aula 1

1. Curso: Pedagogia
Disciplina: Educação e Tecnologia da Comunicação e Informação
Prof. Eduardo Bezerra/
E-mail: edu10puntos@gmail.com
UNIVERSIDADE ANHANGUERA

2. UNIVERSIDADE ANHANGUERA
Aula 1 Tecnologias e Educação um Desafio Docente

3. Aula 1 Tecnologias e Educação um Desafio Docente
Conteúdos:
 O que é tecnologia?
 Os avanços tecnológicos na história e as três
Revoluções Industriais;
 De que forma a tecnologia mudou o viver do
homem?
 Como a tecnologia avança atualmente?
 Quem produz tecnologia (empresas versus
comunidades de softwares livres)?

4. Aula 1 Tecnologias e Educação um Desafio Docente
QUAIS DESSES OBJETOS PODEMOS
IDETIFICAR ALGUM TIPO DE
TECNOLOGIA?

5. Tecnologia:
1) teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas,
processos, métodos, meios e instrumentos de um ou
mais ofícios ou domínios da atividade humana (p. ex.,
indústria, ciência, etc.);
2) técnica ou conjunto de técnicas de um domínio
particular;
3) qualquer técnica moderna e complexa (HOUAISS;
VILLAR, 2009, p. 1821).

6. As palavras técnica e tecnologia têm origem
comum na palavra grega techné que considera
muito mais em se alterar o mundo de forma prática
do que compreendê-lo” (VERASZTO et al., 2008, p. 61).
Quando olhamos para a palavra tecnologia, ela é
uma junção da mesma palavra grega com o termo
logia, que significa razão. Sendo assim: “[...]
tecnologia significa a razão do saber fazer”
(RODRIGUES, 2001 apud VERASZTO et al., 2008, p. 62).

8. Tecnologia
 Não é, apenas, a tecnologia com o qual estamos
acostumados no nosso dia a dia e na tela da
televisão, em anúncios de revistas e jornais.
 Tecnologia é a possibilidade de resolver problemas.
 Não é, apenas, identificada com o celular, a
televisão, o computador e com outros dispositivos
eletrônicos e/ou supermodernos.

9. Tecnologia
 Resolver problemas;
 Facilitar a vida;
Uma tecnologia ou uma inovação tecnológica não são frutos
de um processo isolado. Elas estão ligadas a uma realidade
social, de um ambiente cultural de uma determinada época.

10. Tecnologia e as Revoluções Industriais
 1º Revolução Industrial = Criação da máquina à vapor e
Indústria do ferro;
 2º Revolução Industrial = Marcada pela indústria química e
pela substituição do ferro pelo aço;
 3º Revolução Industrial = Uso cada vez mais intenso da
microeletrônica no processo de produção.
As Revoluções Industriais, mostraram como as inovações em
tecnologia melhoram a vida das pessoas. Divulgar e entender o
passado pode contribuir com a perspectiva do futuro.

11. Uso das tecnologias no Brasil: Estado, terceiro
setor e iniciativa privada
 Como a tecnologia está presente na realidade brasileira?
 Como a tecnologia pode, de fato, fazer parte da nossa
realidade e na escola?
 Quem tem essa responsabilidade legal e/ou social?

12. É possível importa a tecnologia de outro país?
TECNOLOGIA
CULTURA – EDUCAÇÃO – ECONOMIA – CLIMA – CONDIÇÕES
A tecnologia tem um passado e tem um contexto

13. Tecnologia EducaçãoPROINFO - 1997
É um programa educacional com o objetivo de promover o uso
pedagógico da informática na rede pública de educação básica.
O programa leva às escolas computadores, recursos digitais e
conteúdos educacionais. Em contrapartida, estados, Distrito
Federal e municípios devem garantir a estrutura adequada para
receber os laboratórios e capacitar os educadores para uso das
máquinas e tecnologias.
http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=462

14. Tecnologia Educação
PROGRAMA BANDA LARGA - 2008
O Programa Banda Larga nas Escolas (PBLE) tem como
objetivo conectar todas as escolas públicas urbanas à internet,
rede mundial de computadores, por meio de tecnologias que
propiciem qualidade, velocidade e serviços para incrementar o
ensino público no País.
http://portal.mec.gov.br/par/193-secretarias-112877938/seed-educacao-a-
distancia-96734370/15808-programa-banda-larga-nas-escolas

15. Plano Nacional de Educação - PNE 2014 a 2024
Garantir diretrizes e bases para a educação nacional, a fim de estabelecer
normas para a organização e gestão dos diferentes níveis e modalidades da
educação nacional, bem como, as ações e políticas a serem implementadas
visando garantir o acesso, a permanência e a gestão democrática e também, a
qualidade da educação.
Regulamentado pela Lei 0.72 de 09 de janeiro de 2002, possui os seguintes
objetivos: elevação global do nível de escolaridade da população; a melhoria da
qualidade do ensino em todos os níveis; redução das desigualdades sociais e
regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação
pública e democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos
oficiais, obedecendo os princípios da participação dos profissionais da
educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das
comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

19. Tecnologia Educação
O caminho proposto é o “[...] desenvolvimento de tecnologias educacionais e de
inovação da prática pedagógica, bem como a seleção e divulgação de
tecnologias que sejam capazes de alfabetizar e de favorecer a melhoria do fluxo
escolar e a aprendizagem dos alunos” (MEC, 2014, p. 27).