هي‬
‫هما‬
‫هن‬
ITEM CONTOH ‫أنت‬
‫أنتما‬
‫أنتم‬
‫أنت‬
‫أنتما‬
‫أنتن‬
‫أنا‬
‫نحن‬
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 4
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul terhadap
PENYATAAN
perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang
STANDARD
tertentu.
5

6. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
B4DT1
DESKRIPTOR
Menulis frasa.
B4DT1E1
EVIDENS
Membina dan menulis frasa dengan betul.
1. Guru menyebut beberapa frasa mudah dan menunjukkan beberapa
AKTIVITI gambar berkaitan
PENTAKSIRAN 2. Pelajar menulis semula frasa tersebut bersesuaian dengan gambar.
. ‫أكتب تركيبا مناسبا مستعينا بالصور التية‬
‫أ‬
‫شد الحبل‬
ITEM CONTOH
‫شاشة الكومبيوتر‬ ‫ب‬
‫ركوب الدراجة‬
‫ج‬
ITEM CONTOH
‫ضباط المدرسة‬
6

7. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
‫د‬
‫الزي المدرسي‬
‫ه‬
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
7

8. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
KEMAHIRAN Menulis
BAND 4
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul terhadap
PENYATAAN
perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang
STANDARD
tertentu.
B4DT2
DESKRIPTOR
Menulis huruf dengan menggunakan Khat Naskh.
B4DT2E1
EVIDENS
Menyalin semula huruf dengan menggunakan Khat Naskh.
1. Guru meminta murid menyalin semula perkataan berikut dalam
AKTIVITI
bentuk ceraian huruf hijaiyyah Khat Nasakh.
PENTAKSIRAN
.‫انسخ الحروف التية بخ ط النسخ‬
ّ
‫الكومبيوتر‬
‫ا ل كو م بيو تر‬
ITEM CONTOH
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
8

9. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
KEMAHIRAN Menulis
BAND 5
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat
PENYATAAN
terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi
STANDARD
tertentu.
B5DT1
DESKRIPTOR Menulis ayat mudah dengan bimbingan.
B5DT1E1
EVIDENS Membina dan menulis ayat mudah dengan betul.
AKTIVITI Guru meminta murid menyusun perkataan menjadi ayat yang betul
PENTAKSIR
‫رتب الكلمات التية لتكون جمل مفيدة‬
(‫أ( الجنة - لغة - أهل - اللغة العربية‬
_______________________________
‫)ب( وجد - جد - من‬
_______________________________
ITEM CONTOH ‫)ج( عصير - أشرب - البرتقال‬
_______________________________
‫)د( فى - الداخلى - أسكن - السكن‬
_______________________________
‫)ه( مدير- هذا - المدرسة‬
_______________________________
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 5
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan
PENYATAAN
tepat terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam
STANDARD
situasi tertentu.
9

10. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
B5DT2
DESKRIPTOR Menulis perkataan dengan menggunakan Khat Naskh.
B5DT2E1
EVIDENS Menyalin semula perkataan dengan menggunakan Khat Naskh.
1. Guru mengadakan permainan Kotak Beracun yang mengandungi
perkataan-perkataan.
AKTIVITI
2. Pelajar memilih satu perkataan di dalam kotak dan menulis semula
PENTAKSIRAN
dalam Khat Nasakh.
.‫انسخ الكلمات التية بخ ط النسخ‬
ّ
‫اللباس التقليدي‬
................................
ITEM CONTOH
‫القصة الشعبية‬
................................
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 6
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan
PENYATAAN
tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur,
STANDARD
dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu.
10

11. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
B6DT1
DESKRIPTOR Menulis ayat mudah.
B6DT1E1
EVIDENS Menulis ayat mudah yang gramatis.
1. Guru menayangkan gambar situasi di perpustakaan.
AKTIVITI 2. Guru meminta murid menulis ayat berdasarkan situasi di
PENTAKSIRAN perpustakaan
‫ك ـــــــ ون جمل مفيدة مستعينا بالكلمات‬ ّ
.‫التية‬
.................................................... : ‫1. جلس‬
....
..................................................... : ‫2. قرأ‬
ITEM CONTOH ...
........................................... : ‫3. ناقــــــــش‬
.............
.................................................... : ‫4. كتب‬
....
.................................................. : ‫5. راجع‬
......
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 6
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan
PENYATAAN
tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-
STANDARD
ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu.
DESKRIPTOR B6DT1
Menulis ayat mudah.
11

12. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
B6DT1E2
EVIDENSS Membetulkan kesalahan dalam ayat mudah
1. Guru memberi senarai ayat yang salah dan meminta murid
AKTIVITI
membetulkannya.
PENTAKSIRAN
.‫ص حح الخطاء في الجمل التية‬ ّ
.‫1. جلس التلميذات على الكرسي‬
ّ
................................................. : ‫الجابة‬
‫2. الولد تشرب العصير فى المطعم‬
................................................ : ‫الجابة‬
ITEM CONTOH ‫3. هذا أقلم جديدة‬
................................................ : ‫الجابة‬
‫4. الطلب يجلس فوق الكرسي‬
................................................. : ‫الجابة‬
‫5. أكتب الرسالة من القلم‬
................................................ : ‫الجابة‬
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 6
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan
PENYATAAN
tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur,
STANDARD
dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu.
B6DT2
DESKRIPTOR Menulis ayat dengan menggunakan Khat Naskh.
EVIDENSS B6DT2E1
Menyalin semula ayat menggunakan Khat Naskh .
12

13. Dokumen Instrumen Contoh 2
Kemahiran Menulis
Guru menyediakan contoh kata-kata hikmah Arab dan meminta murid
AKTIVITI
menyalinnya dengan Khat Naskh.
PENTAKSIRAN
.‫أكتب الحكمة التية بخط النسخ‬
‫أعقل الناس أعذرهم‬
...............................
ITEM CONTOH
‫السفر ميزان السفر‬
...............................
13