Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
‫أزمة العلم العلمي‬‫دراسة للخطاب الصحفي العلمي في‬         ‫جريدة الهرام‬   ‫في الفترة أكتوبر- ديسمبر 2102‬    ‫ورقة بحثية...
‫تعكمس الصمحافة الزمات المختلفمة التمي يممر بها‬      ‫‪‬‬                                         ‫المجتمع.‬‫ويقمع عليهم...
‫الدراسات السابقة‬‫‪ ‬المحور الول: الدراسات التي تناولت الصحافة‬                        ‫العلمية المتخصصة‬‫‪ ‬وضم المحور...
‫‪ ‬افتقار الدراسمات العربيمة المسمحية إلمى دراسة‬  ‫مميممماسية والقتصادية‬                     ‫تاث ممرم الوضاع الس‬    ...
‫‪ ‬توصملت الدراسمات السمابقة إلمى تأثير التوجهات‬‫ال سياسية لو سائل العلم علمى تناولهما لقضايا‬‫الصمحة والبيئمة، وأيضما ...
‫الدراسة الستطلعية‬‫‪ ‬أجرت الباحثمة الدراسمة السمتطلعية على‬              ‫م‬     ‫م‬         ‫م‬ ‫الصممحف اليومي مة الق...
‫مشكلة الدراسة‬‫‪ ‬مشكلة هذه الدراسة تتحدد في تقديم تصور‬‫لنعكاس أزمة العلم في مصر في الصحافة‬‫المصمرية ممن خلل دراسمة ال...
‫الهداف‬ ‫رص مد وتحلي مل وتفسير اطروحات الخطاب‬                                 ‫م‬      ‫م‬       ‫‪‬‬‫الصمحفي العلمي لج...
‫التساؤلت‬‫مما أطروحات الخطاب العلممي لصحيفة الهرام خلل فترة‬        ‫‪‬‬                                              ‫ا...
‫نظرية تحليل الطر‬‫‪ ‬للوقوف على ابرز واهم اطر معالجة صحيفة‬  ‫الهرام للقضايممما والموضوعات العلمية‬                     ...
‫الطار المنهجي:‬                    ‫‪ ‬نوع الدراسة:‬‫دراسة وصفية تحليلية تفسيرية‬                        ‫‪ ‬المناهج:‬ ...
‫الطار الجرائي‬              ‫‪ ‬عينة الدراسة: صحيفة الهرام‬‫الفترة من أكتوبر إلى ديسمبر‬                                ...
‫نتائج الدراسة‬‫‪ ‬لم يقتصر تناول صحيفة الهرام للموضوعات‬‫والقضايا العلمية على ال صفحات المتخصصة‬ ‫)علوم وتكنولوجيما، طمب...
‫اطروحات الخطاب الصحفي الخاصة بقضايا‬                   ‫‪‬‬                                        ‫الطب والصحة:‬  ‫متاب...
‫مةمم بقضايا‬          ‫‪ ‬اطروحات الخطاب مح مممفي المتعلق‬                        ‫الص‬                                 ...
‫ممامم يتعلق‬         ‫ممحمممفي فيم‬                  ‫اطروحات الخطاب الص‬                     ‫‪‬‬                      ...
‫فيمما يتعلمق بالقوى الفاع مةم فقمد نسبت‬         ‫م‬     ‫ل‬                     ‫م‬      ‫م‬      ‫‪‬‬‫الصحيفة أدوارا ا...
‫أطر تقديم الصحيفة للمواد والموضوعات العلمية:‬                                  ‫اطار المنفعة:‬          ‫‪‬‬            ...
‫‪ ‬اطار الصراع:‬‫‪ o‬ارتبط بالدوارا السلبية المنسوبة لحد أطراف‬‫الصمراع لعتمادة فمي أغلمب الحيان على‬                ‫م‬...
‫اطار الزمة:‬      ‫‪‬‬                      ‫أزمات: انفلونزا الطيور‬   ‫‪o‬‬                    ‫بقعة الزيت الملوثة للني...
‫اطار التخويف:‬    ‫‪‬‬‫ظهمر فمي قضايما: اهدار المياه والثار الناتجة‬   ‫‪o‬‬‫عن القنابل المسيلة للدموع، والصابة ببعض‬   ...
‫‪ ‬على الرغم من اختيار الصحيفة لمواقع متميزة‬ ‫لوض مع الخبار الخاص مة بالتفوق العلمي‬                      ‫م‬          ...
‫‪ ‬الترك مزم على طرح الحلول للمشكلت‬‫ي‬                         ‫العلمية المختلفة‬‫‪ ‬إل أمن هذه الحلول اتسممت بانحصاره...
‫‪ ‬اكت فت ال صحيفة بالر صد للقضا يا الخلفية‬‫داخمل أوسماط العلماء والتمي لهما علقمة كبيرة‬‫بحمل مشكلت المجتممع، دون التع...
‫أزمة العلم كما عكسها الخطاب الصحفي‬         ‫العلمي للهرام:‬‫قدم توصميفا للزممة دون تعممق فمي توضيح‬            ‫‪‬‬    ...
‫مةممم بالع ممم ال ميم طرحها‬        ‫ت‬       ‫ل‬        ‫مةمم الخاص‬                                  ‫جوا مبم الزم‬    ...
‫الحلول التي طرحها الخطاب العلمي‬      ‫للهرام لزمة العلم في مصر:‬‫ضرورة الهتمام بالبحو ث التطبيقية والربط بينها‬      ‫‪...
‫‪ ‬وغاب عن خطاب الهرام:‬‫‪ o‬نقد سياسات الدولة المتبعة حاليا تجاه القضايا‬                   ‫المختلفة ذات الصلة بالعلم....
‫كشكرا على حسن‬  ‫استماعكم‬
أزمة الاعلام العلمي
أزمة الاعلام العلمي
أزمة الاعلام العلمي
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

أزمة الاعلام العلمي

1,467 views

Published on

ورقة بحثية مقدمة في مؤتمر "أزمة الاعلام واعلام الازمات" مارس 2013 الذي اقامته جامعة الاهرام الكندية بالقاهرة

Published in: News & Politics
  • Be the first to comment

أزمة الاعلام العلمي

  1. 1. ‫أزمة العلم العلمي‬‫دراسة للخطاب الصحفي العلمي في‬ ‫جريدة الهرام‬ ‫في الفترة أكتوبر- ديسمبر 2102‬ ‫ورقة بحثية مقدمة لمؤتمر اعلم الزمات وأزمة العلم‬ ‫جامعة الهرام الكندية‬ ‫إعداد: نيرمين عبد الغفار الصابر‬ ‫مدرس مساعد – كلية العلم –جامعة القاهرة‬
  2. 2. ‫تعكمس الصمحافة الزمات المختلفمة التمي يممر بها‬ ‫‪‬‬ ‫المجتمع.‬‫ويقمع عليهما دور هام فمي التنبيه لهذه الزمات‬ ‫‪‬‬ ‫وطرح الحلول اللزمة لها‬‫حلقمة وصمل بيمن الحلقات المختلفمة للتغييمر داخل‬ ‫‪‬‬ ‫المجتمعات،‬‫أهميمة دراسمة الخطاب الصمحفي العلمي تجاه‬ ‫‪‬‬‫القضايما العلميمة المختلفمة فمي الوقمت الراهن‬‫للمساهمة في توجيه النظار إلى المشكلت التي‬‫يعانمي منهما العلمم والطراف الفاعلمة فمي حركة‬ ‫تقدممة والمعوقات التمي تعترض مسميرته كما‬
  3. 3. ‫الدراسات السابقة‬‫‪ ‬المحور الول: الدراسات التي تناولت الصحافة‬ ‫العلمية المتخصصة‬‫‪ ‬وضم المحور الثاني: الدراسات الخاصة بتناول‬ ‫الصحف العامة للقضايا والموضوعات العلمية‬
  4. 4. ‫‪ ‬افتقار الدراسمات العربيمة المسمحية إلمى دراسة‬ ‫مميممماسية والقتصادية‬ ‫تاث ممرم الوضاع الس‬ ‫ي‬ ‫والجتماع مةم ميمم المجتمعات العرب مةم على‬ ‫ي‬ ‫ي ف‬‫تناول ال صحف للقضايا والموضوعات العلمية.‬ ‫علمى الرغمم ممن توصمل الدراسمات التاريخية‬ ‫م‬ ‫م‬‫والمستقبلية إلى وجود تأثير لوضاع المجتمع على‬ ‫تناول الصحافة للقضايا والموضوعات العلمية.‬‫‪ ‬فمي حيمن اهتممت الدراسمات الجنبيمة بدراسة‬‫العلقمة بيمن المجتممع وبيمن الصمحافة العلمية او‬‫تناول العلم بشكل عام للقضايا العلمية – صحية‬‫او بيئيمة او تكنولوجيمة- وعلقتهما بمؤسسات اتخاذ‬ ‫القرار ف مي الدول مة والس مياسات المتبع مة في‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫المجالت العلمية المختلفة وعلقتها بالعلم.‬
  5. 5. ‫‪ ‬توصملت الدراسمات السمابقة إلمى تأثير التوجهات‬‫ال سياسية لو سائل العلم علمى تناولهما لقضايا‬‫الصمحة والبيئمة، وأيضما وجود علقمة بين تناول‬ ‫العلم لقضايا الصحة والنوع الجتماعي.‬‫‪ ‬كمما أكدت علمى الدور الهام الذي تلعبمه وسائل‬‫العلم فممي التأثيممر علممى تصورات ومعارف‬‫واتجاهات الجمهور نحمو القضايا والموضوعات‬ ‫العلمية .‬‫‪ ‬اسمتفادت الباحثمة ممن الدراسمات السمابقة في‬‫تكويمن البناء المنهجمي والنظري لهذه الدراسة‬‫كدراسة تناقش انعكاس أزمة العلم في مصر في‬ ‫الخطاب الصممحفي لصحيفة الهرام للخروج‬‫باسمتخلصات حول طبيعمة هذه الزمة والحلول‬ ‫المطروحة لها.‬
  6. 6. ‫الدراسة الستطلعية‬‫‪ ‬أجرت الباحثمة الدراسمة السمتطلعية على‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫الصممحف اليومي مة القومية الثل ث )الهرام-‬ ‫م‬‫الخبار- الجمهورية( للوقوف على أكثرها تناول‬‫للموضوعات العلميمة خلل الثلمث الخيمر من‬ ‫عام 2102 .‬‫‪ ‬زيادة اهتمام الهرام بتناول الموضوعات‬‫والقضايما العلميمة المتنوعمة وظهورهما على‬ ‫الصممفحات المختلفممة لها وتنوع الكشكال‬ ‫الصممحفية المسممتخدمة فممي ذلممك، مقارنة‬
  7. 7. ‫مشكلة الدراسة‬‫‪ ‬مشكلة هذه الدراسة تتحدد في تقديم تصور‬‫لنعكاس أزمة العلم في مصر في الصحافة‬‫المصمرية ممن خلل دراسمة الخطاب الصحفي‬‫العلممي فمي جريدة )الهرام( كأكمبر صحيفة‬‫قوميمة مصمرية خلل الفترة ممن أكتوبر وحتى‬ ‫ديسمبر 2102.‬
  8. 8. ‫الهداف‬ ‫رص مد وتحلي مل وتفسير اطروحات الخطاب‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫‪‬‬‫الصمحفي العلمي لجريدة الهرام خلل فترة‬ ‫الدراسة.‬‫رصمد وتحليمل وتفسمير القوى الفاعلمة داخل‬ ‫‪‬‬‫الخطاب الصحفي العلمي للهرام خلل فترة‬ ‫الدراسة والدوار المنسوبة إليها.‬‫رصمد وتفسمير أطمر تقديمم المواد العلميمة في‬ ‫‪‬‬ ‫صحيفة الهرام خلل فترة الدراسة.‬‫تقديم تصور للزمة التي يعاني منها العلم في‬ ‫‪‬‬ ‫مصر كما يعكسها الخطاب الصحفي للهرام.‬
  9. 9. ‫التساؤلت‬‫مما أطروحات الخطاب العلممي لصحيفة الهرام خلل فترة‬ ‫‪‬‬ ‫الدراسة؟‬‫ما القوى الفاعلة داخل الخطاب الصحفي العلمي لصحيفة‬ ‫‪‬‬ ‫الهرام خلل فترة الدراسة؟‬‫ما الدوار المنسوبة للقوى الفاعلة داخل الخطاب الصحفي‬ ‫‪‬‬ ‫العلمي لصحيفة الهرام خلل الفترة المدروسة؟‬‫لماذا نسمبت الهرام هذه الدوار والسممات للقوى الفاعلة‬ ‫‪‬‬ ‫داخل الخطاب العلمي لها؟‬‫مما أطمر تقديمم الموضوعات العلميمة داخمل صحيفة الهرام‬ ‫‪‬‬ ‫خلل فترة الدراسة؟‬‫لماذا قدمت الصحيفة الموضوعات والقضايا العلمية من خلل‬ ‫‪‬‬ ‫هذه الطر؟‬‫ما المعوقات التي تحول دون حدو ث تقدم علمي في مصر‬ ‫‪‬‬ ‫طبقا للخطاب الصحفي العلمي لصحيفة الهرام؟‬
  10. 10. ‫نظرية تحليل الطر‬‫‪ ‬للوقوف على ابرز واهم اطر معالجة صحيفة‬ ‫الهرام للقضايممما والموضوعات العلمية‬ ‫المختلفة.‬‫‪ ‬والتمي ممن كشأنهما خلق الشعور لدى الجمهور‬‫بوجود أزمة في نواحي علمية معينة تحتاج إلى‬‫حشمد الجهود لحلهما، او تسماهم فمي تغييب‬‫كشعور المواطنين بالزمات المختلفة ذات الصلة‬ ‫بالعلم في حياتهم اليومية.‬‫‪ ‬ومدى تقديمها لحلول المشكلت اليومية ذات‬ ‫الصلة بالعلم.‬
  11. 11. ‫الطار المنهجي:‬ ‫‪ ‬نوع الدراسة:‬‫دراسة وصفية تحليلية تفسيرية‬ ‫‪ ‬المناهج:‬ ‫منهج المسح العلمي‬ ‫‪ ‬الدوات:‬ ‫تحليل الخطاب‬
  12. 12. ‫الطار الجرائي‬ ‫‪ ‬عينة الدراسة: صحيفة الهرام‬‫الفترة من أكتوبر إلى ديسمبر‬ ‫2102‬ ‫‪ ‬عي ممةم المادة: جميع الكشكال والمواد‬ ‫ن‬ ‫الصمحفية التمي تناولمت الموضوعات العلمية‬ ‫المختلفمة سمواء فمي صمفحات متخصصة او‬ ‫صفحات عامة.‬‫عينة )أسبوع صناعي( وتمثلت في )21( عددا‬ ‫من الصحيفة‬ ‫‪ ‬أساليب التحليل: أسلوب القوى الفاعلة‬
  13. 13. ‫نتائج الدراسة‬‫‪ ‬لم يقتصر تناول صحيفة الهرام للموضوعات‬‫والقضايا العلمية على ال صفحات المتخصصة‬ ‫)علوم وتكنولوجيما، طمب وغذاء، بيئمة( وانما‬ ‫ظهمر أيضما فمي مفمممحات غ مرم متخصصة‬ ‫ي‬ ‫ص‬‫بالعلوم )المرأة، التحقيقات، المحليات،... الخ(.‬‫‪ ‬غلبت على الموضوعات التي تناولتها الدراسة‬‫الطا بع الخباري بينما قلت نسبة الموضوعات‬ ‫السمممتقصائية ومقالت الرأي، وظهرت‬‫موضوعات الخدمات المعتمدة على اسس‬ ‫علمية.‬
  14. 14. ‫اطروحات الخطاب الصحفي الخاصة بقضايا‬ ‫‪‬‬ ‫الطب والصحة:‬ ‫متابعة أخبار المراض المنتشرة في المجتمع المصري‬ ‫‪o‬‬ ‫وطرق مكافحتها والوقاية منها.‬ ‫والعلقة بين الغذاء والصحة.‬ ‫‪o‬‬‫والخطار التي تهدد الصحة )كتأثير الغاز المسيل للدموع(.‬ ‫‪o‬‬‫والحلول التي يطرحها التقدم العلمي للمشكلت الصحية‬ ‫‪o‬‬ ‫المختلفة.‬ ‫اطروحات الخطاب الصحفي المتعلقة بقضايا‬ ‫‪‬‬ ‫البحث العلمي:‬ ‫استخدام البحث العلمي لتعزيز الوضع القليمي لمصر.‬ ‫‪o‬‬ ‫السرقات العلمية.‬ ‫‪o‬‬ ‫هجرة العلماء للخارج.‬ ‫‪o‬‬ ‫وضعف النفاق على البحث العلمي في مصر.‬ ‫‪o‬‬
  15. 15. ‫مةمم بقضايا‬ ‫‪ ‬اطروحات الخطاب مح مممفي المتعلق‬ ‫الص‬ ‫البيئة:‬ ‫‪ o‬التلو ث )الغذاء، المياه(‬ ‫‪ o‬اهدار مياه النيل‬ ‫‪ o‬خطط الرئاسة لحماية البيئة‬‫مةمم بقضايا‬ ‫‪ ‬اطروحات الخطاب مح مممفي المتعلق‬ ‫الص‬ ‫الطاقة:‬‫‪ o‬البحث عن بدائل لتوليد الطاقة أقل تكلفة وأكثر حفاظا‬ ‫على البيئة )الطاقة الشمسية، الوقود الحيوي(‬‫‪ o‬امكانية استغلل هذه البدائل لتحسين الوضع السياسي‬ ‫والقتصادي لمصر.‬
  16. 16. ‫ممامم يتعلق‬ ‫ممحمممفي فيم‬ ‫اطروحات الخطاب الص‬ ‫‪‬‬ ‫بقضايا الزراعة:‬‫البحث عن حلول لمشكلة الفجوة الغذائية والجوع من‬ ‫‪o‬‬ ‫خلل:‬ ‫الغذية المهندسة وراثيا.‬ ‫‪o‬‬‫استخدام مياه الصرف )الصحي الزراعي( في الزراعة.‬ ‫‪o‬‬‫انتاج محاصيل جديدة اقل تكلفة وأقل استهلكا للمياه‬ ‫‪o‬‬ ‫وبانتاجية أكبر )صنف الرز عرابي 1(.‬‫مة م بقضايا‬‫أطروحات الخطاب مح ممفي المتعلق‬ ‫الص م‬ ‫•‬ ‫النترنت والتكنولوجيا:‬‫الشبكات الجتماعيمة والتطورات المتلحقمة فيها كشكل‬ ‫‪o‬‬ ‫ومضمونا.‬
  17. 17. ‫فيمما يتعلمق بالقوى الفاع مةم فقمد نسبت‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫‪‬‬‫الصحيفة أدوارا ايجابية لكبار المسئولين بالدولة‬‫بينما انتقدت آداء صغار المسئولين ونسبت إليهم‬ ‫أدوارا سلبية.‬‫كم ما أ مبرزت الص محيفة مسئولية الفراد ابراز‬ ‫م‬ ‫م م‬ ‫‪‬‬‫انجازات المؤسمسات الحكوميمة فمي هذا الصدد‬ ‫وعدم القاء اللوم عليها لضعف مواردها.‬‫وهو ما ظهر واضحا في قضايا الصحة والبحث‬ ‫‪‬‬ ‫العلمي والبيئة.‬
  18. 18. ‫أطر تقديم الصحيفة للمواد والموضوعات العلمية:‬ ‫اطار المنفعة:‬ ‫‪‬‬ ‫هو الكثر ظهورا.‬ ‫‪o‬‬ ‫ارتبمط بدرجمة كمبيرة بابراز الدوار اليجابية للقوى‬ ‫‪o‬‬ ‫الفاعلمة داخمل الخطاب الصمحفي العلممي لصحيفة‬ ‫الهرام.‬ ‫نظرا لعتماد الصمحيفة – بدرجمة كمبيرة- علمى مصادر‬ ‫‪o‬‬ ‫رسممية فمي تغطياتهما جاء اسمتخدامه مرادفما للترويج‬ ‫لسياسات الدولة في مجالت الصحة والطاقة والزراعة‬ ‫والبيئة.‬ ‫وهمو مما أدى أيضما إلمى تجنبهما الخوض فمي القضايا‬ ‫‪o‬‬ ‫والموضوعات العلمية المثيرة للجدل كموضوع الغذاء‬ ‫المحور وراثيا ومدى أمان استخدام مياه الصرف في‬ ‫الزراعة.‬
  19. 19. ‫‪ ‬اطار الصراع:‬‫‪ o‬ارتبط بالدوارا السلبية المنسوبة لحد أطراف‬‫الصمراع لعتمادة فمي أغلمب الحيان على‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬‫اللجوء لطرف واحد فقط من أطراف الصراع.‬‫‪ o‬ظهمر هذا الطار فمي قضايما البحمث العلمي‬‫وانتشار المراض المعديمة والسمرقات العلمية‬‫ومستقبل الطاقة في مصر والعالم ومشكلت‬ ‫الطباء وأزمة جامعتي النيل وزويل.‬
  20. 20. ‫اطار الزمة:‬ ‫‪‬‬ ‫أزمات: انفلونزا الطيور‬ ‫‪o‬‬ ‫بقعة الزيت الملوثة للنيل‬ ‫‪o‬‬ ‫البحث العلمي‬ ‫‪o‬‬‫ظهرت مؤسمسات الدولمة فمي أدوار ايجابية‬ ‫‪o‬‬‫احيانما وادوار سملبية فمي احيان اخرى طبقا‬ ‫للمصادر التي اعتمد عليها الموضوع الصحفي.‬
  21. 21. ‫اطار التخويف:‬ ‫‪‬‬‫ظهمر فمي قضايما: اهدار المياه والثار الناتجة‬ ‫‪o‬‬‫عن القنابل المسيلة للدموع، والصابة ببعض‬ ‫المراض كالغدة النكافية.‬ ‫وارتبط بالستعانة بمصادر غير رسمية.‬ ‫‪o‬‬‫اعتمد على ابراز الثار الخطيرة للحدا ث دون‬ ‫‪o‬‬ ‫التعرض للحلول التي يمكن اتباعها معها.‬
  22. 22. ‫‪ ‬على الرغم من اختيار الصحيفة لمواقع متميزة‬ ‫لوض مع الخبار الخاص مة بالتفوق العلمي‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مرممميين – الصمفحة الخيرة - إل أن‬ ‫للمص‬‫الصحيفة اكتفت بنشر خبر قصير عن الموضوع‬‫دون العناية بعمل حوار مع العلماء المصريين‬‫الذين حصلوا على جوائز عالمية أو استطاعوا‬‫حمل مشكلت عالميمة، ودون تقديمم تفصيلت‬ ‫تسماعد علمى نشمر المعرفمة العلمية حول‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬‫ابتكاراتهم أوما توصلوا اليه. وذلك في مقابل‬ ‫اهتمامه ما باخبار المنافس مات بين الشركات‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫العالمية في مجال تكنولوجيا المعلومات.‬
  23. 23. ‫‪ ‬الترك مزم على طرح الحلول للمشكلت‬‫ي‬ ‫العلمية المختلفة‬‫‪ ‬إل أمن هذه الحلول اتسممت بانحصارها‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ممل مم اطار العلم بعرض العلجات‬ ‫داخ م‬‫الجديدة للمراض بعد توصيفها وتحديد اسباب‬‫الصمابة بها مثل، دون التعرض لخطط الدولة‬ ‫فممي تطبيق هذه العلجات الجديدة او‬ ‫السممتفادة منها. فاكتفت بعرض الحلول‬ ‫الشكلية غير العملية للمشكلت.‬
  24. 24. ‫‪ ‬اكت فت ال صحيفة بالر صد للقضا يا الخلفية‬‫داخمل أوسماط العلماء والتمي لهما علقمة كبيرة‬‫بحمل مشكلت المجتممع، دون التعممق فيها‬‫بالشكل الكافي الذي يساعد على رفع الوعي‬‫بها وبالتالي اتخاذ القرارات المناسبة حيالها من‬‫جانمب الجمهور او ممن جانب متخذي القرار‬ ‫أيضا، ومنها:‬ ‫‪ ‬قضية الغذية المهندسة وراثيا.‬‫‪ ‬قضية استخدام الصرف الزراعي والصحي في‬ ‫الزراعة.‬ ‫‪ ‬قضية استخدام الطاقة النووية.‬
  25. 25. ‫أزمة العلم كما عكسها الخطاب الصحفي‬ ‫العلمي للهرام:‬‫قدم توصميفا للزممة دون تعممق فمي توضيح‬ ‫‪‬‬ ‫أركانها، ويرجع ذلك إلى:‬‫التزامه بالخط الرسمي الدولة من خلل العتماد‬ ‫‪o‬‬ ‫على المصادر الرسمية بدرجة كبيرة.‬ ‫ابتعاد الخطاب الص محفي للجريدة ع من تقييم‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫‪o‬‬‫اسمتراتيجيات الدولمة فمي التعاممل ممع القضايا‬ ‫والموضوعات ذات الصلة بالعلم.‬‫وارتباط الحلول التمي طرحتهما الصحيفة بتطور‬ ‫‪o‬‬‫العلم عموما واكتشافاته واختراعاته الجديدة على‬‫مستوى العالم دون الربط بينها وبين واقع العلم‬ ‫او المواطنين في مصر.‬
  26. 26. ‫مةممم بالع ممم ال ميم طرحها‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫مةمم الخاص‬ ‫جوا مبم الزم‬ ‫ن‬ ‫‪‬‬ ‫الخطاب الصحفي للهرام في:‬‫ضعمف موارد الدولمة وعدم قدرتهما علمى حمل المشكلت رغم‬ ‫‪o‬‬ ‫سعيها إلى ذلك.‬ ‫غياب الرادة لدى الباحثين في التطوير‬ ‫‪o‬‬‫دور ادارات الجامعات والمراكز البحثية في اعاقة التقدم العلمي.‬ ‫‪o‬‬‫غياب المسممئولية الجتماعية لدى رجال العمال ومنظمات‬ ‫‪o‬‬ ‫الجمتمع المدني.‬‫غياب دور المسمئولين فمي بعمض القطاعات كالبيئة والموارد‬ ‫‪o‬‬ ‫المائية في علج الزمات.‬‫دور اصمحاب المشروعات الصمغيرة والفراد السملبي في زيادة‬ ‫‪o‬‬ ‫الزمات.‬ ‫دور الفراد في الحماية من المراض والحد من انتشارها.‬ ‫‪o‬‬‫الدور السلبي للعلم في الترويج لمعلومات خاطئة حول بعض‬ ‫‪o‬‬ ‫القضايا والمعلومات العلمية المثيرة للجدل.‬
  27. 27. ‫الحلول التي طرحها الخطاب العلمي‬ ‫للهرام لزمة العلم في مصر:‬‫ضرورة الهتمام بالبحو ث التطبيقية والربط بينها‬ ‫‪‬‬ ‫وبين مجتمع الصناعة.‬‫تدخمل رجال العمال والمجتممع المدنمي لتمويل‬ ‫‪‬‬ ‫البحث العلمي لتعويض عجز الدولة.‬‫ضرورة وضمع اسمتراتيجيات متكاملمة للمؤسسات‬ ‫‪‬‬ ‫والمعاهد البحثية.‬ ‫ضرورة وجود حماس مجتمعمي لهمية ودور‬ ‫‪‬‬ ‫البحث العلمي.‬‫ضرورة تطبيق القوانين الخاصة بالمن الصناعي‬ ‫‪‬‬‫وحماية البيئة وتشديد العقوبات على المخالفين‬
  28. 28. ‫‪ ‬وغاب عن خطاب الهرام:‬‫‪ o‬نقد سياسات الدولة المتبعة حاليا تجاه القضايا‬ ‫المختلفة ذات الصلة بالعلم.‬ ‫‪ o‬عرض وجهات النظمر المختلفمة فمي القضايا‬ ‫المثيرة للجدل والخاصمة بالعلمم والستعانة‬‫بمتخصصين في طرح وجهات النظر المختلفة‬ ‫حولها.‬
  29. 29. ‫كشكرا على حسن‬ ‫استماعكم‬

×