La propaganda bélica y política sólo ha sido posible en el contexto de la sociedad urbana de masas

1. MEDIOS DE
COMUNICACIÓN Y
CULTURA DE MASAS

2. CONTEXTO HISTÓRICO
 La cultura de masas se genera dentro de la
llamada Revolución Industrial (1830 – 1914)
 Grandes imperios: español (declive); francés
(duración corta) y británico (el más fuerte y
extendido)
 Adelantos tecnológicos: máquina de vapor,
ferrocarril, prensa de masas, telégrafo,
radio telegrafía, radio, cine.
 Urbanización creciente
 Guerras:
Crimea 1853-1856: Rusia, Imperio Otomano,
Francia, Inglaterra
Franco Prusiana 1870 – 1871
Ruso – Japonesa: 1904-1905
Primera Guerra Mundial: 1914-1917

3. CORRIENTES ECONÓMICAS
 LOS FISIÓCRATAS (Laissez faire, laissez passer):
François Quesnay 1694-1774
 LIBERALISMO: Iniciativa individual, poca
injerencia estatal, mano invisible del mercado,
división del trabajo, libre juego de oferta -
demanda – precio, poca atención a los derechos
de los trabajadores. Rep.: Adam Smith (1723-1790)
 CAPITALISMO: expansión del liberalismo,
especialmente en EEUU., fordismo, industrias
bélicas y automovilistas
 MARXISMO: surge en estos años y propone la
dictadura del proletariado y lo utópica sociedad
sin clases. Es una reacción al LIBERALISMO
desregulado. Pretende que el ESTADO posea
todos los bienes de producción y no los
propietarios burgueses. Rep.: Karl Marx (1817-
1883), Federico Engels.

4. IDEAS
SOCIOLÓGICAS y
CIENTÍFICAS
1. FISIOLOGÍA SOCIAL: Claude Henry de Saint Simon (1760-1825); analogía
entre el cuerpo humano y el cuerpo social; redes: sangre en el cuerpo
/caminos, dinero en la sociedad
2. Herbert Spencer (1820-1903): COMUNICACIÓN COMO SISTEMA ORGÁNICO;
caminos – sustancia nutritiva; comunicación - nervios
3. TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN: Charles Darwin (1809-1882) las especies más
capaces de adaptarse y cambiar en nuevos medios son las que
sobreviven (también hay un darwinismo social - Spencer)
4. HISTORIA COMO DESARROLLO: Auguste Compte (1798-1857) La sociedad
(organismo colectivo) se desarrolla progresivamente en tres etapas:
teológica, metafísica y científica
5. DIFUSIONISMO (Grafton E. Smith): el progreso llega a las periferias
irradiado desde los valores del “centro”
6. GEOPOLÍTICA: (Friedrich Ratzel 1844-1904) relación del estado con su
territorio
7. ESTRUCTURALISMO: Émile Durkheim (1858-1917) la sociedad como una
pared de ladrillos; cada uno cumple su papel en el todo; el todo le
influencia totalmente

5. LA SOCIEDAD DE
MASAS
 Sociólogo Gabriel Tarde (1843 – 1904): lo social no es sólo una estructura
sino que nace de las interacciones, intercambios, acciones recíprocas
entre individuos.
 CIENCIAS ESTADÍSTICAS: instrumentos para el manejo de las multitudes
(Adolphe Quételet 1796- 1874) usando cálculo de probabilidades.
 URBANIZACIÓN A GRAN ESCALA: migración del campo para buscar
trabajo; hay más gente en las ciudades; necesitan información; hay un
mercado para los medios impresos.
 COMPORTAMIENTO DE LAS MULTITUDES: Scipio Sighele (1868 – 1913) y
Gustave Le Bon (1841-1931):
 Formas de sugestión: los órganos de prensa masiva
 El “Alma de la masa”:Psique individual diluida en Psique colectiva
 Tiende a la criminalidad
 Masa fácilmente fanatizable

6. INICIOS DEL SIGLO XX
 HECHO BÉLICO MÁS RELEVANTE: la Primera Guerra Mundial
1914 – 1917, causó 9 millones de muertos y otro tanto de
mutilados; genocidio de los Armenios, etc.
 Guerra de alianzas: Austria-Hungría con Alemania Vs.
Serbia con Rusia, Francia e Inglaterra, a los cuales se
suman luego los EUA (a raíz del hundimiento del Lusitania)
 “Adelantos técnicos” en la guerra: metralleta, alambre de
púas, técnica de las trincheras, uso primitivo de la
aviación, granadas, lanzallamas, tanques, gas venenoso.
 Propaganda bélica: se utiliza por medio de carteles para
exhortar al patriotismo y denigrar al enemigo.
 Tras la guerra, se firma el tratado de Versalles; Alemania
es obligada a pagar compensaciones de guerra; se siembra
la semilla de la II Guerra Mundial
 OTRO HECHO IMPORTANTE: La revolución soviética
comunista de octubre 1917 (Lenín)

7. PERÍODO ENTRE GUERRAS
 El sistema comunista se implanta en Rusia (URSS)
 Estados Unidos expande su industria pero se produce la
gran depresión de 1929 por la caída de la Bolsa de Valores.
Se genera desempleo.
 LIGA DE NACIONES: intento promover la cooperación y
evitar un nuevo conflicto. Fracasa rotundamente
 DICTADURAS Y TOTALITARISMOS: Franquismo en España,
Fascismo en Italia, Nazismo en Alemania, Comunismo en la
Unión Soviética
 ASIA: aumenta el militarismo japonés que invade Corea y
partes de China.
 CULTURA: son los llamados “años locos” o de la “Belle
Époque”. Primera liberación de costumbre sexuales,
música más alegre: Jazz y Charleston; pintura estilo
CUBISTA Y SUURREALISTA (Dalí). Literatura: JAMES JOYCE
(Ulises)
 ECUADOR: del auge del Cacao a la ruina del mismo por las
plagas. Se crea el Banco Central; conflicto bélico con Perú
será en 1941. Domina el Liberalismo de la oligarquía de la
Costa. Surge el populismo (Velasco Ibarra)

8. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 1939-1945
- Gran conflicto mundial entre:
Inglaterra, Rusia, Estados Unidos y
China; en contra de Alemania, Japón e
Italia
- Más de 50.000.000 de muertos - total
- Polonia, Francia y varios países de
Europa son invadidos por Alemania.
- Japón invade Corea y partes de
China; bombardea Pearl Harbor (base
de EEUU en el Pacífico)
- EEUU entra a la guerra en 1941
- Genocidio masivo contra judíos y
otros grupos sociales (cámaras de gas,
campos de concentración) 6.000.000
de muertos
Armas nucleares: EEUU las lanza sobre
Hiroshima y Nagasaki (Japón) 246.000
muertos
Vencen los aliados; Alemania y Japón
se rinden. Hitler se suicida
COMUNICACIÓN:
- Es utilizada sobre todo para fines bélicos y
militares: la propaganda bélica norteamericana,
alemana y rusa: carteles, radio, primera
transmisión televisada (olimpiadas de Berlín 1936).
- Se inventa el radar y la primera máquina para
descifrar códigos (Alan Turing) antecesora de la
computadora
- - TEORÍA CRÍTICA (Escuela de Frankfurt): después
de la experiencia de la guerra y con el predominio
de los Estados Unidos de América en varios
campos, esta teoría busca denunciar realidades de
dominación a través de los grandes medios e
industrias culturales; por ej.: Hollywood