Geografi 8 makalah pranata sosial

19,164 views

Published on

Makalah Geografi dan Sosiologi Kelas 8 SMP Pranata Sosial

0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
19,164
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
247
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Geografi 8 makalah pranata sosial

  1. 1. Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dankarunia-Nya sehingga makalah tentang pranata sosial ini yangmerupakan tugas geografi dari guru geografi kami tercinta dapatterselesaikan. Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang gejala alamdan kehidupan di muka bumi. Ilmu ini juga mempelajari interaksiantara manusia dan lingkungan dalam kaitannya dengan susunankeruangan dan kewilayahan. Gejala alam dan kehidupan tersebutdipandang sebagai kegiatan yang dapat memberi dampak kepadamakhluk hidup yang tinggal di atas permukaan bumi. Karena pengetahuan Geografi kami belum begitu luas kamimenyusun makalah ini agar kami memperoleh pemahaman yang lebihluas dan mendalam dalam bidang sosial untuk mengembangkanpengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisisosial masyarakat sehingga kita dapat lebih baik bersosialisasi. Tim Penyusun Kelompok 5 (Lima)
  2. 2. Kata Pengantar .........................................iiDaftar Isi.............................................iiiPengertian Pranata Sosial................................Indikator 1:Mendiskripsikan peran pranatakeluarga dalam pembentukankepribadian...................Indikator 2:Mengidentifikasi fungsi pranata sosial...................Indikator 3:Mendiskripsikan jenis-jenis pranata sosial...............• Pranata Keluarga......................................• Pranata Agama.........................................• Pranata Pendidikan....................................• Pranata Ekonomi.......................................• Pranata Politik.......................................
  3. 3. Pranata adalah seperangkat aturan yang berkaitan dengan kegiatan ataukebutuhan sosial tertentu. Adapun yang dimaksud dengan sosial adalah segalasesuatu mengenai masyarakat kepedulian terhadap kepentingan umum.Dengan demikian, pranata sosial (social institution) dapat diartikan sebagaiseperangkat aturan dalam suatu kegiatan sosial banyak dikemukakan olehpara sosiolog (ahli sosiologi), meskipun antarsosiolog yang satu dengan yanglainnya memiliki sudut pandang (perspektif) yang berbeda-beda.Berikut ini dikutip pendapat beberapa ahli sosiologi tentang pengertianpranata sosial Koentjaraningrat (1990): pranata sosial merupakan unsur-unsur yang mengatur perilaku para warga masyarakat yang saling berinteraksi. Koentjaraningrat membatasi pranata sosial hanya sebagai suatu sistem tata kelakuan dan hubungan yang terpusat pada kegiatan- kegiatan yang memenuhi kebutuhan khusus dalam kehidupan masyarakatSoerjono Soekanto (1987): pranata sosial merupakan lembaga kemasyarakatan yanglebih menunjuk pada suatu bentuk dan sekaligus mengandung pengertian-pengertianabstrak perihal adanya norma-norma dan peraturan tertentu yang menjadi ciri darisuatu lembaga.Maclver dan Charles (1988): pranata sosial merupakan lembaga kemasyarakatansebagai tata cara atau prosedur yang telah diciptakan untuk mengatur hubunganantarmanusia dalam suatu kelompok kemasyarakatan atau asosiasiSumner (1985): pranata sosial sebagai perbuatan, cita-cita, sikap, dan perlengkapankebudayaan yang mempunyai sifat kekal dan bertujuan untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan masyarakat
  4. 4. Wiese dan Becker (1992): pranata sosial sebagai suatu jaringan proses-proseshubungan antarindividu dan antarkelompok manusia yang berfungsi untuk memeliharahubungan serta pola-polanya sesuai dengan kepentingan-kepentingan manusia dankelompok.Kornblum (1988): pranata sosial sebagai suatu struktur status dan peran yangdiarahkan pada pemenuhan kebutuhan dasar anggota masyarakat.Johnson (1985): pranata sosial adalah seperangkat aturan yang telah melembaga(institutionalized) karena telah diterima oleh sejumlah besar anggota sistem sosial,ditanggapi secara sungguh-sungguh, serta diwajibkan suatu sistem sosial kepadasemua anggota dan bagi pelanggarnya akan dikenakan sanksi. Meskipun pranata sosial diartikan dari institution, tetapi hendaknya tidak dikacaukan dengan kata “institusi” dalam bahasa Indonesia. Institusi menurut Horton (1985) adalah suatu sistem hubungan sosial yang terorganisasi serta memperlihatkan nilai-nilai dan prosedur bersama yang dapat memenuhi kebutuhan dasar tertentu dari masyarakat. Dengan demikian, elemen yang melekat pada instituisi adalah sistem hubungan yang teratur atau terorganisasi. Contoh: setiap siswa membutuhkan ilmu pengetahuan, keterampilan, dan pengenalan teknologi. Upaya yang dapat ditempuh untuk memenuhi kebutuhan ilmu Hayward Horton pengetahuan, keterampilan, dan pengenalan teknologi di antaranya adalah denganmengikutsertakan siswa dalam kegiatan belajar dan mengajar secara formal yangdapat diikuti oleh setiap siswa di lingkungan lembaga pendidikan atau sekolah yangdiatur dengan sistem pendidikan nasional. Dari penjelasan tersebut, memang tidak begitu sulit untuk membedakanantara kebutuhan, pranata sosial, dan institusi (lembaga). Untuk lebih memperjelas,berikut disajikan contoh aplikatif yang menggambarkan perbedaan antarakebutuhan, pranata sosial, dan lembaga. No Kegiatan yang dibutuhkan Pranata Lembaga1 Mendapat ilmu pengetahuan Pendidikan SD, SMP, SMA
  5. 5. 2 Membangun keluarga bahagia Keluarga Kantor Urusan Agama3 Memenuhi kebutuhan modal Ekonomi Koperasi4 Memperoleh surat izin mengemudi Hukum Kantor Satuan Polisi Lalu-lintas5 Pemilihan umum Politik Komisi Pemilihan UmumHal ini senada dengan teori Motivasi dengan sejumlah kebutuhan dasar yangdikemukakan oleh Maslow (1987). Melalui teori Hierarki Kebutuhan, Maslowberhipotesis bahwa sejumlah kebutuhan dasar manusia memiliki urutan secaraberjenjang sebagai berikut. Kebutuhan fisiologis, mencakup rasa lapar, haus, rumah, dan kebutuhan jasmani lainnya. Kebutuhan keamanan, mencakup keselamatan serta perlindungan terhadap kerugian fisik dan emosional Kebutuhan sosial, mencakup rasa kasih sayamg, rasa dimiliki, diterima baik, dan persahabatan Kebutuhan penghargaan, mencakup faktor hormat internal seperti harga diri, otonomi pribadi (ego), dan prestasi. Adapun faktor hormat eksternal antara lain status, pengakuan, dan perhatian. Kebutuhan perwujudan diri, mencakup dorongan untuk pertumbuhan, pencapaian potensi, dan pemenuhan diriTeori kebutuhan dasar manusia yang menjadi aksi dari proses terbentuknya pranatasosial dan intitusi dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara di Indonesia jikadiidentifikasikan dapat menjadi bermacam-macam pranata. Beberapa bentukkelompok pranata yang dapat diamati dalam kehidupan masyarakat di Indonesiadapat dibedakan sebagai berikut.
  6. 6. Pranata agama dan kepercayaan, bertujuan untuk memenuhi kebutuhan beribadah dalam hubungan manusia secara vertikal terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan untuk memenuhi kebutuhan spiritual manusia. Contoh : tata cara pelaksanaan ibadah dan upacara keagamaan. Pranata ekonomi, bertujuan untuk memenuhi kebutuhan material, termasuk didalamnya produksi, distribusi, dan konsumsi. Contoh : perindustrian, perikanan, pertanian, pertambangan, perburuan,perkoperasian, perbankan, perdagangan, dan pelayanan jasa.Pranata pendidikan, bertujuan untuk memenuhi kebutuhan dalam mengembangkankepribadian dan kemampuan di dalam dan di luar sekolah. Proses ini berlangsungseumur hidup dengan berbagai norma, pengetahuan, ketrampilan, dan segala aspekbudaya lain yang berlaku dalam masyarakat.Contoh : pendidikan formal, pendidikan informal, dan pendidikan nonformal. Pranata politik, bertujuan untuk mendapatkan kekuasaan dengan berbagai cara dan alat untuk mencapai tujuan bersama dalam hidup bermasyarakat yang didasari dengan ilmu kenegaraan atau tata negara. Contoh : sistem kekuasaan, pemerintahan, dan partai politik. Pranata somatik, bertujuan untuk memenuhi kebutuhan akan kenyamanan hidup. Contoh : perawatan kesehatan, kebugaran, hiburan, dan kecantikan. Pranata kesenian, bertujuan untuk memenuhi kebutuhan akan rasa keindahan Contoh : seni suara, seni musik, seni tari, seni pahat, seni drama, seni sastra. Pranata sosial, bertujuan untuk memenuhi kebutuhan manusia sebagai makhluk sosial yang berinteraksi antarsesamanya dalam hidup bermasyarakat.Contoh : pernikahan, sistem kekerabatan, program Keluarga Berencana, dan sistem hukum. Pranata penelitian, bertujuan untuk menemukan masalah dan gejala baru tentang suatu hal, mengembangkan suatu program atau pengetahuan, dan menguji kebenaran hipotesis atau dugaan sementara.Contoh : penelitian tentang keefektifan konservasi tata guna lahan di kota Pontianak(Kalimantan Barat). Namun demikian, tidak seluruh aktivitas masyarakat dapat disebut sebagaipranata sosial. Suatu kegiatan masyarakat dapat disebut sebagai pranata sosialapabila memenuhi beberapa syarat berikut.1. Merupakan suatu kelompok kegiatan yang bertujuan memenuhi kebutuhan khusus.
  7. 7. 2. Mengikuti aturan yang berlaku dalam bermasyrakat seperti norma , nilai, dan adat istiadat.3. Merupakan sekelompok manusia yang melakukan kegiatan bersama dan saling berinteraksi.Agar hubungan antarmanusia dalam suatu masyarakat dapat berlangsung sepertiyang diharapkan semua pihak, perlu dibentuk pranata sosial yang mengaturnya.Pranata sosial yang ada, semula terbentuk secara tidak sengaja, tetapi seiringdengan perkembangan pengetahuan dan teknologi mutakhir, pranata sosial dapatdibentuk secara sadar dan terencana (konseptual). Pranata keluarga dapat didefinisikan sebagai kelompok orang yangdipersatukan oleh ikatan perkawinan, pertalian darah atau adopsi yangterbentuk dalam satu rumah tangga yang saling berinteraksi danberkomunikasi melalui peran-perannya masing-masing sebagai anggotakeluarga serta mempertahankan kebudayaan masyarakat yang berlaku umumatau menciptakan kebudayaan sendiri.
  8. 8. Keluarga dapat disebut sebagai unit terkecil dari masyarakat.Keluarga terbentuk dari suatu kesatuan berdasarkan perkawinan danketurunan . oleh karena itu, dalam sistem sosial terdapat pengaturan tentangperkawinan, tempat tinggal, dan sistem kekerabatan. Menurut UU No. 1 tahun1974 pasal 1, dijelaskan bahwa perkawinan adalah ikatan lahir dan batinantara seorang pria dengan wanita sebagaipasangan suami dan istri dengan tujuanmembentuk keluarga (rumah tangga) yangbahagia dan kekal berdasarkan ketuahananYang Maha Esa. Dengan demikian, pranatakeluarga dapat memperlihatkan nilai-nilai danprosedur bersama yang dapat memenuhikebutuhan dasar tertentu dari masyarakat. Dalam sistem kekerabatan, kamudapat melihat seperangkat istilahkekerabatan yang dapat dihubungkan denganseperangkat pola perilaku dan sikap. Contohnya perilaku dan sikap anakterhadap ibu dan ayahnya, artinya anak akan memanggil kedua orang tuanyadengan sopan serta memperlakukan mereka sebagai orang tua yang sudahmembesarkan anak-anaknya dengan penuh kasih sayang. Jika hubungan timbalbalik dalam keluarga terjalin dengan harmonis maka akan terbentuk keluargasejahtera.Prosesi pernikahan menandai awal kehidupan suatu keluarga baru yangmembawa konsekuensi pasti untuk mengikat hubungan antar keluarga.Keluarga dapat dibedakan menjadi keluarga inti, keluarga inti tanpa anak,keluarga besar atau luas.k Keluarga Inti
  9. 9. Keluarga inti adalah keluarga yangterdiri atas suami (ayah), istri (ibu),dan anak-anaknya yang belummenikah.m Keluarga Inti Tanpa AnakKeluarga inti tanpa anak adalahkeluarga yang hanya terdiri atas suami dan istri saja tanpa ataubelum memilikianak.a Keluarga Besar Atau LuasKeluarga besaratau luasadalah satuankeluarga lebih dari satu generasi atau lebih darisatu keluarga inti. Susunan keluarga luas dapatditentukan oleh sistem kekerabatan yang dianut olehmasyarakat yang bersangkutan.
  10. 10. Manusia, ketika lahir di bumi, merupakan makhluk yang sangat lemah, tetapi memiliki potensi jasmani dan rohani. Potensi jasmani adalah potensi dalam bentuk konstruksi tubuh yang lengkap. Adapun potensi rohani adalah potensi dalam bentuk rasa cipta, rasa, karsa, intuisi, dan bakat. Selain potensi jasmani dan rohani, manusia memiliki kondisi lingkungan tertentu seperti bahasa, suku, ras, adat istiadat, dan kebudayaan. Jika manusia lahir dibumi dengan kondisi yang lemah tanpa bantuan lain terutama orang tuanya,maka sulitlah bagi anak tersebut untuk dapat tumbuh menjadi individu yangbaik.
  11. 11. Proses pembentukan kepribadian manusia ditentukan oleh potensi yangdimiliki manusia tersebut, pendidikan awal dalam lingkungan keluarga,kemudian berlanjut pada pendidikan dalam lingkungan masyarakat danlembaga pendidikan. Dengan demikian, peran atau fungsi keluarga dalampembentukan kepribadian dapat dijelaskan sebagai berikut Fungsi Keagamaan Fungsi keagamaanadalah wahana untukmengembangkan pribadi,keluarga, dan anggotamasyarakat agar tetap danmakin bertambah keimananserta ketakwaannya denganTuhan Yang Maha Esa. Padaumumnya, orang tuamengajarkan kepada anak-anaknya tentang bagaimanaberdoa ataumempraktikkansembahyang, serta berdoa sebelum dan sesudah makan atau sebelum dansesudah tidur. Fungsi keagamaan merupakan suatu keyakinan yang memilikikaidah, nilai dan norma untuk mengatur kehidupan manusia, baik secaraindividu, keluarga, maupun masyarakat luas. Fungsi Kebudayaan Fungsi kebudayaan adalah wahana untuk membina keluarga agar tetapmenghormati serta mengembangkan budaya masyarakat dan bangsa yangluhur dan berkelanjutan. Dalam mengembangkan budaya masyarakat danbangsa, suatu keluarga perlu menerapkan kecenderungan untuk menekankanasas demokrasi agar terjalin hubungan persahabatan, kebersamaan,kesejahteraan, dan kebahagiaan bagi semua anggota keluarga. Fungsi Reproduksi Fungsi reproduksi adalah wahana untuk melanjutkan keturunan yang sehat, berencana, serta mampu menyejahterakan, penuh iman, danbertakwa kepada Tuhan Yang MahaEsa. Dahulu, orangtua dan anggotakeluarga lain pada umumnyaberpengaruh kuat dalam menentukannilai suatu pekerjaan dan meyakinkan
  12. 12. anaknya terhadap satu profesi tertentu. Bahkan, ada pula yang sampai ikutmenentukan pilihan profesi di kemudian hari. Fungsi Ekonomi Setiap keluarga tidak terlepas darikebutuhan ekonomi. Keluarga berkewajibanmemenuhi kebutuhan pangan, sandang, rumah, danpendidikan bagi keluarga. Bagi keluarga yangmampu, kebutuhan keluarga tidak hanyaterbataspada kebutuhanpokok tapi jugakebutuhan sekunder seperti kendaraan, televisi,telepon, bahkan sampai pada kebutuhan tersierseperti rekreasi.Walaupun ayah sebagai kepala keluarga, akan tetapi ibu juga harus ikutmembantu. Banyak ibu-ibu yang bekerja keras untuk memenuhi kebutuhankeluarganya. Anak-anak pun banyak pula yang turut membantu keluarga sesuaidengan kemampuannya. Anak-anak ikut membantu orang tua bekerja. Hal inidilakukan dengan satu tujuan, untuk membantu ekonomi keluarga. Di samping membantu ekonomi keluarga, juga merupakan latihan bagi si anak agar kelak setelah dewasa mampu hidup di tengah-tengah masyarakat. Bagi keluarga yang mampu, kadang-kadang tugas atau pekerjaan diberikan kepada anak, tidak untuk membantu keluarga tetapihanya sebagai latihan untuk membentuk pribadi anak agar menjadi ulet danterampil. Orang tua menyadari bahwa suatu ketika si anak akan dilepas kemasyarakat dan hidup di tengah-tengah masyarakat. Fungsi Sosialisasi Fungsi sosialisasimerupakan fungsi keluargadalam mendidik danmenyampaikan norma-norma kepada anak.Pembentukan pribadi anak
  13. 13. amat dipengaruhi oleh berhasil tidaknya orangtua melakukan sosialisasiterhadap anak-anaknya. Pribadi anak yang lemah lembut, kasar, pemarah,penyayang, dan sebagainya sebagian besar merupakan hasil sosialisasi dalamkeluarga. Kalau ayah dan ibu sering membentuk anaknya, maka pribadi anaktidak akan menjadi lemah lembut. Bila orang tua sering bertengkar di depananaknya, bagaimana mungkin pribadi anak menjadi seorang penyayang.Keberhasilan sosialisasi dalam keluarga tergantung kepada apa yang dilakukanorang tua (keluarga) terhadap si anak. Keluarga yang hidup harmonis di dalamrumah tangga, akan menjadi contoh yang baik bagi anak-anaknya sehinggaakam membentuk pribadi anak yang baik. Fungsi Pendidikan Keluarga merupakan pendidik yang pertama bagi si anak, khususnya ayahdan ibu. Sebelum anak memasuki bangku sekolah, dia telah dididik oleh orangtuanya dalam keluarga. Kita mungkin masih bisa merasakan sewaktu masihkanak-kanak bagaimana kita diajarkan cara makan, sopan santun, bersahabatdengan teman sehingga tidak berkelahi, berbicara dengan orang tua, dengankakak, dan sebagainya.Bila kita melakukan kesalahan, orang tua menegut dan menasihatinya agartidak mengulangi kesalahan serta memberi tahu yang benar. Bagi orang tuayang religius, si anak juga diberikan pendidikan agama dalam bentuksederhana, sesuai dengan perkembangan umur si anak. Pendidikan seperti ini,menjadi awal bagi si anak kelak untuk melanjutkan pendidikan di sekolah danhidup di masyarakat.Oleh karena itu, keluarga disebut lingkungan pendidikan utama. Fungsi Perlindungan Fungsi perlindungan adalah wahana untuk mengembangkan kepercayaanbahwa keluarga adalah wahana utama yang dapat memberi rasa aman dannyaman. Keluarga dapat dipandang sebagai tempat yang aman untukberlindung bagi kita, kita merasa terlindungi karena ada orangtua yangmenjadi tumpuan pengaduannya. Proses mempersiapkan masa depan anaksebagian besar didukung oleh orangtuanya, sebaliknya masa depan orangtuadiharapkan akan diperhatikan oleh anak-anaknya terutama dalam hal kasihsayang dan perawatan. Fungsi Pelestarian Lingkungan
  14. 14. Fungsi pelestarian adalah wahana untuk mempertahankan, merawat, danmenciptakan lingkungan hidup yang sejuk dan nyaman. Lingkungan hidupmerupakan kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhlukhidup, termasuk manusia dan perilakunya yang mempengatuhi kelangsungan hidup manusia dan makhluk lainnya. 4 Sebagai Pedoman untuk Bersikap dan Bertingkah Laku Dalam Menghadapi Masalah di Masyarakat. Agar dapat mengatasi berbagai masalah diperlukan prosedur yang telahdisepakati bersama. Untuk dapat diterima menjadi siswa di suatu sekolah,maka kita harus melewati beberapa prosedur antara lain pendaftaran, tes, 4
  15. 15. lulus tes, daftar ulang, dan resmi diterima menjadi siswa. Jadi, prosedur yangsudah baku dan diterima oleh umum akan menjadi pedoman yang berlaku dimasyarakat. Menjaga Keutuhan Masyarakat yang Bersangkutan Apabila di dalam masyarakat sudah ada norma-norma yang telahdiketahui, dipahami, ditaati, dihargai, dan dilaksankan, maka keutuhanmasyarakat tersebut pastilah akan terjaga. 4 Memberi Pegangan bagi Masyarakat dalam Kontrol Sosial. Kehidupan yang aman, tentram, damai, dan sejahtera dilandasi olehadanya nilai-nilai atau norma-norma disertai upaya-upaya untuk melakukantindakan dan interaksi sosial di antara masyarakat. Hal-hal tersebutmerupakan pegangan dalam melakukan pengedalian sosial. Pranata sosial terdiri dari seperangkat nilai-nilai budaya dan hubungan sosial yang berguna untuk mencapai tujuan tertentu. Sedikitnya ada lima jenis pranata sosial yang terpentingdalam kehidupan masyrakat, yaitu pranata keluarga, pranata pendidikan,pranata politik, pranata agama, dan pranata ekonomi.
  16. 16. Pranata Keluarga adalah pranata yang berfungsi memenuhi kebutuhan keluarga dan kekerabatan seperti pelamaran, peminangan, dan perkawinan. Keluarga didefinisikan sebagai (1) suatu kelompok yang mempunyai nenek moyang yang sama; (2) suatu kelompok kekerabatan yang disatukan oleh darah atau perkawinan; (3) pasangan perkawinan dengan atau tanpaanak; (4) pasangan tanpa nikah yang mempunyai anak; (5) dan satu orangdengan beberapa anak. Keluarga terbagi dalam dua komposisi, yaitu keluarga batih (nuclearfamily) dan keluarga luas (extended family). Kelurga batih terdiri dari orangtua dan anak-anak mereka, baik itu anak kandung maupun yang diadopsi.Sedangkan, kelurga luas terdiri dari selain ayah dan ibu masih ada orang lainmisalnya kakek, nenek, paman atau bibi. Keluarga batih mempunyai dua struktur keluarga lagi, yaitu keluargadengan orang tua tunggal (single-parent families) dan keluarga campuran(compound families). Pada beberapa masyarakat, keluarga dibentuk karena adanya interaksi sosial yang dibina sedemikian rupa sehingga terjadi perkawinan. Sebuah perkawinan bukan hanya merupakan pertemuan dua orang tetapi juga pertemuan antara dua keluarga. Oleh karena itu, terjadilah hubungan kekerabatan, yang bersifat bilateral dan yang bersifat unilateral. Kekerabatan bilateral adalah susunan kekerabatan berdasarkan garis ayahdan ibu yang sama-sama kuat. Kekerabatan unilateral adalah sistemkekerabatan dengan satu garis keturunan,baik menurut garis ayah (partrilined) maupungaris ibu (matrilined). Masyarakat yang
  17. 17. menganut sistem kekerabatan patrilineal, misalnya Batak dan Ambon,sedangkan yang menganut sistem matrilineal, misalnya masyarakatMinangkabau. Para ahli sosiologi selanjutnya membagi fungsi pranata keluarga menjaditujuh, yaitu sebagai berikut.1) Fungsi Biologis Alasan orang untuk berkeluarga salahsatunya adalah sebagai tempat pemenuhanhasrat biologis. Seseorang laki-laki danperempuan boleh melakukan hubungan suamiistri apabila telah memiliki ikatan perkawinanyang sah.2) Fungsi Reproduksi Salah satu tujuan sepasang suami istrimembangun rumah tangga adalah untukmemperoleh keturunan dan melanjutkangenerasi. Suami istri yang belum mempunyaiketurunan (anak), akan terasa tidak sempurna.Itulah sebabnya pasangan suami istri yang sudah lama berumah tangga tetapibelum mendapat keturunan, banyak di antara mereka melakukan adopsi, yaitumengambil anak angkat untuk dijadikan anaknya.3) Fungsi SosialisasiFungsi sosialisasi merupakan fungsi keluarga dalam mendidik danmenyampaikan norma-norma kepada anak. Pembentukan pribadi anak amatdipengaruhi oleh berhasil tidaknya orangtua melakukan sosialisasi terhadapanak-anaknya. Pribadi anak yang lemah lembut, kasar, pemarah, penyayang,dan sebagainya sebagian besar merupakan hasil sosialisasi dalam keluarga.Kalau ayah dan ibu sering membentak anaknya, maka pribadi anak tidak akanmenjadi lemah lembut. Bila orang tua sering bertengkar di depan anaknya,bagaimana mungkin pribadi anak menjadi seorang penyayang. Keberhasilansosialisasi dalam keluarga tergantung kepada apa yang dilakukan orang tua(keluarga) terhadap si anak. Keluarga yang hidup harmonis di dalam rumahtangga, akan menjadi contoh yang baik bagi anak-anaknya sehingga akammembentuk pribadi anak yang baik.4) Fungsi Afeksi Salah satu kebutuhan dasar manusiaadalah kebutuhan akan kasih sayang ataurasa dicintai. Setiap orang membutuhkan
  18. 18. rasa kasih sayang atau dicintai. Kasih sayang dan cinta (afeksi) bentuknyaabstrak tapi dapat dirasakan keberadaannya. Kasih sayang dan cinta ayahkepada ibu dapat dirasakan ibu, demikian pula sebaliknya kasih sayang dancinta ibu kepada ayah dapat dirasakan oleh ayah. Ayah dan ibu sama-samamemberikan kasih sayang dan cintanya kepada anak-anaknya. Keluargabahagia tercipta jika kedua orang tua seirama dan sejalan membina yangrukun dan damai. Dalam kehidupan, rasa kasih sayang dan cinta yang pertama kali diterimaoleh anak adalah dari ayah, ibu, dan saudara di rumah. Kasih sayang keluargaakan dapat dirasakan oleh anak-anaknya, demikian pula sebaliknya, nilakurang perhatian juga terasa oleh anak. Proses pendidikan dalam yangdisertai dengan rasa kasih sayang, akan berpengaruh besar terhadapperkembangan pribadi anak. Dalam diri anak akan tertanam rasa kasih sayangdalam hidup bermasyarakat di kemudian hari.5) Fungsi Penentu StatusKetika seseorang memasuki sebuah keluarga, seseorang mewarisi suaturangkaian status. Ia diserahi atau menerima beberapa status dalam keluargaberdasarkan umur, jenis kelamin, dan urutan kelahiran. Keluarga jugaberfungsi sebagai dasar untuk memberi beberapa status sosial.Dalam masyarakat yang berdasarkan sistem kelas,status kelas keluarga seorang anak sangatmenentukan peluangnya dalam memperolehkesempatan di berbagai bidang kehidupan.6) Fungsi PerlindunganKeluarga akan memberikan perlindungan fisik,ekonomis, dan psikiologis bagi seluruh anggota.Keuarga merupakan pelindung bagi anggota keluargasehingga ada rasa aman dan tentram. Perlindungan yangdiberikan tidak hanya berupa fisik tapi juga mental. Ayah dan ibu akanmembantu anaknya yang mengalami kesulitan.Bila anak mengalami masalah, kedua orang tuanya akan membantumenyelesaikan masalahnya. Demikian pula bila ayah mendapat masalah lainnya,ibu memberi nasihat dan semangat kepada ayah. Nasihat dan semangat yangdiberikan ibu membuat ayah merasa terhibur dan terbantu dalam menghadapimasalahnya.
  19. 19. Anak sering diberi nasihat oleh ayah atau ibu sehingga anak merasadiperhatikan dan merasa aman serta tenteram berada di rumah. Keadaanseperti ini dapat terjadi apabila kehidupan dalam keluarga berlangsungharmonis. Akan tetapi, jika kehidupan rumah tangga tidak harmonis, hal-halseperti ini sering terabaikan sehingga anak merasa sendiri di rumah walaupunkedua orang tuanya berada di rumah.7) Fungsi Ekonomis Setiap keluarga tidak terlepas dari kebutuhan ekonomi. Keluargaberkewajiban memenuhi kebutuhan pangan, sandang, rumah, dan pendidikanbagi keluarga. Bagi keluarga yang mampu, kebutuhan keluarga tidak hanyaterbatas pada kebutuhan pokok tapi juga kebutuhan sekunder sepertikendaraan, televisi, telepon, bahkan sampai pada kebutuhan tersier sepertirekreasi.Walaupun ayah sebagai kepala keluarga, akan tetapi ibu juga harus ikutmembantu. Banyak ibu-ibu yang bekerja keras untuk memenuhi kebutuhankeluarganya. Anak-anak pun banyak pula yang turut membantu keluarga sesuaidengan kemampuannya. Anak-anak ikut membantu orang tua bekerja. Hal inidilakukan dengan satu tujuan, untuk membantu ekonomi keluarga.Di samping membantu ekonomi keluarga,juga merupakan latihan bagi si anak agarkelak setelah dewasa mampu hidup ditengah-tengah masyarakat. Bagikeluarga yang mampu, kadang-kadangtugas atau pekerjaan diberikan kepadaanak, tidak untuk membantu keluargatetapi hanya sebagai latihan untukmembentuk pribadi anak agar menjadiulet dan terampil. Orang tua menyadaribahwa suatu ketika si anak akan dilepaske masyarakat dan hidup di tengah-tengah masyarakat.
  20. 20. Pranata agama merupakan salah satu agen sosialisasi dalam pembentukankepribadian untuk menciptakan manusia yang beriman dan bertaqwa. Pranataagama merupakan pranata sosial yang tertua yang mengatur hubunganmanusia dengan Tuhannya, dengan sesama manusia, dan manusia denganlingkungannya sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya.Dalam hal agama, Pemerintah Indonesia merumuskan dengan jelas tentangjaminan kebebasan beragama dan penegasan akan keyakinan kepada Tuhanyang Maha Esa. Yang dirumuskan dalam pasal 29 UUD 1945. Bagi keluarga yang religius, pranata agama telah diperkenalkan dan diberikan kepada anak- anaknya sejak kecil, yang diajarkan dalam keluarga sendiri. Misalnya, mengajar dan melatih anak untuk berdoa sesuai dengan agama yang dianutnya. Cara-cara seperti ini sangat besar pengaruhnya terhadap pembentukan pribadi anak, terutama dalam menciptakan anak-anak yang religius. Secara garis besarnya agama berfungsi sebagai berikut: 1) Mengatur tata cara hubungan manusia dengan manusia dan manusia dengan Tuhannya.
  21. 21. 2) Sebagai sumber pedoman hidup, baik bagi individu maupun kelompok karena agama merupakan sumber kebenaran yang berlaku sepanjang masa dan datang dari pusat kebenaran, yaitu Tuhan.3) Merupakan tuntunan bagi manusia ketika ia bertindak, yaitu tentang prinsip benar atau salah sehingga perilaku menyimpang dapat dihindari.4) Memberikan identitas kepada manusia sebagai umat dari suatu agama. Misalnya, sebagai umat Islam, Kristen, Hindu, Buddha, dan Khong Hu Chu.5) Sebagai pedoman untuk mengungkapkan rasa kebersamaan yang mewajibkan untuk selalu berbuat baik terhadap sesamanya dan lingkungan hidupnya. Pada hakikatnya, pendidikan adalahusaha untuk mengembangkan kepribadian
  22. 22. dan kemampuan di dalam dan di luar sekolah yang berlangsung seumur hidup.Pendidikan dapat diartikan pula sebagai suatu usaha secara sadar untukmenciptakan suatu keadaan atau situasi tertentu yang dikehendaki olehmasyarakat di lingkungan sekitarnya. Penyelenggaraan kegiatan pendidikanmeliputi dua jalur, yaitu jalur pendidikan sekolah dan jalur pendidikan luarsekolah. Jalur pendidikan sekolah merupakan pendidikan yang diselenggarakandi sekolah melalui kegiatan belajar mengajar secara berjenjang danberkesinambungan. Jenjang pendidikan yang termasuk jalur pendidikansekolah terdiri dari atas pendidikan dasar, menengah, dan pendidikan tinggi. Pranata pendidikan (educational institution) merupakan pranata yangberfungsi untuk memenuhi kebutuhan manusia akan penerangan danpendidikan supaya menjadi anggota masyarakat yang berguna. Pada dasarnyapendidikan terbagi dalam tiga jenis, yaitu pendidikan informal, pendidikanformal, dan pendidikan nonformal.1) Pendidikan FormalPendidikan formal adalah pendidikan yang diperoleh seseorang di sekolah secara teratur, sistematis, bertingkat, dan mengikuti syarat-syarat yang jelas dan ketat. Pendidikan formal dimulai dari Sekolah Dasar (ada yang mulai TK) hingga Perguruan Tinggi. Pendidikan di sekolah merupakanproses yang strategis bagi pemerintahdan masyarakat untuk membina warganegara dengan baik serta menyiapkanmasa depan kaum muda dan bangsa.Pendidikan formal ini lebih dikenalsebagai pendidikan sekolah.2) Pendidikan InformalPendidikan informal adalahpendidikan yang diperolehseseorang dari pengalaman sehari-hari secara sadar atau tidak sadardan sejak seseorang lahir hingga akhir
  23. 23. hayatnya. Pendidikan informal dapat berlangsung di dalam keluarga, dilingkungan pekerjaan, dan di dalam pergaulan sehari-hari secara wajar.Pendidikan informal dapat diperoleh dari media massa seperti televisi, suratkabar, buku, majalah, komik, dan film-film yang berpengaruh pada kegiatanyang dilakukan anak.3) Pendidikan NonformalPendidikan nonformal adalah pendidikan yang diperoleh seseorang secarateratur, terarah, disengaja, dan tidak terlalu mengikuti peraturan yang ketat.Pendidikan nonformal bersifat fungsional dan praktis, serta ditujukan untukmeningkatkan kemampuan dan ketrampilan kerja peserta didik yang bergunabagi usaha perbaikan taraf hidup mereka. Pendidikan nonformal ini dapatdiperoleh lewat kursus-kursus seperti kursus keterampilan, kursus bahasa,dan kursus computer. Pendidikan ini berhubungan dengan pembinaan danpengembangan masyarakat sehingga mereka yang kurang terampil menjaditerampil.Fungsi pranata pendidikan dibedakan atas 2 yaitu :a) Fungsi nyata (manifes), yaitu fungsi pranata pendidikan untuk mempersiapkan individu sebagai anggota masyarakat untuk : m Mampu mencari nafkah M Melestarikan kebudayaanb) Fungsi laten (tersembunyi), yaitu fungsi pranata pendidikan untuk : F Mengurangi tugas orang tua di bidang pendidikan karena sebagian telah dilimpahkan ke pihak sekolah p Sebagai sarana latihan untuk bersosialisasi dengan orang lain seperti teman baru, guru, dan sebagainya. g Menanamkan rasa setia kawan dan cinta tanah air, dan lain-lain
  24. 24. Pranata ekonomi adalah pranata yang berfungsi untuk memenuhikebutuhan hidup manusia dalam hal mata pencaharian hidup, produksi, dandistribusi. Pranata ekonomi merupakan seperangkat ide-ide budaya dan hubungan-hubungan sosial, dimana di dalamnya barang dan jasa diproduksi dandidistribusikan. Ciri dari setiap pranata ekonomi adalah adanya tujuan yangingin dicapai dari kegiatan produksi yang dilakukan. Pranata ekonomi juga merupakan sistem norma atau aturan-aturanmengenai suatu aktivitas atau kegiatan ekonomi. Pranata ekonomi bertujuanuntuk membantu manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Kegiatan ekonomi terdiri dari produksi, distribusi, barang dan jasa,dan terakhir kegiatan konsumsi.1) Kegiatan ProduksiProduksi dimaksudkan sebagai kegiatan yangdapat menghasilkan sesuatu atau barang yangberguna bagi hidup manusia, dari yang belumada menjadi ada.Untuk melakukan proses produksi tentu sajadiperlukan unsur-unsur produksi antara lainalam, tenaga kerja (manusia), modal, danmanajemen atau organisasi.2) Distribusi Barang dan Jasa Distribusi adalah kegiatan menyalurkan barang dan jasa dari penghasil (produsen) ke konsumen dengan sarana transportasi, baik darat, laut maupun udara. Cara menyalurkan barang ke konsumen ada yang dilakukan melalui agen (perwakilan) yang disebut dengan distributor.3) Kegiatan KonsumsiKegiatan konsumsi merupakankegiatan masyarakat dalam
  25. 25. memekai, memanfaatkan, dan menggunakan barang dan jasa dalam memenuhikebutuhan hidupnya yang berguna untuk kelangsungan hidup. Kebutuhan manusia yang tidak terbatas, telah mendorong manusiabersaing dengan keras untuk memperoleh sumber-sumber ekonomi yangtersedia. Berbagai sistem ekonomi muncul untuk dapat mensejahterakanmasyarakat. Masing-masing sistem mempunyai kelebihan dan kekurangan. Beberapa sistem ekonomi antara lain:a) Sistem kapitalisme, yaitu sistem ekonomi yang memberikan kekuasaan dan kebebasan kepada pemilik modal (kapital) untuk mengembangkan usahanya dan mendapatkan keuntungan sebesar-besarnya.b) Sistem sosialisme, yaitu suatu sistem yang didasarkan pada persamaan hak dan pembebasan milik pribadi agar kesejahteraan masyarakat lebih merata.c) Sistem campuran, yaitu campuran antara sistem kapitalisme dengan sosialisme. Pranata Politik adalahpranata yang tujuannyamenyatukan kelompok besarmanusia dalam masyarakatNegara. Untuk menjagakeutuhan (integrasi) warganyadan mengatur tata kehidupanbernegara diperlukan suatupranata. Misalnya, undang-undang, kehakiman, dankepolisian. Politik mengacu pada proses sosial, di mana di dalamnya kekuasaandidistribusikan di antara kelompok-kelompok, organisasi-organisasi,komunitas-komunitas, dan masyarakat secara khusus difokuskan pada pranatapolitik. Pranata Politik merupakan ide-ide kebudayaan dan struktur sosialyang tetap, di mana melalui hal-hal tersebut kekuasaan didistribusikan dandijalankan dalam masyarakat. Weber mendefinisikan bahwa bentuk kekuasaan yang terpenting adalahwewenang. Ia pun membagi wewenang dalam tiga tipe. Tipe pertama, yaitu
  26. 26. wewenang legal-rasional yang merupakan kekuasaan yang didasarkan padapenetapan peraturan yang mengatur interaksi sosial. Tipe kedua adalahwewenang karismatik, yaitu kekuasaan yang berdasarkan pada keyakinanmasyarakat akan kemampuan khusus atau karakteristik yang dimiliki individutertentu. Tipe ketiga, yaitu wewenang tradisional. Ada tiga macam bentuk pemerintahan yang dikenal saat ini, yaitumonarki, kekaisaran, dan republik.1) Monarki atau Kerajaan adalah bentuk pemerintahan yang dipimpin seorang raja atau ratu yang diperoleh secara turun temurun. Dalam sejarah umat manusia pernah dikenal monarki absolut dan monarki konstitusi.a. Monarki absolut adalah kekuasaan raja yang tunggal dan mutlak yang diperoleh dari Tuhan. Raja juga berkuasa dalam segala kehidupan manusia. Hal ini pernah terjadi pada masa raja-raja Perancis sebelum revolusi, misalnya Louis XIV yang hidup antara tahun 1643-1715 yang memerintah selama hampir 70 tahun. b. Monarki konstitusi adalah bentuk pemerintahan yang kekuasaan rajanya dibatasi oleh konstitusi (UUD) dan parlemen bertugas untuk mengawasi raja. Contohnya adalah kekuasaan raja- raja Inggris.2) Kekaisaran adalah bentuk pemerintahan dengan kepala negara seorang kaisar. Jabatan kaisar juga diperoleeh secara turun temurun. Negara dengan bentuk pemerintahan semacam ini adalah Jepang.3) Republik adalah bentuk pemerintahan yang dipimpin oleh seorang presiden. Presiden sebagai kepala pemerintahan adalah pemegang kekuasaan eksekutif. Lembaga legislatif dipimpin oleh
  27. 27. parlemen dan lembaga yudikatif dipegang oleh lembaga peradilan. Indonesia merupakan salah satu Negara yang menganut sistem pemerintahan republik.p e mer i ntahan reTim Abdi Guru. Drs.Hasan Budi Sulistyo danBambang Suprobo, M.Pd.2007. IPS TERPADUuntuk Kelas VIII Jilid2B. Jakarta :ErlanggaE rlanggarta :II E rlanggarE rlangP. Ginting, Fathurrahman. M, S. Pinem. 2007. IPSGEOGRAFI untuk SMP Kelas VIII Jilid 2. Jakarta : ErlanggaG EOGRAFI untuk SMP Kelas VIII EOGRAFI untuk GDwiSukanti L. N., Sri Yamti R., Umasih. 2007. Geografi danSosiologi Pelajaran IPS Terpadu untuk SMP Kelas VIII.Jakarta : Ganeca ExactJ akarta : Ganeca ExactS Terpadu untuk J akarta : GanJaTim SOSIOLOGI DAN GEOGRAFI. Kusmiyati S.Pd., Siti SupijahS.Pd., Drs. Khoirul Anam, Dra. Sri Kadarini. 2007. IlmuPengetahuan Sosial SOSIOLOGI & GEOGRAFI 2 SMP Kelas VIII.Jakarta : Yudhistira
  28. 28. Y x YKuswanto, Suparman, Fatimah. 2007. Ilmu Pengetahuan SosialGeografi 2 untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Jakarta : TigaSerangkaiS erangkai2 untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Jakarta :S e erang SEncarta Encyclopedia Deluxe 2004Encarta Encyclopedia Deluxe 2004dan MTs. JaEncarta EncyclopDokumen sendiriDokumen sendiripedia Deluxe 2004dan MTs. JaDokumen sendiripwww.tokohindonesia.com/.../...tokohindonesia.comeluxe 2004dan MTs. Ja/...tokohindoneswww.albany.edu/pr/.......albany.edu/pr/.comeluxe 2004dan MTs. Ja....albany.edu/pwww.aig-life.co.id/.......aig-life.co.id/comeluxe 2004dan MTs. Ja....aig-life.co.biggerweb.blog.com/.../...erweb.blog.com/comeluxe 2004dan MTs. Ja/...erweb.blog.cwww.bbc.co.uk/...www.bbc.co.uk/...m/comeluxe 2004dan MTs. Jawww.bbc.co.uk/..www.dippindots.com/...
  29. 29. 8www.niasisland.comwww.niasisland.com 8www.niasisland.cwww.antique-prints.de/..www.antique-prints.de/.. 8www.antique-www

×