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Clase 2.1 del CDP+++ ,[object Object],[object Object],[object Object]
diseño se define como  el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración" , en la búsqueda de una solución en cualquier campo. "diseño es  formular un plan  para satisfacer una necesidad humana" diseñar es  proyectar nuevas ideas  desde nuestra propia mirada “ Diseño es:  Hacer disponible un objeto  para una acción eficaz." ¿Que es el Diseño?
Una vía para alcanzar la sostenibilidad ecológica del planeta La PermaCultura es un sistema de diseño para la creación de  medioambientes humanos sostenibles .   El objetivo  es crear sistemas que sean  ecológicamente sostenibles ,  económicamente viables , que  satisfagan las necesidades , no exploten o contaminen y que sean  autosuficientes a largo plazo .  Perma Cultura
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Clase2.1  CDP+++ CDP+++ ¿Que es el Diseño? y ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
Tecnologías, conexiones,  estructuras … Ayudas legales, personas, cultura,  comercio e financias… Tiempo, datos, éticas, patrones, valores, creencias, motivaciones,  Agua, tierra, paisaje, clima, plantas… MUCHOS errores de diseño se hacen por NO tener en cuenta  TODOS los tipos de componentes "cuadrantes  internos" + o - COMPONENTES Sitio Energía Sociales Abstractos el   DISEÑO es la asociación beneficiosa  de todos estos componentes
¡Más o Menos! Ayudas legales, personas, cultura,  comercio e financias… Tiempo, datos, éticas, patrone, valores, creencias, motivaciones,  Technologías, connexiones,  estructuras … Agua, tierra, paesaje, clima, plantas… Aprender a pensar de forma Holística y Sistémica,  - como INTEGRAR muchas 'disciplinas' distintas - supone  conocer  y soltar,  estar dispuest@s a jugar con muchas ideas y modelos mentales,  ser muy creativ@s pero SIN perder de vista la lógica, coherencia e integridad = Reconocer Patrones Sociales Sitio Abstractos Energía
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Clase2.1  CDP+++ CDP+++ ¿Que es el Diseño? y ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
"Todo Hace Jardín" ¿se auto-regula? ¡Más o Menos! Usa y responde creativamente al cambio Observa e Interactúa Aplica Auto-regulación y acepta Retro-alimentación
Vivimos en una sociedad fuertemente  CoDependiente ¿se auto-regula? Con o sin conciencia a menudo diseñamos para que las cosas, personas, situaciones, etc. SEAN lo más dependientes posibles de nosotr@s (auto-estima) Pensar, como SOLTAR el control  pero nos cuesta ... los 'mandalas'  .. ¿la versión 'alternativa-moderna' del estilo Villandry? (Medio-Evo > Renacimiento) Observa como Interactúas la  CoDependencia : el símbolo para " Observa e Interactúa " es una persona creciendo / transformándose en un árbol -
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Clase2.1  CDP+++ CDP+++ ¿Que es el Diseño? y ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
Dana Meadows ,[object Object],Madre de la PermaCultura Integral
Sistemas y SubSistemas Elementos InterConexiones Propósito tu sistema respiratorio tu sistema digestivo tu sistema circulatorio corazón arterias venas capilares etc. tu cuerpo:  el todo se auto-regula para mantenerte vivo
Una Universidad Propósito Administradores equilibrar el presupuesto Estudiantes Profesores descubrir conocimiento y pasarlo a próximas generaciones tener buenas notas ser titular de la plaza ignorar estudiantes para escribir sus publicaciones copiar en los exámenes despedir a profesores Cualquier sub-sistema puede entrar en  conflicto  con el propósito global
La Finca Luna Propósito Gallinas vivir en paz, estar cómodas Visitantes Residentes Crear una PermaCultura apoyar al proyecto con sus recursos  co-crear un buen sistema permacultural curiosear, ver, entretenimiento  escaparse de las huertas y escarbar raíces Cualquier sub-sistema puede entrar en  conflicto  con el propósito global vivir en paz, estar cómodos
gobiernos q hacen sustancias  dañinas ilegales y usan poder policial para control gente q quiere alivio rápido del dolor psicológico agricultores, narcotraficantes y banqueros que quieren hacer dinero camellos que están menos limitados por la ley q la policía q los opone personas ricas q viven cerca de personas pobres no-adictos que están más interesados en protegerse a si mismos q en alentar recuperación de los adictos = un sistema dónde es muy difícil eradicar la addicción a las drogas y el crímen ¿se auto-regula? es solo devolviendo las responsabilidades y funciones auto-reguladas que un  sistema estable de vida puede evolucionar ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Clase2.1  CDP+++ CDP+++ ¿Que es el Diseño? y ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
solamente devolviendo las responsabilidades y funciones auto-reguladas un  sistema estable de vida puede evolucionar Política de Responsabilidad (devolver el poder) El rol de una  autoridad beneficiosa (un líder/diseñador@)  es devolver su función y responsabilidad a la vida y a las personas; si tiene éxito, no hace falta más autoridad.   El rol de un diseño exitoso consiste en crear  un sistema que se auto-regula
Combinar la persuasión con la indagación Ser consciente de que puedes recibir ataques Para crear un sistema donde cada elemento pueda alcanzar su máximo potencial Incluido tu!! No te quedes en el medio del “Sandwich”!! Diseñar Liderar Manipular
beneficial authority ¿Qué FUNCIONES de un Líder has ejercitado o te gustaría probar? 1) alentar la formación de más líderes, que otros tomen más iniciativa 2) la creación (diseño) de políticas correctas  3) modelar y moderar (facilitar) para los miembros del grupo 4) la organización y entrega de información clara
beneficial authority ¿Qué FUNCIONES de un Líder has ejercitado o te gustaría probar? 5) ayudar miembros a afrontar los retos + a desahogar para enfrentar rigideces  6) piensa EN el grupo entero (no “por” el grupo), enfocar su propósito 7) escuchar a tod@s y alentar / apoyar las ideas más positivas  8) limitar / cortar las intervenciones destructivas
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Clase2.1  CDP+++ CDP+++ ¿Que es el Diseño? y ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
ÉTICAS Compartir Excedentes (hacia estas Éticas) Empezando por TI misma Eliminar Opresiones TODAS personas (no solo las que te gustan) NO es lo mismo que ‘acomodar’  - CASAS DE KAHIL Recursos para  Necesidades  NO Deseos Cerrar los Ciclos TODAS  especies No huir del tema:  ej. desahogar al máximo posible sobre todas las formas inhumanas que se han inventado para reducir o controlar a la población (guerras, abortos, infanticidios, etc)  90% de PROBLEMAS SON CAUSADOS POR LA IRRACIONALIDAD HUMANA (patrones) p.34 del Manual del Diseñador de  Bill Mollison Cuidar a las Personas Cuidar la Tierra Limitar Población  y Consumo
TÉCNICAS Energía y Recursos Técnicas de Diseño
PRINCIPIOS de diseño de ecología de actitud
PRINCIPIOS ÉTICAS TÉCNICAS Compartir Excedentes Limitar Población  y Consumo Energía y Recursos Técnicas de Diseño Cuidar la Tierra Cuidar a las Personas
Marcos de Diseño TÉCNICAS de Observación para Organizar la Información Diseñar el Proceso de Diseño ... Técnicas de Diseño
+  tiempo +  otras múltiples dimensiones Diseño PC -> beneficio  .. PARA TODAS LAS FORMAS DE VIDA INCONSCIENTEMENTE estas dimensiones o niveles fácilmente se confunden: TÉCNICAS Ej. COMO Plantar (como hacer algo – unidimensional) ESTRATEGIAS Ej. PLAN de Plantación (el uso de técnicas para conseguir una meta futura – dos dimensiones) DISEÑO Un proceso CONTINUO de ensamblaje de componentes en relaciones  beneficiosas - Multi-dimensional
como vivir bien nutridos ... de peces y muchas más cosas cuando y como organizarse para pescar  (ej. de forma rentable  a largo plazo) como pescar Enseñar a Pescar  (no dar peces) Enseñar a PENSAR  (q no te "salga rana") que tipo de civilización  crear y como  integral Modelos Técnicas Estratégias DISEÑO permacultural Axiomas Suposiciones Experiencia Principios Creencias Patrones Éticas
autoridad beneficiosa Práctica:  Cómo vives / que has diseñado para manifestar  las Éticas en tu vida diaria? Que te gustaría re-diseñar para cumplir mejor con las Éticas?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Clase2.1  CDP+++ CDP+++ CDP+++ ¿Que es el Diseño? y ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
Errores Si no estás haciendo ningún error … …  es muy probable que no estás haciendo nada de nuevo o interesante tampoco …  …  ni estás aprendiendo mucho inteligencia colectiva
Un método de clasificación de errores Error tipo 1 (‘orrores’ – por lo menos 1 en tu vida) …  muy difíciles a corregir luego – intenta no hacer estos Ej. grandes movimientos de tierra, destruir viejos árboles o bosques, construcciones permanentes, gran inversión en comprar sitio muy inadecuado, accidentes /descuidos que impactan mucho en tu salud  Error tipo 2 (‘mini-orrores’ - quizás 2 al año) …  considerable inversión de tiempo/recursos en corregir, pero factible – vas a aprender mucho Ej. destruir relaciones que habrían sido útiles, planificar mal los presupuestos, diseño demasiado ambicioso, no hacer contratos escritos con colegas de proyecto Error tipo 3 (por lo menos 3 al mes) …  estás viviendo una vida con buenas aventuras, pero tienes que aprender de estos errores  Ej. diseño bastante ambicioso, no tener en cuenta todos los factores, olvidarte de cuidar tu salud o tomar vacaciones El problema es la solución Error tipo 4 (por lo menos 4 por semana) …  estos ya no son ‘errores’, solo pura nueva información entrante – pero no te quedas en tu ‘zona de confort’  Ej. probar cosas nuevas, arriesgarte en algo, practicar algo que no sabes hacer bien, aprender
Un método de clasificación de errores Error tipo 1 (‘orrores’ – por lo menos 1 en tu vida) El problema es la solución …  muy difíciles a corregir luego – intenta no hacer estos Ej. grandes movimientos de tierra, destruir viejos árboles o bosques, construcciones permanentes, gran inversión en comprar sitio muy inadecuado, accidentes /descuidos que impactan mucho en tu salud
Presa de John, 1998
Firmar una hipoteca con una pareja o hacer cualquier negocio importante por razones sentimentales, sentido de culpa o obligación, etc. Casa de Stella, Londres 1998
Un método de clasificación de errores Error tipo 2 (‘mini-orrores’ - quizás 2 al año) …  considerable inversión de tiempo/recursos en corregir, pero factible – vas a aprender mucho Ej. destruir relaciones que habrían sido útiles, planificar mal los presupuestos, diseño demasiado ambicioso, no hacer contratos escritos con colegas de proyecto
 
 
 
Un método de clasificación de errores Error tipo 3 (por lo menos 3 al mes) …  estás viviendo una vida con buenas aventuras, pero tienes que aprender de estos errores  Ej. diseño bastante ambicioso, no tener en cuenta todos los factores, olvidarte de cuidar tu salud o tomar vacaciones El problema es la solución
Edificio multifuncional de John, 2001
Red PermaCultura Palmera ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],14 encuentros mensuales, 10 en el 2001 y 4 el 2003
Dinero*Comida*Hogar*Formación*Ilusión 2011 http://EcoInversion.net
I get up every morning determined both to change the world and have one hell of a good time.  Sometimes, this makes planning the day difficult. E.B. White “ Me levanto cada mañana con la determinación de cambiar el mundo y también divertirme un montón.  A veces, eso dificulta lo del planificar el día.” E.B.White
Un método de clasificación de errores El problema es la solución Error tipo 4 (por lo menos 4 por semana) …  estos ya no son ‘errores’, solo pura nueva información entrante – pero no te quedas en tu ‘zona de confort’  Ej. probar cosas nuevas, arriesgarte en algo, practicar algo que no sabes hacer bien, aprender
Ejemplos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
autoridad beneficiosa PRÁCTICA:  1) ejemplos de errores de los cuales has aprendido mucho (o errores que estás orgullosa haber cometido) 2) piensa en cosas que podrás aventurarte hacer en el próximo mes si no tuvieras miedo de hacer errores
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Clase2.1  CDP+++ CDP+++ CDP+++ ¿Que es el Diseño? y ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
Diseñar para Catástrofes Solo 1 catástrofe puede destruir todo un proyecto – invalidar grandes inversiones de tiempo y recursos diseña pensando en ellas DIRECTIVA 1 DE LA PC: Tomar responsabilidad total por nuestras vidas Fuego Inundaciones (Tsunamis) Ciclones / Huracanes Terremotos Crisis Económica Crisis Legal Personas M5 M5 M1 M3 & M4
Clase 2.1 del CDP+++ ,[object Object],[object Object],[object Object]

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CDP+++ Módulo 2 Clase 1

  • 1.
  • 2. diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración" , en la búsqueda de una solución en cualquier campo. "diseño es formular un plan para satisfacer una necesidad humana" diseñar es proyectar nuevas ideas desde nuestra propia mirada “ Diseño es: Hacer disponible un objeto para una acción eficaz." ¿Que es el Diseño?
  • 3. Una vía para alcanzar la sostenibilidad ecológica del planeta La PermaCultura es un sistema de diseño para la creación de medioambientes humanos sostenibles . El objetivo es crear sistemas que sean ecológicamente sostenibles , económicamente viables , que satisfagan las necesidades , no exploten o contaminen y que sean autosuficientes a largo plazo . Perma Cultura
  • 4.
  • 5. Tecnologías, conexiones, estructuras … Ayudas legales, personas, cultura, comercio e financias… Tiempo, datos, éticas, patrones, valores, creencias, motivaciones, Agua, tierra, paisaje, clima, plantas… MUCHOS errores de diseño se hacen por NO tener en cuenta TODOS los tipos de componentes "cuadrantes internos" + o - COMPONENTES Sitio Energía Sociales Abstractos el DISEÑO es la asociación beneficiosa de todos estos componentes
  • 6. ¡Más o Menos! Ayudas legales, personas, cultura, comercio e financias… Tiempo, datos, éticas, patrone, valores, creencias, motivaciones, Technologías, connexiones, estructuras … Agua, tierra, paesaje, clima, plantas… Aprender a pensar de forma Holística y Sistémica, - como INTEGRAR muchas 'disciplinas' distintas - supone conocer y soltar, estar dispuest@s a jugar con muchas ideas y modelos mentales, ser muy creativ@s pero SIN perder de vista la lógica, coherencia e integridad = Reconocer Patrones Sociales Sitio Abstractos Energía
  • 7.
  • 8. "Todo Hace Jardín" ¿se auto-regula? ¡Más o Menos! Usa y responde creativamente al cambio Observa e Interactúa Aplica Auto-regulación y acepta Retro-alimentación
  • 9. Vivimos en una sociedad fuertemente CoDependiente ¿se auto-regula? Con o sin conciencia a menudo diseñamos para que las cosas, personas, situaciones, etc. SEAN lo más dependientes posibles de nosotr@s (auto-estima) Pensar, como SOLTAR el control pero nos cuesta ... los 'mandalas' .. ¿la versión 'alternativa-moderna' del estilo Villandry? (Medio-Evo > Renacimiento) Observa como Interactúas la CoDependencia : el símbolo para " Observa e Interactúa " es una persona creciendo / transformándose en un árbol -
  • 10.
  • 11.
  • 12. Sistemas y SubSistemas Elementos InterConexiones Propósito tu sistema respiratorio tu sistema digestivo tu sistema circulatorio corazón arterias venas capilares etc. tu cuerpo: el todo se auto-regula para mantenerte vivo
  • 13. Una Universidad Propósito Administradores equilibrar el presupuesto Estudiantes Profesores descubrir conocimiento y pasarlo a próximas generaciones tener buenas notas ser titular de la plaza ignorar estudiantes para escribir sus publicaciones copiar en los exámenes despedir a profesores Cualquier sub-sistema puede entrar en conflicto con el propósito global
  • 14. La Finca Luna Propósito Gallinas vivir en paz, estar cómodas Visitantes Residentes Crear una PermaCultura apoyar al proyecto con sus recursos co-crear un buen sistema permacultural curiosear, ver, entretenimiento escaparse de las huertas y escarbar raíces Cualquier sub-sistema puede entrar en conflicto con el propósito global vivir en paz, estar cómodos
  • 15. gobiernos q hacen sustancias dañinas ilegales y usan poder policial para control gente q quiere alivio rápido del dolor psicológico agricultores, narcotraficantes y banqueros que quieren hacer dinero camellos que están menos limitados por la ley q la policía q los opone personas ricas q viven cerca de personas pobres no-adictos que están más interesados en protegerse a si mismos q en alentar recuperación de los adictos = un sistema dónde es muy difícil eradicar la addicción a las drogas y el crímen ¿se auto-regula? es solo devolviendo las responsabilidades y funciones auto-reguladas que un sistema estable de vida puede evolucionar ¿Podemos Re-diseñar toda una sociedad?
  • 16.
  • 17. solamente devolviendo las responsabilidades y funciones auto-reguladas un sistema estable de vida puede evolucionar Política de Responsabilidad (devolver el poder) El rol de una autoridad beneficiosa (un líder/diseñador@) es devolver su función y responsabilidad a la vida y a las personas; si tiene éxito, no hace falta más autoridad. El rol de un diseño exitoso consiste en crear un sistema que se auto-regula
  • 18. Combinar la persuasión con la indagación Ser consciente de que puedes recibir ataques Para crear un sistema donde cada elemento pueda alcanzar su máximo potencial Incluido tu!! No te quedes en el medio del “Sandwich”!! Diseñar Liderar Manipular
  • 19. beneficial authority ¿Qué FUNCIONES de un Líder has ejercitado o te gustaría probar? 1) alentar la formación de más líderes, que otros tomen más iniciativa 2) la creación (diseño) de políticas correctas 3) modelar y moderar (facilitar) para los miembros del grupo 4) la organización y entrega de información clara
  • 20. beneficial authority ¿Qué FUNCIONES de un Líder has ejercitado o te gustaría probar? 5) ayudar miembros a afrontar los retos + a desahogar para enfrentar rigideces 6) piensa EN el grupo entero (no “por” el grupo), enfocar su propósito 7) escuchar a tod@s y alentar / apoyar las ideas más positivas 8) limitar / cortar las intervenciones destructivas
  • 21.
  • 22. ÉTICAS Compartir Excedentes (hacia estas Éticas) Empezando por TI misma Eliminar Opresiones TODAS personas (no solo las que te gustan) NO es lo mismo que ‘acomodar’ - CASAS DE KAHIL Recursos para Necesidades NO Deseos Cerrar los Ciclos TODAS especies No huir del tema: ej. desahogar al máximo posible sobre todas las formas inhumanas que se han inventado para reducir o controlar a la población (guerras, abortos, infanticidios, etc) 90% de PROBLEMAS SON CAUSADOS POR LA IRRACIONALIDAD HUMANA (patrones) p.34 del Manual del Diseñador de Bill Mollison Cuidar a las Personas Cuidar la Tierra Limitar Población y Consumo
  • 23. TÉCNICAS Energía y Recursos Técnicas de Diseño
  • 24. PRINCIPIOS de diseño de ecología de actitud
  • 25. PRINCIPIOS ÉTICAS TÉCNICAS Compartir Excedentes Limitar Población y Consumo Energía y Recursos Técnicas de Diseño Cuidar la Tierra Cuidar a las Personas
  • 26. Marcos de Diseño TÉCNICAS de Observación para Organizar la Información Diseñar el Proceso de Diseño ... Técnicas de Diseño
  • 27. + tiempo + otras múltiples dimensiones Diseño PC -> beneficio .. PARA TODAS LAS FORMAS DE VIDA INCONSCIENTEMENTE estas dimensiones o niveles fácilmente se confunden: TÉCNICAS Ej. COMO Plantar (como hacer algo – unidimensional) ESTRATEGIAS Ej. PLAN de Plantación (el uso de técnicas para conseguir una meta futura – dos dimensiones) DISEÑO Un proceso CONTINUO de ensamblaje de componentes en relaciones beneficiosas - Multi-dimensional
  • 28. como vivir bien nutridos ... de peces y muchas más cosas cuando y como organizarse para pescar (ej. de forma rentable a largo plazo) como pescar Enseñar a Pescar (no dar peces) Enseñar a PENSAR (q no te "salga rana") que tipo de civilización crear y como integral Modelos Técnicas Estratégias DISEÑO permacultural Axiomas Suposiciones Experiencia Principios Creencias Patrones Éticas
  • 29. autoridad beneficiosa Práctica: Cómo vives / que has diseñado para manifestar las Éticas en tu vida diaria? Que te gustaría re-diseñar para cumplir mejor con las Éticas?
  • 30.
  • 31. Errores Si no estás haciendo ningún error … … es muy probable que no estás haciendo nada de nuevo o interesante tampoco … … ni estás aprendiendo mucho inteligencia colectiva
  • 32. Un método de clasificación de errores Error tipo 1 (‘orrores’ – por lo menos 1 en tu vida) … muy difíciles a corregir luego – intenta no hacer estos Ej. grandes movimientos de tierra, destruir viejos árboles o bosques, construcciones permanentes, gran inversión en comprar sitio muy inadecuado, accidentes /descuidos que impactan mucho en tu salud Error tipo 2 (‘mini-orrores’ - quizás 2 al año) … considerable inversión de tiempo/recursos en corregir, pero factible – vas a aprender mucho Ej. destruir relaciones que habrían sido útiles, planificar mal los presupuestos, diseño demasiado ambicioso, no hacer contratos escritos con colegas de proyecto Error tipo 3 (por lo menos 3 al mes) … estás viviendo una vida con buenas aventuras, pero tienes que aprender de estos errores Ej. diseño bastante ambicioso, no tener en cuenta todos los factores, olvidarte de cuidar tu salud o tomar vacaciones El problema es la solución Error tipo 4 (por lo menos 4 por semana) … estos ya no son ‘errores’, solo pura nueva información entrante – pero no te quedas en tu ‘zona de confort’ Ej. probar cosas nuevas, arriesgarte en algo, practicar algo que no sabes hacer bien, aprender
  • 33. Un método de clasificación de errores Error tipo 1 (‘orrores’ – por lo menos 1 en tu vida) El problema es la solución … muy difíciles a corregir luego – intenta no hacer estos Ej. grandes movimientos de tierra, destruir viejos árboles o bosques, construcciones permanentes, gran inversión en comprar sitio muy inadecuado, accidentes /descuidos que impactan mucho en tu salud
  • 35. Firmar una hipoteca con una pareja o hacer cualquier negocio importante por razones sentimentales, sentido de culpa o obligación, etc. Casa de Stella, Londres 1998
  • 36. Un método de clasificación de errores Error tipo 2 (‘mini-orrores’ - quizás 2 al año) … considerable inversión de tiempo/recursos en corregir, pero factible – vas a aprender mucho Ej. destruir relaciones que habrían sido útiles, planificar mal los presupuestos, diseño demasiado ambicioso, no hacer contratos escritos con colegas de proyecto
  • 37.  
  • 38.  
  • 39.  
  • 40. Un método de clasificación de errores Error tipo 3 (por lo menos 3 al mes) … estás viviendo una vida con buenas aventuras, pero tienes que aprender de estos errores Ej. diseño bastante ambicioso, no tener en cuenta todos los factores, olvidarte de cuidar tu salud o tomar vacaciones El problema es la solución
  • 42.
  • 44. I get up every morning determined both to change the world and have one hell of a good time. Sometimes, this makes planning the day difficult. E.B. White “ Me levanto cada mañana con la determinación de cambiar el mundo y también divertirme un montón. A veces, eso dificulta lo del planificar el día.” E.B.White
  • 45. Un método de clasificación de errores El problema es la solución Error tipo 4 (por lo menos 4 por semana) … estos ya no son ‘errores’, solo pura nueva información entrante – pero no te quedas en tu ‘zona de confort’ Ej. probar cosas nuevas, arriesgarte en algo, practicar algo que no sabes hacer bien, aprender
  • 46.
  • 47. autoridad beneficiosa PRÁCTICA: 1) ejemplos de errores de los cuales has aprendido mucho (o errores que estás orgullosa haber cometido) 2) piensa en cosas que podrás aventurarte hacer en el próximo mes si no tuvieras miedo de hacer errores
  • 48.
  • 49. Diseñar para Catástrofes Solo 1 catástrofe puede destruir todo un proyecto – invalidar grandes inversiones de tiempo y recursos diseña pensando en ellas DIRECTIVA 1 DE LA PC: Tomar responsabilidad total por nuestras vidas Fuego Inundaciones (Tsunamis) Ciclones / Huracanes Terremotos Crisis Económica Crisis Legal Personas M5 M5 M1 M3 & M4
  • 50.

Editor's Notes

  1. Apply self-regulation & accept feedback Creatively use & respond to change
  2. “ A fin de cuentas, los demás hacen lo que quieren hacer. Se sienten como se quieren sentir (o como se están sintiendo), piensan lo que quieren pensar, hacen las cosas que creen que necesitan hacer y cambiarán sólo cuando estén listos para cambiar. " Melody Beattie ¿Qué es la codependencia? Según Charles L. Whitfield, en su libro "Co-dependencia: la curación de la condición humana", nos dice lo siguiente:      "La codependencia es la más común de todas las adicciones: la adicción a mirar a otra parte. Creemos que algo fuera de nosotros mismos, es decir, fuera de nuestro verdadero "yo"nos puede dar felicidad y satisfacción. La 'otra' pueden ser personas, lugares, cosas, comportamientos o experiencias. "    Así que la codependencia es cuando te haces cargo de otras personas para ser feliz. Los codependientes tienen la ilusión de que los demás tienen la llave de la felicidad y  no se dan cuenta que sólo puede ser uno mismo quien tiene la llave.      ¿Cómo es la codependencia?     La codependencia se presenta en muchas formas (1):          La joven que cree que necesita un caballero de brillante "armadura" para salvarla de su vida, es codependiente.          El joven que cree que no puede expresar sus sentimientos, porque no será aceptado por la sociedad es codependiente.          La madre que se define por los éxitos de sus hijos o las faltas es codependiente.            El padre que siempre tiene que ser fuerte y bueno para sostener a la familia es codependiente.          La persona que constantemente se ocupa de otras personas sin su consentimiento es codependiente.          La persona que compulsivamente intenta controlar a los demás, aunque sea en nombre de su interés superior, es codependiente.          La persona que no puede dejar una relación abusiva es codependiente.          La persona que no puede establecer límites sanos es codependiente.          La persona que no puede salir de una relación por el que la otra persona no está mental, emocional o físicamente disponible es codependiente. Jardín del Amor Para tener una mejor vista del jardin del amor, deberás hacerlo desde una parte alta, como desde el belvedere. Cada cuadro de esta parte del jardín representa algo diferente. El amor tierno está simbolizado por corazones separados por flamas de amor en las esquinas. El amor apasionado esta representado también por corazones pero rotos por la pasión. El amor volátil está simbolizado en otro cuadro por cuatro ventiladores en las esquinas que representan la naturaleza volátil de los sentimientos. Por último, el amor trágico tiene un diseño que representa las espadas y dagas usadas durante duelos provocados por el amor y los amantes, durante el verano las flores son rojas para simbolizar la sangre derramada en esas peleas.
  3. propósito o función ... ej. sistema digestivo, (respiratorio, sanguíneo ... cuerpo> vivir, reproducirse, comer..) Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
  4. propósito o función ... ej. sistema digestivo, (respiratorio, sanguíneo ... cuerpo> vivir, reproducirse, comer..) Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
  5. propósito o función ... ej. sistema digestivo, (respiratorio, sanguíneo ... cuerpo> vivir, reproducirse, comer..) Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
  6. propósito o función ... ej. sistema digestivo, (respiratorio, sanguíneo ... cuerpo> vivir, reproducirse, comer..) Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
  7. nos cuesta mucho ‘dejar de intentar hacernos indispensables’ ... pero de hecho la vida es mucho más interesante .. hay siempre mucho trabajo por hacer, y puedes evolucionar a otros trabajos .. pero hay que DISEÑAR por ello. Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha. QUE ES UN LÍDER? dificil hablar de la cosa ... muchos piensan en Franco, pero yo estoy pensando en Ghandi, Luther King, etc.
  8. ¿QUIEN ES EL LÍDER AQUÍ? un diseñador es un líder ... que te guste o no ... tienes mucha responsabilidad si diseñas algo, porqué luego todos los que usarán tu diseño estarán ‘siguéndote’ de alguna forma. ... tienes que tener mucho cuidado por donde estás ‘desviando’ la gente (+ las plantas y los animales) .. por eso estudiamos técnicas de diseño y tenemos a éticas y muchos principios para guiarnos...
  9. ¿QUIEN ES EL LÍDER AQUÍ? un diseñador es un líder ... que te guste o no ... tienes mucha responsabilidad si diseñas algo, porqué luego todos los que usarán tu diseño estarán ‘siguéndote’ de alguna forma. ... tienes que tener mucho cuidado por donde estás ‘desviando’ la gente (+ las plantas y los animales) .. por eso estudiamos técnicas de diseño y tenemos a éticas y muchos principios para guiarnos...
  10. sobre estos asuntos... escrito en 1923 por Kahlil Gibrán El Profeta - Las Casa Un albañil, entonces, se adelantó y dijo: Háblanos de las Casas. Y él respondió, diciendo: Levantad con vuestra imaginación una enramada en el bosque antes que una casa dentro de las murallas de la ciudad. Porque, así como tendréis huéspedes en vuestro crepúsculo, así el peregrino en vosotros tenderá siempre, hacia la distancia y la soledad. Vuestra casa es vuestro cuerpo grande. Crece en el sol y duerme en la quietud de la noche, y sueña. ¿No es cierto que sueña? ¿Y que, al soñar, deja la ciudad por el bosque o la colina? ¡Cómo pudiera juntar vuestras casas en mi mano y, como un sembrador, esparcirlas por el bosque y la pradera! Los valles serían vuestras calles y los senderos verdes las alamedas y os buscaríais el uno al otro a través de los viñedos, para volver con la fragancia de la tierra en las vestiduras. Pero todo eso no puede ser aún. En su miedo, vuestros antecesores os pusieron demasiado juntos. Y ese miedo durará aún un poco. Por un tiempo aún los muros de vuestra ciudad separarán vuestro corazón de vuestros campos. Y, decidme, pueblo de Orfalese, ¿qué tenéis en esas casas? ¿Y qué guardáis con puertas y candados? ¿Tenéis paz, el quieto empuje que revela vuestro poder? ¿Tenéis remembranzas, los arcos lucientes que unen las cumbres del espíritu? ¿Tenéis belleza que guía el corazón desde las casas de madera y piedra hechas, hasta la montaña sagrada? Decidme, ¿las tenéis en vuestras casas? ¿O tenéis solamente comodidad y el ansia de comodidad, esa cosa furtiva que entra a una casa como un huésped y luego se convierte en dueño y después en amo y señor? ¡Ay! y termina siendo un domador y, con látigo y garfio juega con vuestros mayores deseos. Aunque sus manos sean sedosas, su corazón es férreo. Arrulla vuestro sueño solamente para colocarse al lado de vuestro lecho y escarnecer la dignidad del cuerpo. Hace mofa de vuestros sentidos y los echa en el cardal como frágiles vasos. En verdad os digo que el ansia de comodidad mata la pasión del alma y luego camina haciendo muecas en el funeral. Pero vosotros, criaturas del espacio, vosotros, inquietos en la quietud, no seréis atrapados o domados. Vuestra casa no será un ancla, sino un mástil. No será la cinta brillante que cubre una herida, sino el párpado que protege el ojo. No plegaréis vuestras alas para poder pasar por sus puertas, ni agacharéis la cabeza para que no toque su techo, ni temeréis respirar por miedo a que sus paredes se rajen o derrumben. No viviréis en tumbas hechas por los muertos para los vivos y, aunque magnificente y esplendorosa, vuestra casa no se adueñará de vuestro secreto, ni encerrará vuestro anhelo. Porque lo que en vosotros es ilimitado habita en la mansión del cielo, cuya puerta es la. niebla de la mañana,y cuyas ventanas son las canciones y los silencios de la noche.
  11. 1) no había suficiente agua para llenarla, 2) estaba quitando agua de la presa del vecino abajo
  12. sentimentalismo: no importa CUANTO TE LLEVAS BIEN con ella - en términos de diseño no hay NINGUNA buena razón para hacer algo parecido (miedo a separarse es quizás la única .. y no es buena razón)
  13. quemarse, trabajar demasiado, no invertir en las relaciones (se cargó 2 parejas así) ... beber demasiado pero es un error tipo 1: el celebro se daña mucho y es MUY difícil recuperar inteligencia perdida
  14. invernadero abajo izquierda: prox foto
  15. no tener en cuenta todos los factores. paneles solares en sombra parte del año (observar todo un año) - se cortaron las ramas) + no hay bastante viento para el molino (que está a la izquierda)
  16. If you want to find out what your character defects are, fall in love