Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Hoofdstuk 2: Een les ontwerpen<br />Uit welke elementen bestaat een les?<br />didactiek: op verkenning<br />1<br />
didactiek: op verkenning<br />2<br />Opdracht <br />Vorm groepjes van 5 studenten.<br />Ga samenzitten.<br />Materiaal: st...
didactiek: op verkenning<br />3<br />Advance organizer<br />Stel dat je volgende week een les mag geven.<br />Welke vragen...
didactiek: op verkenning<br />4<br />Werkwijze <br />STAP 1: Brainstorm<br />Noteer individueel minstens drie elementen.<b...
didactiek: op verkenning<br />5<br />Werkwijze <br />STAP 4: Wat is het verband?<br />Welke verbanden zijn er tussen de ve...
didactiek: op verkenning<br />6<br />Werkwijze <br />STAP 5: Model maken<br />Plaats alle elementen na overleg op een papi...
didactiek: op verkenning<br />7<br />STAP 6: Model voorstellen<br />Tentoonstelling <br />
Aan de slag<br />Locatie: zelf te kiezen<br />Begeleiding: mag je vragen<br />Timing: 30 minuten<br />didactiek: op verken...
didactiek: op verkenning<br />9<br />Ruim al het knutselmateriaal op.<br />
didactiek: op verkenning<br />10<br />HET DIDACTISCH MODEL<br />DOEL<br />STELLINGEN<br />LEER<br />INHOUDEN<br />DI-DACTI...
didactiek: op verkenning<br />11<br />Didactische kernbegrippen<br />
Voorbeeld 1<br />didactiek: op verkenning<br />12<br />
Voorbeeld 2<br />didactiek: op verkenning<br />13<br />
Opdracht partnerwerk<br />Kies één van jullie vakken en stel een gelijkaardig voorbeeld op<br />didactiek: op verkenning<b...
didactiek: op verkenning<br />15<br />Oefening op didactisch model<br />individueel werk<br />Oefeningen A, B, G<br />
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Les 2 (didactisch model)

  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

Les 2 (didactisch model)

  1. 1. Hoofdstuk 2: Een les ontwerpen<br />Uit welke elementen bestaat een les?<br />didactiek: op verkenning<br />1<br />
  2. 2. didactiek: op verkenning<br />2<br />Opdracht <br />Vorm groepjes van 5 studenten.<br />Ga samenzitten.<br />Materiaal: stiften, lijm, schaar<br />Geen syllabus<br />Bissers: niks “verklappen”<br />
  3. 3. didactiek: op verkenning<br />3<br />Advance organizer<br />Stel dat je volgende week een les mag geven.<br />Welke vragen zal je jezelf stellen wanneer je de les voorbereidt?<br />Probeer met zoveel mogelijk elementen rekening te houden.<br />
  4. 4. didactiek: op verkenning<br />4<br />Werkwijze <br />STAP 1: Brainstorm<br />Noteer individueel minstens drie elementen.<br />Bekijk en bespreek alle elementen van de groepsleden.<br />STAP 2: Elementen selecteren<br />Selecteer de elementen die je wil behouden.<br />STAP 3: Welke elementen horen samen?<br />Verbind elementen die samen horen met elkaar.<br />Geef iedere cluster van elementen een passende titel.<br />
  5. 5. didactiek: op verkenning<br />5<br />Werkwijze <br />STAP 4: Wat is het verband?<br />Welke verbanden zijn er tussen de verschillende clusters?<br />Prioriteiten?<br />Oorzaak-gevolg?<br />…<br />Maak de verbanden duidelijk.<br />
  6. 6. didactiek: op verkenning<br />6<br />Werkwijze <br />STAP 5: Model maken<br />Plaats alle elementen na overleg op een papier (gebruik kleurtjes).<br />Maak verbanden duidelijk.<br />Wees creatief.<br />Bespreek in groep het model en duid één student aan die dit zal voorstellen.<br />
  7. 7. didactiek: op verkenning<br />7<br />STAP 6: Model voorstellen<br />Tentoonstelling <br />
  8. 8. Aan de slag<br />Locatie: zelf te kiezen<br />Begeleiding: mag je vragen<br />Timing: 30 minuten<br />didactiek: op verkenning<br />8<br />
  9. 9. didactiek: op verkenning<br />9<br />Ruim al het knutselmateriaal op.<br />
  10. 10. didactiek: op verkenning<br />10<br />HET DIDACTISCH MODEL<br />DOEL<br />STELLINGEN<br />LEER<br />INHOUDEN<br />DI-DACTISCHE<br />WERKVORM<br />EVALUATIE<br />LEER<br />PROCESSEN<br />BEGINSITUATIE<br />MEDIA<br />
  11. 11. didactiek: op verkenning<br />11<br />Didactische kernbegrippen<br />
  12. 12. Voorbeeld 1<br />didactiek: op verkenning<br />12<br />
  13. 13. Voorbeeld 2<br />didactiek: op verkenning<br />13<br />
  14. 14. Opdracht partnerwerk<br />Kies één van jullie vakken en stel een gelijkaardig voorbeeld op<br />didactiek: op verkenning<br />14<br />
  15. 15. didactiek: op verkenning<br />15<br />Oefening op didactisch model<br />individueel werk<br />Oefeningen A, B, G<br />

×